La hija de 8 años está obsesionada con los libros: ¿escaparse de algo?

En desacuerdo con los comentaristas y la respuesta más votada, creo que tiene razón al preguntarse qué está impulsando a su hija a leer con tanta voracidad. También quiero felicitarlo por su honestidad en su autoevaluación.

De los comentarios, parece que (probablemente) muchas personas fueron/son lectores voraces "que resultaron muy bien". El problema es que hay muchas personas con problemas que piensan que están bien cuando no es así . No estoy siendo crítico o desagradable; es solo que he trabajado con demasiadas personas con problemas de salud mental para creer que todos los que piensan que están "bien" realmente lo están. ¡Pide a sus socios una evaluación más precisa! (<-- Eso fue en broma. Más o menos. :D)

Recibí capacitación adicional en enfermedades mentales, alcoholismo y adicción a las drogas, dirigí una clínica gratuita de salud mental y adicciones durante algunos años y tengo una amplia experiencia con las enfermedades mentales, por lo que tal vez sea más consciente de los problemas que muchos. Además, considere el martillo de Maslow, conocido popularmente como "si todo lo que tiene es un martillo, todo parece un clavo". Pero un martillo no es todo lo que tengo.

Existe una correlación (sin pretender que sea causal) entre la inteligencia y la lectura, por lo que no sorprende en absoluto que a su hija le vaya muy bien en la escuela. Surgen preguntas sobre qué tan bien le está yendo en otros aspectos del desarrollo, por ejemplo, habilidades prosociales como la empatía (definida como "comportamiento voluntario destinado a beneficiar a otro"), altruismo (compartir/dar/generosidad) y habilidades cognitivas (por ejemplo, creatividad, resolución de problemas). resolución de problemas, resolución de conflictos, etc.), habilidades comunicativas que son predictivas de futuras relaciones con los compañeros. Nos ha contado mucho sobre el deseo de leer de su hija, pero falta información en otras áreas. Pero hay suficiente para despertar cierta preocupación. (Por supuesto, enumerarás las preocupaciones. Es por eso que publicaste. Pero hay mucho más...) Las tres que me detuvieron en seco fueron:

se escapa de la mesa del desayuno (o del almuerzo o de la cena) lo más rápido posible para volver a leer

si está molesta (por el menor de los desacuerdos), se marcha furiosa y lee (dice que necesita calmarse).

Esto siempre ha sido así hasta cierto punto, pero siento que se está volviendo más pronunciado.

Por lo tanto, prefiere leer a las discusiones con la familia y sus habilidades para resolver problemas son limitadas. Para mí, si estos comportamientos son habituales, indican un problema. Y está empeorando.

¿Cómo se lleva con otros niños en la escuela? ¿Es amable? (Parece que podría ser brusca con su hermana pequeña, pero no lo dijiste). ¿Se lleva bien con los demás? ¿Juega en el recreo o se sienta con otros en el almuerzo, o lee? ¿Qué dicen los maestros sobre sus habilidades sociales (a diferencia de las académicas)? Estas son preguntas importantes para las que no tenemos respuestas.

Mi preocupación es que usa los libros para escapar de algo, como si sus pensamientos o emociones amenazaran con abrumarla y necesita distraerse. Y si ese es el caso, no estoy seguro de si esto debería ser una preocupación o si debería estar agradecido de que ella tenga un mecanismo de afrontamiento cuando las cosas se le salen de las manos.

No es una situación de uno u otro. Ella puede simplemente preferir los libros a las personas, encontrando libros menos complicados, por lo tanto, menos trabajo. Tal vez esta sea solo otra forma de expresar su preocupación, pero una puede indicar una persona muy introvertida, la otra alguien sin una inclinación prosocial. Hay otras posibilidades también.

¿Debo buscar ayuda profesional? ¿Cuál es un umbral razonable aquí? Me preocupa su salud mental y resiliencia a largo plazo, pero de ninguna manera quisiera reforzar ningún sentimiento de ser diferente o no pertenecer a esta familia. También me preocupa que pueda perder la confianza en que nos preocupamos por sus mejores intereses.

La resiliencia se puede enseñar; Lea acerca de cómo enseñar resiliencia. En cuanto a ser diferentes, todos somos individuos. Si no le da un valor específico a ser como los demás, ser ella misma con sus propias fortalezas y dificultades no debería ser un problema. Y en cuanto a la confianza, se construye durante días, meses y años, no en eventos únicos.

Creo que sus preocupaciones son válidas. El primer paso podría ser hablar con su pediatra sobre sus inquietudes, incluidos los aspectos sociales que mencioné y cualquier otra preocupación.

_{Breve informe: Patrones de comportamientos prosociales en la infancia media que predicen las relaciones entre pares durante la adolescencia temprana , Competencia socioemocional temprana, psicopatología y perfiles de clase latente de comportamientos prosociales reparativos desde el preescolar hasta la adolescencia temprana , y muchos otros.}

¡Hmm, aparentemente mi hijo de ocho años tiene una hermana gemela de la que nadie me habló! Básicamente, todo allí arriba funcionaría palabra por palabra para describirlo.

Esto es totalmente normal a esta edad. Es difícil equilibrar las necesidades a los ocho, y cuando leer es la actividad más divertida, ¿por qué no hacerlo todo el tiempo? Y como padre, es difícil discutir hasta cierto punto... la lectura mejora el vocabulario y ayuda a enseñar al niño sobre otras experiencias de la vida.

Sin embargo, todo tiene que tener sus límites. En este caso, es un problema cuando interfiere con las actividades normales de la vida: prepararse para la escuela, desayunar, nutrirse lo suficiente. Si ese es el caso, entonces necesita límites como lo haría el tiempo de pantalla. Asegúrese de que comprenda las reglas sobre la rutina de la mañana y, si es necesario, defina el tiempo de "lectura aceptable" o haga lo que hacemos nosotros, que es que no se permite tiempo de lectura/pantalla hasta que se terminen todos los "preparativos", y luego después de eso está permitido hasta un tiempo determinado. (Para nosotros, salir para la escuela es a las 8:05; una vez que los niños se levantan, tienen que hacer su tarea de la mañana, preparar el almuerzo, vestirse, zapatos y mochila en la puerta; una vez que terminen, pueden leer/jugar hasta las 7 :30, momento en el que paran, desayunan,

Si participa en demasiadas actividades, también es posible que esté demasiado socializada. Mi hijo de ocho años es algo así como un híbrido introvertido/extrovertido; le gusta jugar con amigos y necesita esa socialización para sentirse feliz, pero también necesita tiempo a solas para recargar energías. La lectura es una gran manera de hacer eso - es 100% de su propio tiempo.

En cuanto al escapismo, aunque nadie en este sitio puede diagnosticar a su hija con algo positivo o negativo, no hay nada de malo en leer por diversión o para escapar de la realidad hasta cierto punto. No usaría eso como la razón para buscar ayuda profesional. Tienes que ver la suma de su vida como un todo: ¿socializa normalmente con los demás? ¿Es capaz de hacer y mantener amistades? ¿Qué piensa su maestro de las cosas? Haga esta pregunta específicamente , no espere a que se marque algo; pregúntele qué hace en el recreo y si juega con otros niños.

Como han dicho otros (más elocuentemente de lo que yo lo habría hecho), muchos de nosotros aquí éramos lectores igualmente ávidos a una edad similar.

Lo que agregaría es que "Incluso si su hermana de 5 años está cerca, a menudo prefiere sentarse en el sofá y leer y dejar que el pequeño se ocupe de sus propios asuntos" está lejos de ser motivo de preocupación por derecho propio. Tres años es una gran diferencia de edad a esa edad y, de hecho, el niño de 8 años puede estar escapando del aburrido, trivial, aburrido y trivial hermano menor (mi hermano es 2 años menor que yo y conocía bien ese sentimiento). Eso no quiere decir que haya nada de qué preocuparse en su relación, solo que no tienen mucho en común, y es poco probable que el más joven se una a la lectura: paz y tranquilidad para el mayor. Veo una actitud similar entre las amigas de mi hija (de la misma edad que la tuya) con hermanos menores.

La única advertencia que mencionaré de mi propia experiencia hace décadas es que ser estudioso, inteligente y de buen comportamiento en la escuela no necesariamente cae bien con todos los demás niños. Podría valer la pena tratar de averiguar si hay niños que están siendo malos, incluso acosadores, de los que le gusta esconderse en su pequeño mundo. Un aumento en el escapismo ( si eso es lo que esta lectura es) podría indicar una pelea menor con un amigo, lo que puede ser bastante devastador a esa edad.

¡Felicidades! Tanto usted como su hijo probablemente tengan TDAH leve.

Repasemos rápidamente algunas de sus quejas:

• Necesidad de estar constantemente haciendo algo / jugueteando
• Necesidad de entretenimiento constante.
• No me gusta 'realmente no tener nada que hacer', es decir, estar con tus propios pensamientos.
• Encuentra difícil escuchar a los demás.
• Dificultad para conciliar el sueño
• Catastrofismo (pasar inmediatamente por varios pasos antes de llegar a un escenario malo/peor de resultados, probablemente algo que sucede cuando te dejas solo en tus propios pensamientos como dices)

Un par de otras conjeturas que podrían aplicarse:

• Creativo (a los demás no se les suelen ocurrir las cosas que tú haces)
• Impulsivo: ¿lo quiere ahora , envío en 4 días? ¡Olvídalo!
• Fuertes respuestas emocionales a los estímulos, no respuestas ilógicas, pero tal vez irrazonables en su intensidad o pasión.
• A menudo cambia entre muchas tareas/pasatiempos/actividades

Tienes un niño de 8 años. A ella le gusta leer.

¿Te preocupa que ella haya experimentado algún trauma o tenga alguna otra necesidad de 'escapar' del mundo? ¿Cuántos niños de 8 años conoces que hayan tenido experiencias tan fuertemente negativas que muestren este nivel de escapismo?

Probablemente disfruta leyendo porque es interesante y lo encuentra intelectualmente estimulante.

Mirándola más de cerca:

• Se enfada y sale furioso para calmarse (emociones abrumadoras repentinas, pero lo suficientemente mayor como para saber que los arrebatos de ira no son apreciados).
• Llamándola a desayunar 10 veces a pesar de que era su plan, probablemente demasiado absorta en la lectura
• A menudo cambia rápidamente entre tareas/libros (leerá 1x de los 10x libros abiertos si es el más cercano)

Usted menciona el temor de que ella esté escapando de pensamientos/emociones abrumadoras; ¿Es eso algo que tú también experimentas?

El problema con una combinación de inteligencia + TDAH es que los maestros... a menudo no se dan cuenta ni se preocupan por el niño que a menudo está callado/distraído pero le va bien en la escuela, hasta que se convierte en un problema con el rendimiento académico o interrumpe a los demás.

También has descrito en gran medida mi propia infancia, todo fue genial, muy creativo, me encantaba leer/hacer/distraerme, gran desempeño en la escuela (hasta sexto grado), siempre corriendo para levantarme de la mesa y volver a lo que estaba haciendo. . Terminé abandonando la universidad (era demasiado aburrido) y luego trabajando. Diagnosticado como adulto (a los 28).

Resulta que la vida no tiene por qué ser tan difícil, no es normal estar tan aburrido escuchando a la gente en reuniones / durante largos períodos de tiempo que tienes que luchar para no quedarte dormido. Los objetivos a largo plazo son significativamente más fáciles de lograr de lo que se sienten, y la inquietud interior cuando no se hace algo no tiene por qué ser siempre el caso.

Si alguno de los anteriores suena relacionado, recomendaría encarecidamente al menos investigarlo. Ya parece que a su hija le irá bien, pero si algo de lo anterior es aplicable, podrá ir mucho más allá cuando se la trate adecuadamente (al igual que usted), en lugar de usar su inteligencia para enmascarar sus dificultades.

PD: ¿mencioné que estaba buscando algo para el trabajo y sentí la necesidad de reactivar una cuenta anterior solo para responder?

Preguntas para hacerse

1. ¿Es inherentemente leer algo malo? Diablos no. Es genial. De todos los comportamientos obsesivos que tienen los niños a esta edad, ¡este es uno de los mejores!
2. ¿Se está perdiendo algo más que debería estar haciendo? Aparentemente la escuela está bien y parece haber muchas actividades extracurriculares. Las cosas a tener en cuenta son las interacciones sociales y el "tiempo de juego libre y no estructurado". Este último es bastante dependiente de la cultura. En Alemania no es inusual tener a un niño de 8 años jugando solo por la ciudad (dentro de lo razonable), EE. UU. es mucho más restrictivo en este sentido.
3. ¿Hay otros signos de que algo anda mal o es una campista feliz? . Algo a tener en cuenta.
4. ¿Qué desencadena su propia preocupación? ¿Hay algo subconsciente que te haga preocuparte? Experiencia que tuviste o eventos específicos que has observado pero de los que no puedes hablar aquí.

¿Debo buscar ayuda profesional?

No hace daño. Incluso si las cosas son perfectamente normales (que probablemente lo sean), puede ayudar a resolver sus inquietudes. Puede comenzar con su pediatra durante su próxima visita de control o llamarlo.

Esto es principalmente para mamá, que tuvo su propia respuesta aquí por solo un minuto, y luego se fue de nuevo. Estoy hablando como el padrino de un niño de 8 años, cuyos padres tienen dos hijos más y, como resultado de eso, creo, están bastante relajados (en el buen sentido) en general. He tenido la experiencia de que cada vez que estoy cuidando a mi ahijado y se comporta de alguna manera que me parece extraño y luego lo hablo con mamá y/o papá, por lo general me sonríen un poco y luego me dan una historia sobre otro niño en la escuela para comparar, haciéndome entender que este tipo de comportamientos obesos o "extremos" sonaparentemente bastante normal a esa edad, al menos para niños muy inteligentes. Esto no es para sonar arrogante, pero para mí, niños como su hija, el hijo de Joe o mi ahijado, para el caso (poder leer solos sin fin, sacar notas muy buenas en las materias que disfrutan, convertirse en los autores de muy historias creativas y elaboradas, etc.) entran en la categoría de "muy inteligente".

Desde mi propia infancia (también un lector constante... a la edad de 12 años, cuando otros niños llegaban tarde a casa después de haber estado con amigos, en mi caso todo lo que tenías que hacer como padre era llamar a la biblioteca local y el bibliotecario iría a buscarme a la sección de Paleontología o donde sea) Sé cuántos problemas puede causar esto específicamente en las áreas de encontrar amistades y volver a ser invitado. La buena noticia es que, tarde o temprano, conocerá a alguien que sienta que es como ella (¡mira de nuevo al hijo de Joe!) y harán mejores amigos más rápido de lo que puedes abrir un navegador y empezar a buscar ayuda profesional :-).

Dicho esto, no es lo mismo "ayuda profesional" para los niños que para los adultos. Si no se presenta como si tuviera algo que ver con que ella está equivocada o es diferente o necesita ayuda, sino como otra actividad extracurricular ("¿clase de socialización"?) y eso atrae su interés, podría terminar disfrutando de esas sesiones, ya que pueden impliquen hacer cosas como hablar mientras juegan legos o tabletennis. O en su caso, un consejero inteligente podría tener la idea de intercalar discusiones sobre libros con conversaciones sobre otros niños y la vida escolar.

Algunos pensamientos.

1. En mi opinión, si está lo suficientemente preocupado o curioso como para escribirnos estas observaciones, entonces tiene licencia para estar preocupado/curioso. Período.

2. Puede disfrutar leyendo algo sobre el procesamiento sensorial, por ejemplo, Living Sensationally de Winnie Dunn es un libro no académico sobre el tema. Aquí hay un pequeño adelanto: algunas personas notan las cosas en su entorno más o menos que otras, algunas necesitan jugar más o menos que otras. Aquí hay un diagrama:

Lo que me gusta del enfoque de Dunn es que no culpa a nadie por cómo es, pero alienta a las personas a ser conscientes de cómo son y luego a descubrir cómo vivir con ello. Por ejemplo, sus ideas me ayudaron a descubrir cómo yo, un evasor sensorial, podría vivir cómodamente con mi hijo que busca mucho los sentidos. (Respuesta corta: tuve que desensibilizarme un poco y resolver algunas cosas prácticas con mi hijo, por ejemplo, auriculares para él).

Si quiere formalizar las cosas, puede pedirle a la escuela que haga un perfil sensorial de Pearson (asegúrese de que usen el perfilado para el rango de edad de su hijo; las escuelas pueden ser descuidadas con esto).

(Tenga en cuenta que existe otro enfoque para describir formalmente el perfil sensorial de un individuo, pero puede ser un desafío encontrar un terapeuta ocupacional que sepa cómo hacerlo. Por lo tanto, el instrumento de Pearson (desarrollado por Dunn) puede ser un enfoque más accesible. También tenga en cuenta , si le pide a la escuela que lo haga, asegúrese de que no lo usen como una excusa para insinuar que algo anda mal con su hijo).

3. Es posible que desee hacer una evaluación simple para sus propios registros personales, aproximadamente una vez al año, en la que enumere los comportamientos de su hija que se interponen en su camino (directamente, planteándose problemas objetivos a sí misma, o indirectamente, haciendo que las personas que la rodean molesto o molesto). Puede ser interesante comparar a lo largo del tiempo. Puede hacer una lista de los comportamientos y puede clasificarlos de acuerdo con el grado de deterioro que causan. Además, si el deterioro aumenta bastante en algún momento, podría probar una terapia a corto plazo.

4. Uno de mis hijos se quedaba despierto la mitad de la noche leyendo después de nuestra visita semanal a la biblioteca. Así que le dejábamos acceso a uno o dos libros de su mochila de la biblioteca y metíamos toda la mochila en el coche durante la noche. En general, a la noche siguiente, su nueva fiebre por los libros se había calmado lo suficiente como para que pudiéramos pasar a la mochila y pasar una noche en la habitación de los padres. Este es solo un ejemplo de un mecanismo de afrontamiento. Cada niño es diferente.

Otro mecanismo de afrontamiento podría ser: "Si puedes prepararte para la escuela a tiempo mientras escuchas un audiolibro con un pequeño reproductor de mp3, está bien". De lo contrario, es posible que deba eliminar el acceso a los libros durante los períodos en que se deben hacer las cosas. (Absolutamente uso audiolibros y podcasts para ayudarme con las tareas del hogar y la fisioterapia, ¿por qué no?)

5. Cuando un niño parece un poco fuera de lugar o sesgado en sus intereses, a veces es útil tener un plan secreto de los padres para ayudar al niño a encontrar el equilibrio y el disfrute con un poco más de variedad de actividades, a veces con un padre, a veces con un compañero, a veces solo. Se le permite ser engañoso, por ejemplo, encontrar un grupo de discusión de libros en la biblioteca para el rango de edad apropiado.

(Si desea probar un enfoque diferente de la música, puede buscar un buen maestro de Suzuki, que capacitaría a un padre para que sea un entrenador de práctica en el hogar, o cree una grabación que guíe al niño a través de la rutina de práctica en el hogar.

Por cierto, si uno investiga un poco, a menudo es posible encontrar un grupo de enriquecimiento de matemáticas, a veces dirigido por un padre matemático que se siente mal por su hijo que está aburrido en matemáticas en la escuela. O podría iniciar uno y reclutar algunos voluntarios para ayudar. Podría intentar llamar al departamento de matemáticas de una universidad local; a veces, esa es una forma de encontrar un grupo existente.

6. Para conciliar el sueño, puede ser útil, tanto para adultos como para niños, escuchar algo levemente interesante y no angustiante, con un temporizador, por ejemplo, un libro que ya haya leído.

Basado en mi propia infancia, diría que su hija probablemente esté usando los libros como una forma de escapar de algo desagradable. Crecí en un hogar tóxico: una madre narcisista y un padre narcisista y violento. Los libros fueron para mí una forma de escapar de esa atmósfera. No tengo TDAH u otra discapacidad del desarrollo. Por lo tanto, las discapacidades del desarrollo no son la única razón por la que los niños recurren a la lectura todo el tiempo y buscar ayuda profesional de inmediato puede no ser la mejor solución.

Si la situación en tu hogar es tóxica o hay algún tipo de tensión entre los adultos que viven en tu casa, eso puede ser de lo que tu hija esté tratando de escapar usando libros. Los niños son sensibles a esa tensión incluso si los adultos tratan de ocultárselos. En ese caso, despejar la toxicidad o la tensión es la mejor solución.

Si no hay atmósfera tóxica o tensión en casa, revisa si hay algún problema en la escuela. ¿Su hija está siendo acosada en la escuela? Las buenas calificaciones por sí solas no son una indicación de que todo esté bien en la escuela o en el hogar.

Antes de buscar ayuda profesional te sugiero lo siguiente:

Trate de involucrar a su hija en actividades familiares regulares y frecuentes, como quizás salir a caminar juntos regularmente, andar en bicicleta, jugar juegos al aire libre, juegos de mesa, etc. (dependiendo de la situación de pandemia donde viva) y vea si esta distracción de la lectura es algo ella disfruta.

¿Su hija juega con otros niños en la escuela o en el barrio (dependiendo nuevamente de la situación de la pandemia)? Si no, trate de averiguar desde aquí por qué.

Después de que la situación de la pandemia mejore y se vuelva segura, vea si le gusta hacer deporte (pero no la obligue). En ese caso, será una forma alternativa de manejar el estrés y también de conocer a otros niños.

En cualquier caso, no obligues a tu hija a cambiar su comportamiento a lo que tú u otros adultos pueden considerar como la forma normal de ser de un niño, pero bríndale oportunidades, escúchala, pasa más tiempo con ambos. de vuestros hijos y cambiad aquellas cosas y situaciones que les resultan tóxicas o dañinas. En otras palabras, sea una presencia amable, benigna y protectora en sus vidas, pero no controladora (excepto para asegurar su bienestar) o dominante.

Se han realizado algunas investigaciones sobre la adicción a la información ( https://www.medicalnewstoday.com/articles/325588#Information-overload-is-just-like-junk-food )

No sé si ese es el caso de tu masa, pero ten cuidado.

Nos gusta creer que leer es lo mejor que podemos hacer, pero no estoy seguro de que eso sea siempre cierto. Para ilustrar un ejemplo. Mi esposa tiene todas las calificaciones más altas de la escuela y lee todo el tiempo, tanto que no puede contribuir con nada en la casa, no puede cuidar a los niños y no puede ir a trabajar. Lo primero que hace al levantarse es leer, y luego lo hace todo el día, hasta la hora de acostarse, y luego leer hasta quedarse dormida. Con toda esta lectura, podríamos pensar que es muy útil, pero ella no puede transferir el "conocimiento de lectura" al uso del mundo real.

Así que tenga cuidado con su madre y asegúrese de que no esté atrapada en una realidad ficticia y alimentando su adicción.

Mi hijo era exactamente así cuando tenía ocho años. Yo tenía las mismas preocupaciones que tú.

Hicimos una prueba WISK que mostró una fuerte precocidad (estaba promediando los resultados de niños de 16 años). Estaba aterrorizado de haber enseñado en la universidad a un talentoso niño de 14 años que era socialmente miserable.

Su lectura era solo curiosidad.

Ahora tiene 17 años, está muy feliz con su vida (y con grandes planes para el futuro) y todavía lo veo a veces ordenando su habitación, alcanzando un libro para moverlo y una hora más tarde sentado en su cama y leyéndolo.

Creo que deberías buscar ayuda profesional (como hicimos nosotros) para asegurarte de que está bien. De lo contrario, prepárate para una vida de discusiones interminables que se vuelven cada vez más complicadas (y fascinantes) a medida que crece.