¿Qué es un puesto de profesor asistente sin titularidad en los EE. UU. y es perjudicial?

El punto más importante es que los trabajos varían significativamente según la disciplina. Si te encuentras en el campo de la ciencia cognitiva, o en un campo relacionado, estás en una mejor posición para saber qué busca realmente un anuncio de trabajo en esa área. Desafortunadamente, el anuncio de trabajo vinculado a la pregunta está escrito de una manera que dificulta que aquellos fuera del área sepan lo que quiere; no dice directamente si están buscando investigación o enseñanza. No hay forma de saberlo sin preguntar cuál sería la relación docencia/investigación.

En general, hay dos usos comunes de los puestos de "Profesor asistente" que no son titulares en los EE. UU.:

1. Posiciones posdoctorales. Por lo general, estos no se consideran "perjudiciales" para su carrera. En muchos campos, son una parte estándar de la progresión del trabajo académico.

2. Cargos orientados a la docencia para los cuales el candidato tenga un doctorado. Estos pueden ser puestos de tiempo completo (como en el anuncio vinculado) o de medio tiempo.

El segundo tipo de puesto podría ser útil o perjudicial, según el tipo de puesto de permanencia que esté buscando. Ya ha reducido el tipo de institución en la que le gustaría tener un puesto de tenencia y comenzó a perfeccionar su CV para que se ajuste perfectamente a ese tipo de escuela, ¿verdad?

• Si su tipo de escuela es una escuela de investigación de élite, entonces otro posdoctorado parece ser más útil que un puesto docente. Este es el tipo de escuela donde es más probable que dejar la progresión estándar sea perjudicial para las posibilidades de titularidad. Si usted es un probable candidato para este tipo de puesto, probablemente ya lo sepa.

• Si está buscando universidades públicas que no son de élite, que tienen un mayor equilibrio entre la investigación y la enseñanza, una sola cátedra de asistente de enseñanza sin titularidad no es una señal de ruina segura para sus esperanzas de titularidad. Puede usar el trabajo para perfeccionar su enseñanza, avanzar un poco en su investigación y puede usar el tiempo para solicitar trabajos de titularidad.

• Si está buscando instituciones de enseñanza primaria o colegios comunitarios, entonces debe asegurarse de tener excelentes credenciales de enseñanza. Es posible que pueda usar una posición de término orientada a la enseñanza como una forma de hacerlo.

Desafortunadamente, debido al exceso de candidatos en relación con la cantidad de puestos de titularidad en muchos (¿la mayoría?) de los campos, y debido a que la cantidad de puestos de titularidad no está aumentando, muchos académicos trabajan en puestos de duración múltiple seguidos. Esto es especialmente común en las humanidades y, desafortunadamente, puede ser "dañino" para las esperanzas de acceder a la titularidad. Tuve la suerte de encontrar un puesto de tenencia, por lo que no puedo hablar demasiado sobre cómo manejar la situación de los puestos docentes de varios períodos, pero puede encontrar mucha discusión al respecto en la web.

En realidad, en este caso específico, creo que puede ser solo un error en el anuncio.

La página de la solicitud enlazada desde el anuncio de Chronicle solo describe el puesto como "Profesor asistente" y no dice nada sobre la titularidad de una forma u otra. Ciertamente, el valor predeterminado para un puesto de profesor asistente sería que sea titular.

Además, asistí a UC San Diego como estudiante de posgrado (en un departamento diferente) y no recuerdo haber oído hablar nunca de ningún profesor asistente que no fuera titular. Los profesores de tiempo completo orientados a la enseñanza en UCSD tienen el título de "Profesor".

Así que creo que hay una buena probabilidad de que se trate de puestos ordinarios de profesor asistente de seguimiento permanente, y que alguien simplemente hizo clic en la casilla incorrecta al enviar el anuncio de Chronicle.

Sugeriría ponerse en contacto con el departamento para obtener aclaraciones.

Después de leer el anuncio, mi opinión es que lo más probable es que se trate de un error al publicar el anuncio, y que en realidad se trata de puestos de titularidad.

Hay al menos tres situaciones en los EE. UU. en las que comúnmente veo puestos de profesor asistente que no son titulares:

1. Posiciones de "Profesor Asistente Visitante" de duración limitada. En este caso, se espera que el candidato cubra la carga docente de un miembro regular de la facultad, generalmente porque el miembro regular de la facultad está fuera con licencia sabática o en una cita administrativa o no está disponible debido a problemas de salud. No es raro que exista un puesto de este tipo durante un año mientras un departamento busca un reemplazo permanente para la vía de titularidad.

2. Puestos permanentes o de duración limitada de "Profesor asistente de investigación", generalmente financiados por subvenciones. Aquí se espera que el candidato realice una investigación y traiga las subvenciones para respaldar su salario, pero no tendrá una carga docente regular.

3. Puestos permanentes de "Profesor Asistente Clínico". Se trata de puestos docentes a tiempo completo sin posibilidad de permanencia. Un título similar que se usa a menudo es "instructor".

El anuncio vinculado por el cartel original no parece encajar en ninguna de estas categorías, por lo que creo que la "pista de no permanencia" en la lista es simplemente un error.

En mi departamento, los nombramientos posdoctorales, generalmente por un período no renovable de 3 años (y, por lo tanto, definitivamente no son permanentes), llevan el título de profesor asistente. Los posdoctorados se enumeran en la página web del departamento como "Profesor asistente de posdoctorado", pero en el directorio de la universidad simplemente como "Profesor asistente de matemáticas" (sin indicación de que no están en la vía de la titularidad).