Sus compañeros de clase le enseñaron a mi hija de 8 años cómo usar el dedo medio. ¿Cómo hago para que deje de comportarse así?

¿Has intentado explicarle lo que significa? No en su totalidad, por supuesto, pero tal vez algo como:

Mostrarle el dedo medio a alguien es como decirle, de la manera más mezquina posible, que no te agrada. Esto va más allá de 'no ser educado' y, además de hacer sentir muy mal a la persona a la que estás señalando con el dedo medio, se refleja mal en ti. Les dice a los demás que eres irrespetuoso con los demás y sus sentimientos.

Si explicarlo como se indica arriba no funciona (o aún no ha funcionado), trate de preguntarle cómo se sentiría si alguien le hiciera eso.

• ¿Qué pensaría ella que significa?

• ¿Estaría molesta?

• ¿Cómo se sentiría acerca de la persona que lo hizo, después del hecho?

Luego puede usar sus respuestas para ayudarla a ponerse en el lugar de aquellos a quienes está usando el dedo medio.

He descubierto que, en general, los niños no quieren lastimar a los demás. Pueden pensar que algo es divertido o no pensar en lo que están haciendo, lo que termina lastimando a las personas, pero (generalmente) intentan aprender de esas experiencias para no lastimar a los demás nuevamente. Además, a la edad de 8 años, los niños todavía están aprendiendo a diferenciar entre el comportamiento "correcto" y el "incorrecto" cuando se trata de interacciones sociales/cómo afecta emocionalmente a los demás.

¡Buena suerte!

Uno de mis autores favoritos sobre crianza, Ron Taffel , escribe sobre el " sobre familiar ". Nosotros, como padres, creamos un sobre para el niño, lo suficientemente grande para moverse y crecer, pero lo suficientemente pequeño para estar seguro. Los niños aprenden dónde están los límites empujando contra el sobre, y cuando llegan a ese límite y se dan cuenta de que no pueden ir más allá, se sienten seguros. A medida que envejecen, aumentamos el tamaño del sobre.

Sus hijas están empujando el borde del sobre, y el comportamiento que usted describe es un intento apropiado para su edad de hacerlo. El hecho de que haya probado varios métodos para detener el comportamiento sugiere la necesidad de coherencia en su enfoque. Recuerde que la mayoría de los comportamientos exagerados son intentos de llamar la atención, por lo que sus múltiples intentos de explicarles por qué el comportamiento es incorrecto en realidad están recompensando su mal comportamiento. Ellos SABEN que está mal, solo están presionando sus botones. Los tiempos de espera (que privan al niño de toda atención) deberían ser la forma más eficaz de abordar el problema si se utilizan con coherencia.

Personalmente, aprendí a usar los tiempos de espera de la manera mágica 1-2-3 , que sugiere que cuando un niño exhibe un comportamiento inapropiado, usted nombra el comportamiento con calma y dice "Ese es uno" ("No usamos ese gesto en esta familia. Ese es uno". Pruébelo sin contacto visual). Si sigue el comportamiento u otro comportamiento para llamar la atención, simplemente diga: "Eso es dos". Tercera ofensa, "Son tres. Tiempo fuera". El niño debe ir a su habitación durante X minutos (siendo X su edad aproximada). El truco es no perder el tiempo explicando el comportamiento o prestar atención al comportamiento. Ni siquiera le explicas que esto del 1-2-3 es algo nuevo que estamos haciendo; solo hazlo, ella lo resolverá. Después de un tiempo muy corto usando este método,

Ron Taffel ha escrito recientemente La segunda familia , que explica cómo los grupos de compañeros de sus hijos crean un segundo sobre cuando se convierten en adolescentes, lo que hace que la crianza de los hijos sea aún más complicada.

Si ella sabe que es algo que no debería estar haciendo, entonces no lo trataría de manera diferente que si usara una palabrota o hiciera algo inapropiado. Si continúa haciéndolo intencionalmente después de que se le haya dicho que no lo haga, entonces debería haber una consecuencia, ya sea castigarla por algo que le gusta por la noche, no ver televisión, etc. Nada demasiado drástico, pero para hacer un punto, debería haber una castigo por desobedecer deliberadamente o simplemente seguirá probando las aguas para ver con qué puede salirse con la suya.