Esta pregunta se inspiró en una planteada en Science Fiction Stack Exchange por un padre que se preguntaba sobre La guía del autoestopista galáctico. A través de algunos comentarios y discusiones, aclaró que su principal preocupación era averiguar si su hijo ENTENDERÍA gran parte del libro y no si el contenido del libro era apropiado para su hijo.
Como ex maestra de secundaria y tutora de lectura de recuperación en las escuelas primarias mientras obtuve mi licencia de enseñanza, tengo mucha experiencia con los padres que me hacen esta pregunta. Como padre de una joven lectora ávida y consumada, también he tenido que luchar para averiguar qué libros serán una lectura desafiante para mi propio hijo sin ofrecerle libros que ella encontrará tan desafiantes como incomprensibles. Entonces, sabiendo que es un problema común que enfrentan los padres y los maestros, pensé que la pregunta sería buena aquí.
Lectores emergentes
En realidad, esto es bastante fácil para los lectores emergentes porque hay muchos libros "nivelados" para ellos, como Frog and Toad y Owl at Home .. Los primeros lectores son etiquetados por la editorial como parte de una serie de pasos claramente explicados en alguna parte del libro. El sistema "Puedo leer", por ejemplo, tiene libros etiquetados como "Mi primero" que se sugieren como libros buenos para "lectura compartida" y luego tiene cuatro niveles de lectura más con vocabulario, complejidad de palabras y estructura de oraciones cada vez más avanzados. . A menudo, el "nivel" más alto en este tipo de sistemas son los primeros libros de capítulos. Tienen un contenido y están divididos en secciones de capítulos, pero siguen siendo historias bastante cortas con ilustraciones al menos cada pocas páginas. Cada editorial importante que produce este tipo de libros ofrece su propio sistema de niveles, pero todos están claramente etiquetados y explicados directamente en los libros y también son bastante similares.
Lectores que ya pasaron los "libros para principiantes" pero aún necesitan leer libros para niños o adultos jóvenes
Si bien no existe un buen sistema para calificar el "contenido" de un libro para niños, existe un "sistema de calificación" para el nivel de lectura o la dificultad de los libros escritos para niños y adultos jóvenes. Este sistema al menos ayuda a determinar qué es probable que un niño sea capaz de entender, incluso si no puede guiar a un padre para saber completamente si un libro en particular es adecuado para el propio hijo de ese padre en términos de interés potencial y madurez. del contenido Muchos libros están registrados con una "RL" que se puede encontrar cerca del código de barras o en la página de derechos de autor. Si no está allí, a menudo puede buscarlo en línea a través del editor.
En el caso de Guía del autoestopista galáctico, la RL es 8.3 (Scholastic) . Nuevamente, les recuerdo a todos que una RL es una indicación de qué nivel de grado promedio (en los EE. UU.) comprenderá al menos el 80% de lo que se lee, y de ninguna manera refleja el contenido cubierto en un libro determinado. Para un libro con un RL de 8.3, se esperaría que un estudiante de octavo grado aproximadamente tres décimas del octavo grado comprendiera al menos alrededor del 80% de lo que lee. También puede no ser útil ya que el nivel de grado es diferente en otros países, pero también hay una respuesta más internacional a la pregunta.
Las medidas Lexile son otra forma de medir el nivel de dificultad de lectura en un libro y miden aproximadamente lo mismo, solo que lo hacen de una manera diferente. HHGTTG se mide a 1000L. En aras de la comparación, The Hobbit también se mide en 1000L.
También hay otros sistemas para elegir los niveles de lectura, pero estoy menos familiarizado con la mayoría de ellos porque encuentro que tienen rangos que son un poco más amplios de lo que me gustaría y acabo de encontrar Lexile y su sitio web tan fácil de usar. Lo uso casi exclusivamente.
En términos de determinar específicamente si un niño en particular está listo para un libro en particular o no
La preparación dependerá mucho de cómo se compara el nivel de lectura de un individuo con el del libro. Si busca los Lexiles de otros libros que el niño/adolescente haya leído y entendido con éxito, puede determinar si su puntaje probablemente esté por encima o por debajo de la medida Lexiles para cualquier libro dado.
Sin embargo, para usar estos números, es importante comprender una advertencia clave: el contenido también es importante y los números no se incluyen. Primero, explicaré cómo se determinan estos números.
En el sistema de nivel de lectura Flesh Kincaid (RL) es un cálculo simple que considera la longitud de las palabras y el número de palabras en una oración y luego se compara con un promedio basado en un estándar establecido usando las habilidades de los niños en cada nivel de grado. Un libro con palabras cortas y oraciones cortas tendrá una RL baja, pero un libro con palabras más largas y más palabras por oración tendrá una RL más alta.
Las puntuaciones de Lexile son ligeramente diferentes porque también considera que la repetición de palabras hace que un texto sea más fácil de leer. Por este motivo, la reaparición de las mismas palabras también se computa en la partitura. Por lo tanto, los libros con palabras más cortas, que se usan con más frecuencia y en oraciones más cortas tendrán un lexil más bajo, mientras que los libros con oraciones largas, palabras largas y pocas palabras repetidas tendrán un lexil mucho más alto.
Teniendo en cuenta todo esto, para muchos niños, un RL a menudo aparecerá como más alto de lo que muchos niños pueden manejar en ese nivel de grado y, en el caso de Lexile, debe considerar que su hijo se encuentra dentro de un "rango" de puntuación, por lo que a menos que su hijo es considerado un "lector de recuperación" es probable que encuentre los números un poco altos porque son promedios. Darle a un estudiante de cuarto grado un libro con un RL de 5 probablemente no signifique que el libro esté fuera de su alcance de comprensión.
Al mismo tiempo, si el libro trata sobre un tema nuevo para su hijo, puede ser más difícil de leer de lo que indican los números, por lo que es una primera incursión en un nuevo género (o tema si no es ficción) , sugiero elegir libros con una puntuación más baja que el nivel de lectura de su hijo como introducción. Además, los libros que son muy sarcásticos por naturaleza (como la Guía del autoestopista galáctico) pueden ser un poco más complicados en cuanto a la comprensión de los chistes.
Por razones de contenido, también es importante conocer al niño que está leyendo y los conocimientos previos disponibles de ese niño cuando se ofrece un libro de lectura que es de un nivel superior .número que el nivel de lectura del niño. Los libros con puntajes más altos que los del niño deben impulsar la capacidad de lectura pero no el conocimiento del contenido. Con frecuencia le doy a mi hijo libros por encima de su nivel de lectura, pero solo de géneros con los que ya está familiarizada y sobre temas con los que también está familiarizada. De lo contrario, el ejercicio de leer el libro se convierte en una cuestión de frustración para ella en lugar de una lectura divertida. Los "niveles de interés" de Scholastic pueden ser útiles para determinar este aspecto de los libros, pero no todas las editoriales ofrecen ese número y no es tan científicamente medido (o medible), así que siento que al leer el resumen y dar un libro tiene preguntas sobre un Un buen repaso es la mejor manera de ayudarte a usar la puntuación del nivel de lectura que tienes de la manera más efectiva cuando tienes dudas sobre un libro.
Lectores avanzados adentrándose en la literatura para adultos
Todavía puede encontrar un puntaje RL o Lexile para gran parte de la literatura para adultos publicada si se puede usar en las aulas o si se considera un "clásico". En estos casos, puede utilizar los mismos métodos para encontrar las "RL" adecuadas que se enumeran en la sección anterior.
Por ejemplo, Jane Austin's Sense and Sensibility aparece con un RL de 10 y un 1180L o The Grapes of Wrath aparece como RL 4.9 y 680L (sin embargo, el contenido es más desafiante, por lo que su "nivel de interés según lo determinado por Scholastic es 9 -12) Hamlet, Macbeth y King Lear de William Shakespeare se enumeran en un libro junto con un RL de 11; sin embargo, actualmente no se dispone de una puntuación Lexile.
En aquellos casos en los que una medida RL o Lexile (o su sistema preferido para determinar el nivel de lectura) no esté fácilmente disponible, puede consultar las reseñas del libro y consultar la descripción del libro por parte del editor. Sin embargo, dado que la mayoría de las personas en este nivel de lectura son casi adultos, también podría considerar confiar en que el adolescente puede acudir a usted y preguntarle sobre aspectos confusos del libro (si tiene una relación cercana) o averiguar si le importa. su adolescente se dará cuenta.
Si elige libros con fines educativos, también puede buscar el título del libro y el "club de lectura" y, a menudo, generar un excelente resumen, a veces una lista de vocabulario y, a menudo, excelente información complementaria y preguntas de discusión antes de continuar y hacer su pre. -lectura.
Como sugerencia para cuando aún no estés seguro :
Cada vez que no estoy seguro de si mi hijo está listo o no para un libro (pero creo que está cerca), y no quiere esperar, o el contenido del libro es relevante para algo que está estudiando ahora (así que esperar no no tiene tanto sentido), lo leemos juntos. Es una forma divertida de vincularse, podemos discutir lo que estamos leyendo si ella se atasca o no entiende algo. Además, por lo general, entienden mejor lo que escuchan que lo que leen, por lo que puedes leer las partes que contienen pasajes más difíciles y me permite recordar todos los detalles del libro y disfrutarlo un segundo (o un tercero, o cuarto . . .) tiempo alrededor. Este método es uno que utilizo tanto cuando no estoy seguro del nivel de lectura/complejidad de un libro para mi hija como cuando no estoy seguro sobre el contenido.
Para completar esta respuesta, pensé en ofrecer algunos otros ejemplos en aras de la comparación:
Anne of Green Gables tiene un RL de 5.9, pero en términos de contenido podría ser más interesante para alguien en los grados 6-8, o de 11 a 13/14 años más o menos (es una historia sobre la mayoría de edad, por lo que la adolescencia es generalmente un buen momento para leerlo). También tiene una medida Lexile de 990.
Se considera que Harry Potter y la piedra filosofal tienen un nivel de interés para la mayoría de los niños alrededor del cuarto grado y hasta la escuela secundaria (alrededor de 9 años a 13 o 14). El RL es 6 y el Lexile es 880 (de hecho, un par de libros comparten este número, 880). Deathly Hallows encabeza el puntaje Lexile para esta serie con 980 y un RL de 7.4.
Number the Stars de Lois Lowry tiene un nivel de interés indicado por el editor como grados 3 a 5 (8 a 10 años) y un RL de 5,1 con una medida Lexile de 670L.
El león, la bruja y el armario también aparece con un nivel de interés de 3 a 5 años o de 8 a 10 años, pero tiene un RL de 6.1 y un Lexile de 940L. Prince Caspian viene con RL 5.6 y 870L mientras que The Last Battle es RL 5.8 y 890L.
A Wrinkle in Time tiene un nivel de interés en los grados 6-8, un RL de 4.7 y 740L, A Wind in the Door llega a Rl 5.3 y 790L. Un planeta que se inclina rápidamente es RL 6.4 y 850L.
Mi respuesta más corta: no hay una forma genérica de saber qué obtendrá un niño al leer un libro genérico. No hay fórmula para la literatura, ni edad para la literatura. Tienes que conocer al niño, el libro y cuán cuidadosamente lo lee. Y algunos libros son más profundos que otros, lo que hace que tu pregunta sea más difícil (e importante).
Considere Holes de Louis Sachar : el libro sigue dos líneas de tiempo con un siglo de diferencia, con dos elencos de personajes. En un nivel simple, la mayoría de los grados tercero o cuarto seguirán la historia. Pero las dos líneas de tiempo con sus dos tramas están entrelazadas, se unen al final del libro de una manera verdaderamente maravillosa. La mayoría de los estudiantes de tercer grado (y muchos estudiantes de secundaria) no captarán todas las sutilezas y el significado.
Si no conocías el libro y al niño, y no hablabas con el niño sobre el libro, nunca podrías saber lo que sacaron de él. Si no conoce al niño y el libro, no hay forma de saber de antemano si el libro es adecuado para el niño.
mamá equilibrada