¿Qué hace que un niño se vuelva acosador y cómo evitar que se convierta en un acosador?

He oído hablar de matones en las escuelas, pero nunca los he visto ni enfrentado en la vida real.

Me gustaría saber qué hace que un niño sea acosador y cómo evitar que se convierta en un acosador.

Esta es una excelente pregunta. Muchas veces escuchas "¿cómo puedo lidiar con el acoso?", pero creo que esta es la primera vez que veo a alguien preguntar acerca de tales medidas preventivas en línea ascendente desde este ángulo.

Respuestas (5)

Si bien muchos de los acosadores que he visto en las escuelas provienen de hogares con importantes problemas de crianza, te sorprendería la cantidad de niños que acosan (a una edad mayor) que provienen de hogares amorosos. Puede ser muy fácil para el acosador convertirse en el acosador en una especie de reacción en cadena.

En su raíz, la intimidación tiene que ver con el poder y la falta de autoestima. Un niño que tiene un padre abusivo o que es alcohólico o drogadicto tiene muy poco control sobre su propia vida. No hay sensación de seguridad o constancia en sus vidas, y si un niño está siendo golpeado en casa, habrá aprendido que esa es la forma aceptable de manejar la ira y la frustración. Un niño que llega a la escuela y es acosado puede convertirse en un acosador como una forma de recuperar un sentido de poder y sentirse mejor consigo mismo, incluso si ese niño proviene de un hogar amoroso. Los acosadores se sienten mejor consigo mismos después de un incidente de intimidación.

También tenga en cuenta que la forma en que las niñas acosan es muy diferente de la forma en que los niños acosan. Los niños se burlarán abiertamente de otros niños y los amenazarán; las chicas pueden ser muy subversivas e incluir tácticas como difundir rumores, evitar a otras chicas de su círculo de amigos, etc.

Su primera pregunta es qué hace que un niño se convierta en acosador, y existen muchas causas posibles, la mayoría de las cuales se relacionan directamente con la baja autoestima:

  • observar a los padres y hermanos que exhiben un comportamiento de intimidación
  • ser víctima de un matón
  • recibir mensajes negativos o castigos físicos o experimentar comportamientos de control en el hogar o la escuela
  • vivir en una cultura que está fascinada con ganar, el poder y la violencia
  • pertenecer a una familia, escuela o lugar de trabajo que no tiene altos estándares en la forma en que las personas se tratan entre sí
  • tener una falta de habilidades sociales para lidiar con emociones negativas como la envidia o la ira
  • sociopatía: se estima que alrededor del 4% de las personas simplemente carecen de conciencia

Los agresores pueden estar tratando de

  • atacar antes de ser atacado
  • ganar un sentimiento de importancia o poder
  • encajar
  • llamar la atención a través del comportamiento negativo porque no reciben suficiente a través del comportamiento positivo

Entonces, para evitar que su hijo se convierta en un acosador, debe trabajar para ayudarlo a desarrollar un sentido positivo de sí mismo. Puedes:

  • Comience joven: responda a su pequeño bebé cuando llore, haga contacto visual y haga ruidos amorosos mientras atiende sus necesidades.
  • hágale saber a su hijo que es divertido estar con él jugando con él y pidiéndole su opinión
  • bríndele opciones a su hijo siempre que sea posible: elegir en qué plato comer o qué sabor de pasta de dientes comprar le da al niño una sensación de control sobre su entorno
  • elegir un método disciplinario sin prejuicios que reconozca que los malos comportamientos son una señal de que el niño está temporalmente fuera de control y necesita ayuda para calmarse; la disciplina debe abordar el comportamiento y no el niño mismo .
    Cuando un niño se porta mal, se habla del comportamiento. Por ejemplo: “En nuestra casa no pegamos cuando nos enfadamos, usamos nuestras palabras. Ve a tu cuarto a un tiempo para calmarte”. En lugar de "Eres un chico malo por golpear a tu hermana. Ve a tu habitación hasta que te diga que puedes salir". Siempre trate de describir el comportamiento en lugar de etiquetar al niño.

  • brinde a su hijo oportunidades para desarrollar sus talentos

  • Haz que tu casa sea amigable para los niños
  • Evite etiquetar a su hijo de cualquier manera: cosas como "quisquilloso para comer" o "palo lento".
  • dale a tu hijo responsabilidades de las que pueda estar orgulloso
  • ayude a su hijo a desarrollar un vocabulario para hablar sobre sus sentimientos
  • empatía modelo

Si sospecha que su hijo es un sociópata, necesitará ayuda profesional. Para una persona sin sentido del bien y del mal, la vida es un juego y los juegos se tratan de ganar. Para ser productiva y no dañar a los demás, esta persona debe aprender que gana mejor cuando todos los que la rodean también ganan.

Fuentes:

Asociación Nacional de Psicólogos Escolares

Estadísticas de acoso

El sociópata de al lado por Martha Stout, PhD

Pregúntele al Dr. Sears

Me gusto mucho tu respuesta. Gracias. Por favor, explique cómo abordar este punto: discipline should address the behavior and not the child herself. ¿Qué insinuó aquí y cómo lograrlo?
Cuando un niño se porta mal, se habla del comportamiento. Por ejemplo: “En nuestra casa no pegamos cuando nos enfadamos, usamos nuestras palabras. Ve a tu cuarto a un tiempo para calmarte”. En lugar de "Eres un chico malo por golpear a tu hermana. Ve a tu habitación hasta que te diga que puedes salir". Siempre trate de describir el comportamiento en lugar de etiquetar al niño.
Solo quiero comentar que ser un sociópata no convierte automáticamente a alguien en una mala persona, solo les da un potencial casi ilimitado para serlo. Del mismo modo, no son automáticamente egoístas, sino que se dedican a "su grupo". Se trata de configurarlos para que vean a la humanidad como su grupo, para mitigar comportamientos maliciosos y utilizar cualidades positivas. Podrías ver al personaje "James Bond" como una idealización de esta noción. (Capaz y dispuesto a asumir con calma, literalmente, cualquier tarea, incluso frente a la probable tortura y muerte, solo por el bien del grupo). ...
... y así, asociar "sociópata" con "matón" es un error crítico y común, que contribuye enormemente a los eventuales sentimientos de aislamiento que llevan a los sociópatas a convertirse en "grandes matones" en lugar de "líderes efectivos". Por favor, no descarte a un niño que muestra un trastorno de conducta como un matón antisocial, porque con gusto absorberá ese papel si se le ofrece de esa manera. En cambio, concéntrese en mostrar que la humanidad se mantiene unida como grupo, especialmente enfatizando que la calidad de vida de los demás influye directamente en su propia calidad de vida a gran escala. Conciencia o no.

Habiendo sido intimidado en más de una escuela, puedo proporcionar estas observaciones desde la perspectiva de la "víctima":

  • los acosadores disfrutan más siendo malos que amables
  • los acosadores disfrutan de la atención que reciben de otros que piensan que su comportamiento es genial (hacer reír a diez personas al entristecer a una persona)
  • los acosadores se animan unos a otros
  • los acosadores están compensando algo (eres más inteligente, más grande, mejor que ellos)
  • los acosadores actúan cuando pueden salirse con la suya (si no hay autoridad para presenciar el acto, entonces la víctima debe convertirse en informante)
  • los acosadores no se dan cuenta o no les importa el daño que hacen

Para detener el acoso, los puntos anteriores deben desactivarse o negarse:

  • Enseñe empatía: la capacidad de imaginar cómo se sentiría usted mismo.
  • enseñe que solo es divertido si todos se ríen, no si es a expensas de alguien.
  • enseñe que si anima a un acosador, entonces usted también es un agresor. Los matones son castigados, y tú también.
  • enseñar a celebrar las diferencias y admirar las habilidades de los demás en lugar de ser envidiosos.
  • Enseña que todos los actos cuentan, no solo aquellos que haces mientras tus padres están mirando.
  • enseñe que la intimidación causa problemas, incluso de por vida.

No es fácil ser diferente cuando se valora la uniformidad y/o la conformidad con las normas (a veces ocultas). En mi caso, estaba siendo intimidado porque era un extraño de varias maneras: era nuevo en la ciudad, había vivido en otros países, hablaba varios idiomas con fluidez (incluso el inglés mejor que el maestro), era brillante, era alto, era bueno en la mayoría de las cosas, disfrutaba la escuela. Este era muy diferente del estilo promedio en mi clase, por lo que fue una elección fácil.

brillante respuesta. Tan cierto Me dijeron cuando estaba en la escuela secundaria que simplemente me riera de los acosadores, porque si no obtenían una reacción, ¡pararían! la única vez que mi madre se ha equivocado. Le dije al hijo de mi pareja que si un acosador intenta algo, se vaya. Es divertido tratar de ver a un matón pensar en una réplica cuando no hay nadie. Mira quién se ríe ahora, Torben, apuesto a que esos matones se sientan a cobrar beneficios todas las semanas. Bien en ti
Tuve que crear una cuenta aquí solo para votar esto.
Estoy de acuerdo con todos tus puntos. Para resolver una situación, tienes que saber cuáles son los problemas centrales.
@CainNeal: "Ríete" y "aléjate" son consejos bien intencionados, pero ten en cuenta que puede ser imposible hacerlo.
Creo que vengo del "otro lado de la moneda" aquí, lo siento mucho si parezco insensible. ¡ Esta respuesta efectivamente está diciendo que excluya a las personas que tienen una personalidad que no se ajusta a sus preferencias subjetivas de comportamiento! Ejemplo: "enseña que solo es divertido si todos se ríen, no si es a expensas de alguien". simplemente no es un hecho. La gente no empezó a reírse por arte de magia con este tipo de humor porque no es divertido :| En la sección de observaciones, solo "los acosadores se animan unos a otros" era una observación, el resto eran especulaciones y juicios.
@MickLH, sin ofender. Veo lo que dices. No pretendía dar una respuesta universalmente precisa; éste se basa simplemente en mi propia experiencia personal. Ser diferente lo convierte en un blanco fácil para una mayoría con un hueso para elegir. Cualquiera que sea la causa de un caso a otro, los puntos en la última mitad de mi respuesta siguen siendo ciertos. ¿Por qué los bravucones acosarían si los puntos de la primera mitad no fueran también ciertos?

No soy un experto en esto; Ayudo a cuidar de los tres hijos de mi pareja y tengo un hijo propio que vive con su madre. Pero según mi experiencia y lo que he leído a lo largo de los años, un niño generalmente se convierte en un acosador si hay problemas en el hogar: no hay suficiente atención o el niño es acosado en el hogar.

Es principalmente un grito de ayuda o un intento de descargar algo de ira en otra persona.

El hijo de mi pareja solía ser acosado cuando tenía 5 años, bastante, y cuando ella fue a confrontar a los padres, descubrió que el padre del acosador era un abusador de alcohol y drogas, a quien realmente no le importaba.

Personalmente, creo que la mejor prevención es alguien con quien el niño hable, alguien a quien puedan admirar y respetar. Es una verdadera lástima que en 2013, algunas personas todavía prefieran satisfacer sus propios deseos en lugar de sus hijos.

Pero otras personas tienen puntos de vista diferentes; algunos piensan en juegos de computadora, y esa es su opinión, pero crecí con juegos de computadora y nunca he tenido problemas.

Espero que esto sea algún tipo de ayuda.

No parece haber una gran cantidad de investigación sobre el tema, pero un metanálisis reciente analizó el efecto de la crianza de los hijos sobre el riesgo de que los niños se conviertan en víctimas de acoso o se conviertan en acosadores.

Comportamiento parental y el riesgo de convertirse en víctima y acosador/víctima: un estudio de metanálisis (Lereyaa et al., 2013)

Citando del resumen:

El comportamiento de crianza negativo [incluido el abuso y la negligencia y la crianza inadaptada] está relacionado con un aumento moderado del riesgo de convertirse en acosador/víctima y efectos pequeños a moderados en el estado de víctima en la escuela. Los programas de intervención contra el acoso deben extender su enfoque más allá de las escuelas para incluir a las familias y comenzar antes de que los niños ingresen a la escuela.