A principios de marzo de 2015, un correo electrónico de una profesora alemana que aparentemente rechazaba a un candidato indio debido al "problema de las violaciones" en India fue noticia. (El problema es un poco más complejo. Existe cierta discusión sobre si los correos electrónicos se citaron selectivamente y el profesor se disculpó desde entonces).
Sin embargo, lo que me molesta es el siguiente párrafo (que puede o no ser lo que el profesor ha escrito, y que parece ser ignorado por los medios de comunicación):
"Muchas profesoras en Alemania decidieron no aceptar más estudiantes indios varones por estos motivos, y actualmente se están uniendo otras asociaciones europeas de mujeres".
¿Es esto una cosa en la Academia? ¿Alguien ha oído hablar de prohibiciones de contratación, ya sean formales o informales, basadas en sexo/género y/o nacionalidad?
Es poco probable que obtenga ejemplos sobre prohibiciones formales de contratación, en particular en las sociedades occidentales. No solo estaría mal visto, como en este caso; también estaría en contra de las políticas universitarias, si no directamente ilegal. Las únicas prohibiciones formales de contratación que se me ocurren son las implícitas en reglas más generales. El caso más obvio que viene a la mente es que alrededor de 20 países no permiten la entrada de personas con pasaporte israelí, lo que significa que tampoco pueden estudiar ni enseñar allí (alrededor de media docena de países extienden esto a personas con otros pasaportes pero evidencia de un viaje a Israel).
Desafortunadamente, es posible que el profesor dijera una verdad sobre lo que algunos consideran en sus decisiones de contratación... donde normalmente solo tendrían el sentido común de no admitir explícitamente las verdaderas razones de sus decisiones. Comenzarían donde está este profesor ahora: afirmando que sus laboratorios están llenos. Esta es la naturaleza humana, y los académicos no son ni mejores ni peores que sus congéneres humanos que se enfrentan a sus miedos y prejuicios de manera lamentable.
Hay prohibiciones arraigadas en los requisitos de financiación y subvenciones. No se trata solo de Irán, la energía y la industria aeroespacial.
Los fondos de ITAR, Control de Exportaciones y Presupuesto de Defensa o Laboratorios Nacionales están limitando a la mayoría de los ciudadanos no estadounidenses. Los ciudadanos de la OTAN pueden ser aceptados en algunos casos, pero realmente fuera de estas dos categorías, otros científicos enfrentarán limitaciones en algún momento de su carrera académica.
Durante la contratación para puestos docentes, los departamentos están muy interesados en conocer las perspectivas de financiación de los candidatos. En las escuelas de ingeniería he visto que la nacionalidad y varios controles de exportación e ITAR y la falta de disponibilidad de muchas subvenciones federales (pero relacionadas con la defensa o la energía) acorta las perspectivas de los candidatos y los elimina efectivamente del grupo de candidatos.
Algunas escuelas de ingeniería, entre otras, dependen de los laboratorios y la colaboración basados en la defensa y parecen mencionar el área de investigación que les interesa, lo que en efecto es una señal para ahorrar tiempo a los candidatos si están muy enfocados en la financiación de la defensa. A partir de la "prohibición", he visto que los candidatos de ciertos países sancionados no pueden trabajar en ciertos temas (energía, nuclear, nanomateriales, etc.), incluso si considera el procesamiento de la visa como parte de la contratación que debe hacerse. por universidad, puede imaginar que las prohibiciones del departamento de estado/patria/tesorería pueden desempeñar un papel en la contratación universitaria. Todas estas limitaciones en la financiación y la visa pueden fluir hasta el nivel de los estudiantes y pueden subir hasta el nivel de todo el departamento. Algunos profesores no quieren meterse en posibles complejidades o limitaciones y ves que no aceptan determinadas nacionalidades. o departamentos (por ejemplo, aeroespacial, nuclear) no aceptan estudiantes de ciertos países. Por último, pero no menos importante, y además de la financiación, a veces los departamentos se preocupan de que sus ex alumnos puedan trabajar en los sectores para los que se están capacitando en los EE. UU., lo que tampoco funcionará con muchas nacionalidades.
En el pasado, escuché sobre departamentos que se negaron informalmente a aceptar estudiantes de determinados países si había problemas previos con trampas en las admisiones, pero esto fue antes de Skype y Google Chat, cuando habría sido mucho más fácil practicar el engaño. (Por lo general, el problema era con las entrevistas telefónicas, donde los candidatos con poco dominio del inglés tenían un "suplente" que participaba en la entrevista).
Otra razón para las restricciones de contratación es la cuestión de la financiación: además del ejemplo citado por ff524 en la respuesta de gnometorule , también existe la posibilidad de que la agencia de financiación que patrocina un proyecto determinado pueda tener restricciones adicionales sobre quién puede recibir financiación. Muchas veces la restricción es para excluir a todos los ciudadanos extranjeros.
Mi experiencia es de un departamento de ingeniería de educación superior en el Reino Unido.
Formalmente, solo he oído hablar de iniciativas de contratación positivas. Es decir, los departamentos de ingeniería están fuertemente dominados por hombres, por lo que existe un impulso para aumentar el porcentaje femenino. Esto es en términos de pautas sutiles en lugar de posiciones fijas como mencionan otras personas. Por ejemplo, los anuncios de puestos se verifican para asegurarse de que sean acogedores, se destacan los beneficios para los padres, al menos 1 miembro femenino en el equipo de selección, etc.
Informalmente, ha habido algunos "empujones". Por ejemplo, nuestro departamento es altamente multicultural e internacional. En algún momento, hubo una racha de contratación de profesores de una nacionalidad específica que cambió la dinámica. En una próxima contratación, más de 2/3 de nuestros candidatos eran de esa nacionalidad específica. Solo 1 de ellos llegó a la lista corta y creo que fue una decisión de la gerencia.
También escuché de colegas jóvenes que tenían problemas con estudiantes varones de nacionalidades específicas. Los estudiantes no respetaban ni confiaban en su tutoría y buscaban validar todo por parte de asesores masculinos mayores internos o externos. Esto los llevó a no querer contratar más a personas de esas nacionalidades específicas. He escuchado esto de al menos tres colegas. De nuevo, nada formal.
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