Tengo un profesor en mi universidad que usa contenido de un libro de texto no citado que nunca ha mencionado en ninguna parte, incluida su hoja verde (programa de estudios), como recurso adicional. Al menos algunas diapositivas que ha usado incluyen partes de contenido que han sido reformuladas y otras que son 100% iguales. Me di cuenta de esto al buscar en Google libros de texto sobre el material que estamos estudiando en clase y descubrí que los ejemplos dados en uno que encontré eran exactamente los mismos que él proporcionó.
¿Sería esto técnicamente plagio? ¿Se le debe dar el beneficio de la duda en esta situación?
El plagio implica deshonestidad: tomar el trabajo de otra persona y hacer que otros crean que es tuyo.
En el caso de materiales didácticos no publicados, no creo que se asuma que todos los ejemplos, etc., que usa un profesor son originales a menos que se cite una fuente externa. Así que no consideraría estrictamente este plagio (aunque citar fuentes externas es definitivamente preferible a no citarlas).
Es posible que en su cultura académica se asuma que todos los materiales de un profesor son originales, en cuyo caso, lo anterior no se aplicaría.
Tenga en cuenta que no estoy en los EE. UU., pero en mi experiencia, en general, nunca se da a entender que todo el material didáctico es original. A menudo también hay un elemento hereditario, o el departamento tiene material común que comparten.
Considere también que el único material sensible en la mayoría de los cursos podría ser imágenes con derechos de autor. No hay derechos de autor sobre la ley de Newton. El plagio sería decir que descubriste la ley de Newton, no copiar el material de otros profesores.
Me he dado cuenta de que algunas personas ponen una contraseña en todos sus archivos PDF y dicen que es por el material que ponen en él que no quieren que aparezca en las imágenes de Google. A menudo, me he dado cuenta de que es una mezcla de cosas que escribieron con imágenes de esos PPT que puedes obtener de los minisitios de libros de texto, proporcionados sin cargo por los editores para que los maestros puedan usar las mismas imágenes que también están en los libros. No he leído los términos y condiciones que los editores ponen en esas presentaciones de diapositivas, pero tal vez no quieran que las imágenes se vuelvan a publicar sin una cita completa de la fuente, de ahí la práctica de mantener el acceso restringido a los participantes.
La respuesta simple es no.
Por lo general, los cursos se imparten con el mismo material cada semestre que se "hereda" de un profesor a otro y generalmente comienza con algún libro de texto, por lo que no es inusual: nadie asume que es un material original.
Más que eso, si un profesor está usando ejercicios de algún libro de texto en clase, también podría usarlos como hojas de tarea y luego preferiría no revelar su origen en caso de que también haya respuestas en el libro de texto.
La enseñanza es complicada:
Según entiendo la palabra, lo que usted describe es plagio de hecho , que incluye tanto (1) pasar palabras e ideas de otros como propias, y (2) usar la producción de otro sin dar crédito. En la mayoría de las clases, no se supone que las ideas sean del profesor, por lo que (1) no se aplica; pero si el texto de un libro no citado se copia palabra por palabra, entonces se aplica (2).
Ahora, la mayoría de los académicos que conozco usan de vez en cuando el material de otros sin las referencias adecuadas, y esto parece ser aceptado en la práctica (como lo muestran varias otras respuestas). Me opongo firmemente a este hábito, especialmente cuando el mismo profesor culpa al estudiante por copiar y pegar Wikipedia en su tarea: incluso si la situación es algo diferente, el mensaje se vuelve un poco confuso.
Eso no significa que los profesores no puedan utilizar la producción de otros; solo tienen que inspirarse en ellos en lugar de copiar y pegar, o dar crédito. Esto se aplica en particular, pero no exclusivamente, al uso de imágenes.
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Andrés Lázaro
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Un lector rural