Soy el padre de un niño de 9 años que, si bien se encuentra en el nivel más alto en cuanto a inteligencia y calificaciones, tiene un serio problema para 'hacer las cosas'. Cosas simples.
El problema no ocurre en la escuela en sí, donde termina las pruebas y las 'tareas asistidas', no realmente rápido, pero generalmente a tiempo. Parece estar bastante motivado allí.
Ahora el tema: es casi imposible obligarlo a hacer algo si no está motivado . Daré algunos ejemplos concretos, pero también quiero llamar su atención sobre el panorama general.
Todas las mañanas tenemos la misma horrible rutina: se necesitan unas 15 llamadas y entre 20 y 30 minutos para sacarlo de la cama. Luego se necesitan unas 10 llamadas más para que empiece a desayunar. Lo mismo ocurre con el baño, vestirse y prepararse para ir.
Lo mismo se aplica a la rutina de la noche. Es casi imposible hacer que se lave los dientes y se ponga el pijama, sin gritar o amenazar con que no tendrá tiempo para leer.
La razón por la que escribo esto hoy es la siguiente: estaba sentado en la mesa del desayuno, el tazón, la leche, etc., justo en frente de él. No había empezado con las llamadas 'habituales' para que le echara la leche y comiera. Solo estábamos teniendo contacto visual, y él dijo: 'No sé qué hacer ahora'. Él hablaba en serio.
Mi evaluación de la situación es la siguiente: no puede pensar por sí mismo, exactamente debido a las incesantes llamadas de mamá y papá. Aún así, ignora las llamadas. Solo si pasan a gritar, podría considerar cooperar.
El problema, en mi opinión, se agrava por el hecho de que ambos padres están presentes y que ambos hacen llamadas. No está completamente claro quién es el 'responsable'. Supongo que mi esposa piensa que estoy 'a cargo' de la rutina de la mañana. Todavía interfiere porque está presente.
El plan ahora es, obviamente, hacerle pasar por la rutina de la mañana sin ninguna llamada. Seguramente es capaz de mirar el reloj y recordar una secuencia simple de 5 cosas que hacer. Simplemente no está motivado. Mi plan es, a partir de mañana, decirle que solo él es responsable de estar listo a tiempo. Después de llegar tarde una vez, podría aprender a acelerar antes.
Si bien sin duda intentaremos esto, les pido amablemente sus opiniones y apoyo. Las sugerencias de rutinas matutinas son muy bienvenidas, pero tenga en cuenta que también es un problema más general.
Es fácil olvidar que los niños también son personas y necesitan sentir que tienen poder sobre sus vidas. Ser impotente no es divertido. Al arrastrar los pies en las rutinas de la mañana y la noche, está ejerciendo el único poder que siente que tiene en ese momento. Dale opciones.
Los niños también necesitan experimentar las consecuencias. También es fácil para nosotros los padres pensar que estamos siendo buenos padres al hacer siempre cosas por nuestros hijos, pero en realidad los estamos perjudicando. Recuerdo haber escuchado una vez acerca de una enseñanza que decía que los niños más responsables que había conocido eran los niños del centro de la ciudad que realmente iban a la escuela. No tienen a nadie que los vigile y haga que se vayan, o que realmente haga algo por ellos: ellos mismos toman las decisiones. Deje que su hijo experimente las consecuencias. Muéstrele a su hijo una o dos veces cómo hacer algo, y cuando esté seguro de que sabe cómo, estará solo para hacerlo. Por ejemplo, si no se sirve su propio cereal/prepara su comida por la mañana, está eligiendo pasar hambre esa mañana en la escuela, etc.
francine degrood taylor