¿Es aceptable que el curso en línea pago use cuestionarios y materiales de otros lugares en Internet?

¿Está bien que un curso haga esto?

Es común que los instructores utilicen materiales didácticos de fuentes externas. Por lo general, no se espera originalidad cuando se trata de materiales didácticos, incluidas diapositivas de conferencias, tareas y preguntas de exámenes (que pueden ser proporcionados por el editor, especialmente a nivel de escuela secundaria y licenciatura). Vea esta respuesta para más detalles.

Esto es similar a la forma en que no consideramos que los políticos hayan plagiado cuando dan un discurso que fue escrito por un redactor de discursos; en ese escenario, tampoco se espera que el material haya sido escrito por el político que lo pronuncia. (En esa situación, parece que solo nos importa si el redactor del discurso extrae partes del discurso de otra fuente...) Pero si un estudiante envía una tarea que otra persona escribió para él, o si un asesor pone partes del discurso de su estudiante tesis en un trabajo sin la debida atribución, lo consideraríamos plagio, porque hay una expectativa de originalidad.

Tu escribiste

No me están enseñando un libro de texto aquí que viene con un conjunto de diapositivas y preguntas de prueba, se supone que debo pagarles para que escriban su propio material.

No estoy seguro de por qué piensas eso. No le está pagando a nadie para que desarrolle los materiales del curso. Es común que los instructores utilicen material preparado, incluidas diapositivas, preguntas del banco de pruebas, etc., que pueden venir con el libro de texto. También es común que los instructores compartan material entre ellos.

Lo que está pagando es que le brinden una experiencia educativa efectiva. Si lo han estado educando de manera efectiva, no debería importar si los materiales son originales o si provienen de un banco de pruebas u otra fuente externa. Si no lo han estado educando de manera efectiva, puede quejarse por esos motivos, no porque espere que desarrollen materiales originales.

Si no, ¿hay alguna organización oficial a la que pueda presentar una queja?

Si cree que ha sido tratado con una experiencia educativa inferior a la media, puede presentar una queja ante el responsable del curso.

Para comentar extensamente sobre problemas bien abordados por la respuesta de @ ff524:

Primero, de hecho, en todas mis observaciones, en todos los niveles de educación, desde k12 hasta programas avanzados de doctorado, como máximo 1/100 personas crean su propio material de curso. Es decir, sí, el 99/100 usa algo publicado por editoriales tradicionales, etc. De hecho, probablemente un cero por ciento exacto de los maestros de secundaria usa algo diferente a lo que ordena su junta escolar, que no fue creado por ellos. y no habrían sido pagados o compensados ​​por crear nada de todos modos, así que,...

A nivel de pregrado, está en juego una dinámica similar: la mayoría de las universidades, colegios e incluso colegios comunitarios prefieren textos "probados y verdaderos" a cualquier cosa que su propia gente pueda crear. (Ver "profeta en su propia tierra"...) Así que, en realidad, es más una certificación de conformidad que no usan su propio material interno...

Volviendo a la(s) pregunta(s) literal(es). Las matemáticas de bajo nivel son un cliché tan intenso que nadie puede reclamar mucha originalidad en nada... Ok, dado eso, ¿puedes quejarte de que alguien no es original? No. No son originales, y lo saben, y todos los demás lo saben... ¿y de cuántas maneras podemos hacer preguntas básicas de cálculo? ¿O podemos proteger los derechos de autor de "2+2=4"? Ojalá no. Tampoco necesitamos componer narraciones originales sobre algoritmos aritméticos utilizando números arábigos hindúes.

Sin embargo, un copiado y pegado demasiado literal de cosas de Internet es cursi, barato, etc.

No obstante, no hay mucho lugar para preguntas "originales" sobre matemáticas de hace 350 o 1500 años. El hecho de que tus "maestros" no hayan creado su propio contenido no es sorprendente, dada la realidad.

(Observo que, debido a mi lujo de tener una carga de enseñanza baja, bla, bla, puedo crear notas más reales sobre muchos temas matemáticos... Pero muchas personas no tienen una carga lo suficientemente ligera para hacer esto, y así sucesivamente...)