¿Cómo puedo mejorar mis posibilidades de obtener un puesto de titularidad?

Permítanme agregar dos puntos a la excelente respuesta de user3188445.

Conseguir un puesto de profesor titular en ciencias de la computación, incluso durante esta fase actual de crecimiento desenfrenado e incontrolado, sigue siendo muy, muy difícil. Como dijo el usuario 3188445: Hay mucha aleatoriedad en el proceso de contratación. En este sentido, la contratación de profesores jóvenes no es diferente de todo proceso de selección inherentemente subjetivo: admisión de pregrado, admisión de posgrado, aceptación de trabajos, contratación de senior, incluso titularidad.

No hay nada que puedas hacer para garantizar absolutamente que los dados caigan a tu favor, pero puedes cambiar la distribución. Como me dijo una vez uno de mis entrevistadores cuando estaba buscando puestos para profesores, la variación es una función del comité, pero la expectativa es una función del solicitante.

Aplicar ampliamente

Envié solicitudes a unas 10 escuelas de EE. UU.

Ahí está tu mayor problema. Solo los estudiantes de doctorado más fuertes tienen alguna posibilidad de conseguir un trabajo permanente con solo 10 solicitudes. Cada puesto recibe de docenas a cientos de postulantes; las estadísticas simples implican que debe apuntar a una gama más amplia de objetivos. Sugeriría 40-50 como un objetivo más razonable.

Los protocolos de contratación varían significativamente entre las universidades estadounidenses. Algunos departamentos practican la contratación dirigida, donde cada candidato a entrevista debe coincidir con un área de investigación específica aprobada por adelantado por el decano. Otros departamentos practican la contratación de amplio espectro; estos departamentos pueden entrevistar a cualquier persona que consideren lo suficientemente interesante, independientemente del área. La mayoría de los departamentos se encuentran en algún lugar entre estos dos extremos. Las restricciones pueden cambiar durante la temporada de contratación. Además, el anuncio de puesto no revela las limitaciones de contratación del departamento, ni siquiera necesariamente las preferencias. Algunos departamentos publican anuncios generales ("todas las áreas de la informática") incluso cuando sus búsquedas son específicas; otros publican anuncios dirigidos incluso cuando sus búsquedas son amplias.

En resumen, no puede saber si su aplicación está dentro del alcance de un departamento en particular a partir del anuncio. Por esta razón, debe postularse a todos los departamentos en los que podría estar interesado en unirse, sin importar lo que diga su anuncio. Lo peor que pueden hacer es decir no.

Calidad > Cantidad

Mi segundo punto es sobre la percepción y el lenguaje: todo su paquete de solicitud (incluidas las identidades de sus referencias y el contenido de sus cartas) debe enfatizar la calidad en lugar de la cantidad, el impacto en lugar del esfuerzo, la excelencia en lugar del ajetreo. Incluso sus propios indicadores mentales internos deben calibrarse según la solidez y el potencial de su investigación, no según la longitud de su CV.

Al menos una de las métricas que usamos para elegir candidatos para entrevistas es la pregunta "¿Es probable que esta persona obtenga la titularidad?" Cuanto más se presente como alguien que ya está listo para ocupar un puesto, más brillarán sus logros en las métricas que utilizan los profesores para juzgarse unos a otros , mayores serán sus posibilidades.

ABD de una universidad de gran reputación fuera de los EE. UU. (equivalente a, por ejemplo, Toronto, EPFL)

La cantidad de departamentos de CS no estadounidenses que sus posibles colegas estadounidenses clasificarían en la misma clase de equivalencia que Toronto y EPFL es muy pequeña. ¿Está seguro? ¿Estás seguro porque los estadounidenses te lo han dicho, o solo porque eso es lo que dicen todos en tu institución de origen?

En cualquier caso, la reputación de su institución de origen no es tan importante como su reputación personal como investigador. (Estos están fuertemente correlacionados , pero no son lo mismo).

10 artículos, todos en las mejores conferencias (5 primeros autores)

Eso es sin duda una productividad por encima del promedio , pero la productividad no es lo mismo que el impacto. ¿Tus trabajos ganaron premios? ¿Crearon algún rumor? ¿Han sido citados? ¿Inspiraron el trabajo de seguimiento? En resumen, ¿fueron realmente buenos sus papeles ? La Ley de Sturgeon se aplica incluso en las mejores conferencias. ¿Sus cartas externas (ver más abajo) describen la novedad, la calidad y el impacto de su trabajo en detalles específicos y creíbles? ¿Es usted, personalmente, conocido por este trabajo, a diferencia de su asesor?

4 cartas de recomendación (una de mi asesor, 3 de otros investigadores de renombre)

"Investigadores de renombre" es un listón demasiado bajo. Necesita cartas de líderes intelectuales reconocidos en su campo, incluida una fracción significativa de fuera de su institución de origen. Como señala el usuario 3188445, necesita especialmente cartas de personas que estén calibradas con las normas sociales (como algunos dicen, "efusivamente") de las cartas de recomendación académica estadounidense.

También es importante tener referencias estadounidenses para que puedan brindarle comentarios directos y brutalmente honestos sobre su paquete de aplicaciones desde el punto de vista de su público objetivo.

extensas pasantías en laboratorios de investigación de la industria

¿Fueron exitosas sus pasantías? ¿Condujeron a resultados publicables o patentables? ¿Tuvieron un impacto significativo dentro de la empresa? ¿Los patrocinadores de su pasantía le escribieron cartas de recomendación firmes?

amplia experiencia en AT

A menos que esté buscando instituciones solo para estudiantes universitarios o un puesto solo para enseñar, esto es, como máximo, de importancia secundaria. Su investigación importa primero.

experiencia en redacción de subvenciones (asistiendo a mi asesor)

¿Fue exitosa la experiencia de redacción de subvenciones? ¿Usted y su asesor realmente obtuvieron la(s) subvención(es)?

No me preocuparía por el número de artículos, especialmente si tiene diez artículos en las principales conferencias. Por supuesto, asegúrese de ser realista acerca de lo que realmente se considera la mejor conferencia de su área. Pero solo tenía 3 artículos en la conferencia principal de mi área (un primer autor) cuando obtuve un puesto de profesor, y ubiqué a un estudiante en una de las 10 mejores escuelas con menos que eso. Mi departamento recibe casi 1,000 postulantes a docentes cada año. Nadie tendrá tiempo de leer diez de sus trabajos. Mucho más importante es que usted tiene sólo unoalgo por lo que en realidad eres algo conocido. Luego, cuando presente la solicitud, la gente dirá: "Oh, es la persona que hizo X, me gustó ese trabajo". Particularmente en el nivel junior, una publicación con 200 citas vale mucho más que 10 artículos con 20 citas cada uno. Dependiendo de su área, los artefactos de software también pueden ser muy útiles si ha logrado que otros los usen. El criterio número uno que la gente busca es el impacto .

En segundo lugar, no subestimes el valor de la afirmación de la investigación, que en tu caso insinúas que era solo mediocre. De alguna manera, la gente parece pensar que la declaración no es muy importante. Obviamente, un candidato verdaderamente renombrado será entrevistado de todos modos. Sin embargo, he trabajado en comités de búsqueda y he visto que la declaración afecta las cosas en ambos sentidos: los candidatos fuertes no son entrevistados debido a malas declaraciones y los candidatos oscuros son invitados debido a declaraciones fantásticas. Más que eso, escribir la declaración de investigación es un punto de inflexión importante en su carrera de posgrado. Sí, has hecho 10 cosas geniales y has obtenido 10 artículos destacados... pero ¿puedes unir una fracción considerable de esos resultados en una narrativa coherente que demuestre que tienes visión? El segundo criterio de contratación más importante es el potencial. Debe convencer a estas escuelas no solo de que ha hecho algo genial, sino de que sus logros hasta la fecha forman parte de una agenda de investigación prometedora que continuará en su escuela. No creo que sea posible armar una buena charla de entrevista si primero no puedes construir una buena declaración de investigación. Además de eso, hace la vida mucho más fácil para los escritores de cartas si les proporciona una copia de una declaración brillante, por lo que indirectamente probablemente esté mejorando sus cartas con una buena declaración.

Tercero, en muchas regiones del mundo, se acostumbra escribir cartas de recomendación que son menos cálidas que las cartas estadounidenses. Por ejemplo, a veces veo cartas de Europa que son muy secas, como "El candidato resolvió el problema X. Estas son las fortalezas del candidato. Estas son las debilidades del candidato". Mientras que en los EE. UU., la misma persona podría recibir una carta que diga: "Déjame decirte cuán importante era el problema X... Y el candidato no solo resolvió totalmente el problema, sino que continuó sorprendiéndome con una serie de seguimientos". -en resultados que parecían intratables solo unos años antes Además de eso, el candidato ha sido la persona a la que acudir para Y y Z en mi departamento, lo que explica cómo se las arregló para contribuir a 10 publicaciones completas, solo la mitad del cual incluso soy coautor. Este candidato es tan bueno como la Persona A (ahora en EE. UU. Escuela S), y en varios sentidos más fuerte que la Persona B [a quien ya entrevistó el año pasado]. Nuestra escuela nunca entrevista a sus propios doctores recién graduados, pero en este caso fue tentador: extrañaremos a la persona el año que viene". Así que cuando seleccione un posdoctorado, asegúrese de hacerlo en EE. o en un lugar donde las personas tienen suficiente experiencia en los EE. UU. para escribir el tipo de cartas efusivas que esperamos aquí. Las personas con las que te comparan los escritores de cartas también deben ser significativas en los EE. UU. Creo que la mayoría de las escuelas canadienses (incluida Toronto) son similares a la EPFL de EE. UU. (que usted mencionó) también tiene una masa crítica de personas que entienden esto, al igual que MPI, por lo que podría o no ser un problema dependiendo de dónde se encuentre y quién esté escribiendo sus cartas. y en varios sentidos más fuerte que la Persona B [a quien ya entrevistó el año pasado]. Nuestra escuela nunca entrevista a sus propios doctores recién graduados, pero en este caso fue tentador: extrañaremos a la persona el año que viene". Así que cuando seleccione un posdoctorado, asegúrese de hacerlo en EE. o en un lugar donde las personas tienen suficiente experiencia en los EE. UU. para escribir el tipo de cartas efusivas que esperamos aquí. Las personas con las que te comparan los escritores de cartas también deben ser significativas en los EE. UU. Creo que la mayoría de las escuelas canadienses (incluida Toronto) son similares a la EPFL de EE. UU. (que usted mencionó) también tiene una masa crítica de personas que entienden esto, al igual que MPI, por lo que podría o no ser un problema dependiendo de dónde se encuentre y quién esté escribiendo sus cartas. y en varios sentidos más fuerte que la Persona B [a quien ya entrevistó el año pasado]. Nuestra escuela nunca entrevista a sus propios doctores recién graduados, pero seguro que fue tentador en este caso: extrañaremos a la persona el próximo año". Así que cuando seleccione un posdoctorado, asegúrese de hacerlo en los EE. o en un lugar donde las personas tienen suficiente experiencia en los EE. UU. para escribir el tipo de cartas efusivas que esperamos aquí. Las personas con las que te comparan los escritores de cartas también deben ser significativas en los EE. UU. Creo que la mayoría de las escuelas canadienses (incluida Toronto) son similares a la EPFL de EE. UU. (que usted mencionó) también tiene una masa crítica de personas que entienden esto, al igual que MPI, por lo que podría o no ser un problema dependiendo de dónde se encuentre y quién esté escribiendo sus cartas. he llegado a esperar aquí. Las personas con las que te comparan los escritores de cartas también deben ser significativas en los EE. UU. Creo que la mayoría de las escuelas canadienses (incluida Toronto) son similares a la EPFL de EE. UU. (que mencionaste) también tiene una masa crítica de personas que entienden esto, al igual que MPI . Entonces, eso podría o no ser un problema dependiendo de dónde se encuentre y quién esté escribiendo sus cartas. he llegado a esperar aquí. Las personas con las que te comparan los escritores de cartas también deben ser significativas en los EE. UU. Creo que la mayoría de las escuelas canadienses (incluida Toronto) son similares a la EPFL de EE. UU. (que mencionaste) también tiene una masa crítica de personas que entienden esto, al igual que MPI . Entonces, eso podría o no ser un problema dependiendo de dónde se encuentre y quién esté escribiendo sus cartas.

Finalmente, odio decirlo, pero hay mucha aleatoriedad en la contratación en el nivel Junior. Solo hay una forma válida de evaluar a los candidatos a docentes, y es leer sus publicaciones (o al menos leer la mejor publicación de cada candidato). Desafortunadamente, eso lleva mucho tiempo y, por lo general, solo le sucede a una fracción de los solicitantes. Una vez que alguien ha leído y pensado en su mejor artículo, su caso comienza a valerse por los méritos. Una vez que realmente entrevistas, la aleatoriedad disminuye. Pero, ¿qué convence a alguien de leer su artículo en primer lugar? Bueno, tal vez vio una charla que diste en una conferencia o habló contigo allí y pensó que parecías inteligente. Tal vez algo en su declaración de investigación o en una de las cartas llamó su atención. Tal vez tú'

¿Qué consejo práctico puedo darte para desaleatorizar el proceso? Trate de interactuar con personas en las escuelas donde le gustaría trabajar y estar "en su radar". Servir en comités de programa o comités organizadores podría ser una forma de hacer esto. Hablar con la gente sobre su investigación o la de ellos en conferencias podría ser una forma de hacerlo. Pero también asegúrate de no ser molesto. Explicar el último resultado de su investigación a 400 palabras por minuto a alguien que está cansado al final de una larga reunión del comité del programa no le hará ganar ningún punto. Por otro lado, incluso si no habló sobre la investigación, alguien podría tomar su solicitud y pensar: "Ese candidato fue realmente útil para organizar la sesión de carteles, me pregunto si su investigación es buena", en la que caso de que sea más probable que lean su trabajo. Si tiene una relación amistosa con alguien en una escuela en la que no recibió una oferta, también puede obtener comentarios de esta manera. (Idealmente, su asesor podría trabajar en algunas conexiones para recibir comentarios, pero parece que eso no ha sucedido).

Me encanta mi trabajo como miembro de la facultad. Por otro lado, veo a mucha gente moviéndose de puestos docentes en buenas escuelas a la industria, donde parecen igual de felices. Tenemos la suerte de estar en un campo donde los trabajos más deseables para los doctores consisten en mucho más que solo cátedras. Así que le deseo lo mejor en su próxima búsqueda de facultad, pero también anímese por el hecho de que, pase lo que pase, tiene brillantes perspectivas de carrera con un doctorado en ciencias de la computación.

Ser entrevistado por el 10% de los lugares a los que postulaste suena como un éxito, no como un fracaso. Es posible que solo necesite postularse en más lugares o deberá probar algunos ciclos. Si obtuvo una entrevista, entonces su solicitud fue competitiva.

Algunas cosas que los comités están buscando y que usted no enumeró:

• ¿Ganaste premios? (no directamente bajo su control)
• ¿Fueron importantes sus publicaciones? ¿Fueron citados? (No puede controlar las citas, pero puede decir por qué se citará su trabajo).
• ¿Puede su trabajo propuesto atraer financiación externa?
• ¿Se adaptaron cuidadosamente sus aplicaciones a cada institución? Por ejemplo, ¿su propuesta de investigación y enseñanza es relevante para la misión de la institución?
• Experiencia enseñando de forma independiente. Diseñar nuevas clases es aún mejor.

Los solicitantes exitosos en mi campo (no CS) han completado al menos un posdoctorado y se postularon a más de treinta escuelas.