Tenemos tres hijos (de 9, 4 y 3 años) y nuestro hijo del medio tiene una discapacidad grave. Mi esposa tiene algunos problemas para viajar al trabajo por la mañana y, por lo tanto, tiene una disponibilidad limitada en el momento crítico y no hay mucho que podamos hacer al respecto. Como tal, tengo un cronograma bastante ajustado para preparar a todos y salir por la mañana y mi atención está bastante dividida.
En pocas palabras, necesito encontrar alguna manera de entrenar al niño de 9 años para que se concentre en cosas como desayunar, cepillarse los dientes, etc. por su cuenta. Puedo recordárselo cada cinco o diez minutos, pero parece que tengo que hacerlo cada uno o dos antes de que distraídamente se desconecte y comience a jugar con un juguete o mirar al vacío, etc. Es difícil para mí mantener esto y casi todas las mañanas nos encontramos corriendo por la puerta en un pánico ciego sin importar cuán preparado esté la noche anterior o cuán temprano empecemos. El tiempo simplemente lo ocupa la actividad ociosa.
¿Cómo se enseña el enfoque a este grupo de edad? ¿Hay algunos incentivos justos para mantenerlo encaminado y cuál es el comportamiento apropiado ya que esto sigue ocurriendo? Me he estado molestando (lo que, por supuesto, empeora las cosas), pero estoy realmente perdido aquí. Me encantaría algunas sugerencias.
EDITAR: No mencioné en la publicación original que tengo una ventana de tiempo limitada debido a la sincronización de tiempo con nuestras oficinas europeas y australianas (estoy en EST). Hay excelentes sugerencias sobre cómo comenzar más temprano y agregar incentivos a la rutina de la mañana que no funcionarán en mi situación particular, pero que pueden ser útiles para otros.
Puede intentar incentivos. Establezca un horario y use un cronómetro ruidoso para marcar los hitos. "El temporizador está corriendo... cinco minutos hasta que haya que cepillarse los dientes". El temporizador se apaga, ¿se cepillan los dientes? Si es así, un hito alcanzado. "El temporizador está encendido de nuevo, diez minutos para desayunar..."
Ayudarás a los dos más jóvenes a alcanzar sus hitos, es cierto, pero eso no es irrazonable. Piense en recompensas apropiadas por hacer las cosas a tiempo. Personalmente, me gustan las recompensas acumulativas. Quien obtenga la mayor cantidad de puntos estelares cada semana, puede elegir a qué restaurante iremos a cenar el viernes. Alcanzar los quince puntos de estrella le otorga cualquier artículo individual en la tienda de dólar. Las recompensas no tienen que ser costosas (y no deberían serlo, en mi opinión), pero deben ser cosas que los niños no puedan obtener de otra manera. (sí, no te gusta que coma chocolate o comida chatarra, pero una barra de chocolate no lo matará y si lo motiva a ganar veinte niveles de puntos de estrellas, vale la pena...)
Si eso no funciona, vamos a la pérdida de privilegios. "Si no haces todos tus hitos en la mañana, pierdes los privilegios electrónicos esa noche".
Este es el factor más importante para que una estrategia como esta tenga éxito; seguir adelante. Si prometes una recompensa, debes cumplirla. Si estableces una consecuencia, debes hacerla cumplir. No cedas solo porque tienes nerviosismo y dramatismo, solo mantén tus armas con calma. "Lamento que no haya podido cepillarse los dientes a tiempo y ahora no puede ver la televisión, espero que pueda hacerlo a tiempo mañana".
La razón por la que su hijo de nueve años no puede concentrarse puede deberse a que no ve ninguna razón para convertirlo en una prioridad. Claro, papá se enoja y se estresa, pero eso sucede de vez en cuando, solo es una parte de la vida... Darle incentivos personales que él pueda controlar probablemente obtenga una respuesta mucho mejor que esperar que se preocupe por tus preocupaciones de "adulto". .
Otra posibilidad; si tiene dificultad para concentrarse en muchas otras áreas de su vida; soñar despierto en exceso, perder cosas, olvidar cosas (incluso cosas que son importantes para él), podría considerar la posibilidad de que tenga algo de TDAH.
Tuve el mismo problema y con un grupo de edad similar (9, 5 y 3). Más o menos resolví el problema abordando dos cuestiones diferentes.
El primero es el enfoque del niño. En mi caso, concienciar a mi mayor de que con la edad viene la responsabilidad, y que como hermano mayor tiene que ayudarnos con sus hermanos. Con el entendimiento de que una mayor responsabilidad viene con algún privilegio; algún detalle menor como acostarse un poco más tarde o cosas por el estilo. También trabajé con él en todas sus tareas de la mañana, una a la vez, comenzando con la siguiente cuando estaba seguro de que podría terminar la anterior. Poco después, sus hermanos menores querían los mismos privilegios, por lo que tenían que compartir el mismo nivel de responsabilidad.
Pero creo que el problema principal es que no entienden por qué tanta prisa. Tienes que hacer que sea su problema en lugar del tuyo. Lo que hice fue establecer un tiempo objetivo media hora antes de lo que realmente necesitaba. Si salíamos a tiempo, conduciríamos hasta la puerta principal de la escuela, nos estacionaríamos en el lugar más cercano posible y veríamos dibujos animados. Cuanto más tardaban en estar listos, más lejos teníamos que aparcar, reduciendo así el tiempo disponible para los dibujos animados y aumentando la duración de la caminata matinal.
Esto funcionó tan bien que si algún día yo llegaba tarde, tendría que soportar una audiencia.
Ok, hemos encontrado una respuesta que toma prestada de las sugerencias aquí. Paso uno, hable con él/ella sobre la responsabilidad (me gustó mucho el enfoque de Jeff Y de ponerlo a cargo en ocasiones para enseñarle que no es fácil). Mientras enmarca el problema y su gravedad, trabaje directamente con ellos para tratar de encontrar una solución, destacando la importancia de la independencia y la puntualidad. En ausencia de algo brillante por parte del niño, intente llevar la conversación hacia la siguiente solución:
Tome un teléfono viejo e instale una aplicación de despertador en él y colóquelo en el otro lado de la habitación. Toma un tiempo, pero eventualmente se levantará y lo apagará. La hora puede ser un incentivo para levantarse de la cama y arreglarse por su cuenta rápidamente o adelantar la hora a la mañana siguiente. Esto por sí solo puede ahorrar un poco de tiempo, en realidad está funcionando para nosotros.
Los temporizadores pueden ser una buena idea durante el desayuno (como lo menciona Francine DeGrood Taylor). Todavía no hemos hecho esto, pero los temporizadores nos funcionan bien en otras áreas. También podría traer el enfoque general de "puntos" acumulativos, ya que creo que es una buena estrategia general de motivación para la disciplina que podría tener una relación aquí.
La segunda parte es asegurarse de que se levanten lo suficientemente temprano para darles unos minutos para chupar sus chupetes digitales o cualquier "trato con el diablo" que pueda tener a su disposición. Mi hijo es adicto irremediablemente a algunos juegos, a los que le permitimos jugar con moderación. Si termina a tiempo, tiene el tiempo restante antes de que nos vayamos a jugar su juego. No será mucho, pero algunos juegos están en curso e incluso el potencial de cinco minutos es una gran motivación para él.
ADVERTENCIA... Esto debe presentarse como muy difícil de lograr y con límites absolutos que podrían ser riesgosos para ellos, ya que el juego se apagará cuando sea el momento de irse. Debe presentarse como " es posible que incluso tenga tiempo para jugar un par de minutos de su juego si está listo lo suficientemente pronto". No interrumpa cuando es hora de irse. Los tiempos para esto tienen que ser muy, muy claros o esto será contraproducente y harán una rabieta por tener que dejar el juego en el momento en que necesita salir corriendo por la puerta, así que usar con precaución. :)
jeff y
Jax
Shane
Aravis