Pilpul no es tanto un método de aprendizaje como un método de aplicación de lo aprendido. Se cree que comenzó con R 'Yaakov Pollak en el siglo XV-XVI e implica la unión de textos dispares sobre la base de similitudes léxicas y temáticas. Tiene sus detractores, pero principalmente porque ha sido llevado a extremos ilógicos por aquellos que lo usarían para demostrar su conocimiento, en lugar de aplicarlo.
Su aplicación más frecuente es en el ámbito del drash. Los rabinos que lo han empleado incluyen a R 'Yonasan Eybeschütz y Beis haLevi, entre otros. La medida en que se puede emplear en el desarrollo de halakha lema'aseh ha sido durante mucho tiempo objeto de controversia. De hecho, R' Mordekhai Yoffe (el Levush) escribe en su introducción que una vez se suscribió a este método pero que ahora lo rechaza de todo corazón. Otros opositores famosos al pilpul incluyen el Maharal de Praga, el Vilna Gaon y el Netziv.
Fuentes de lo anterior:
Menachem Elon, Ley Judía: Historia, Fuentes, Principios (4 vols; trad. Bernard Auerbach y Melvin Sykes; JPS, 1994), III:1345ff;
Gil S. Perl, El pilar de Volozhin: el rabino Naftali Zvi Yehuda Berlin y el mundo de la beca lituana de la Torá del siglo XIX (Academic Studies Press, 2012);
Allan Nadler, The Faith of the Mithnagdim: Rabbinic Responses to Hasidic Rapture (Johns Hopkins University Press, 1997), 127ff;
Shaul Stampfer, Las yeshivas lituanas del siglo XIX: Creando una tradición de aprendizaje (trans. Lindsey Taylor-Guthartz; Littman Library of Jewish Learning, 2012), 44-45 y 106-107.
Para leer más, consulte también:
Erica S. Brown, "La ortodoxia y la búsqueda de la espiritualidad en la educación de adultos judíos", Espiritualidad judía y ley divina (ed. Adam Mintz y Lawrence Schiffman; Yeshiva University Press, 2005), 271-295 (288 n32).
Para agregar a la respuesta de Shimon, un excelente ejemplo de Pilpul es cualquier séfer escrito por R 'Yosef Engel . Toda su forma de aprender es recolectar varios sugyos y básicamente unirlos para probar su punto. A menudo, comienza con una חקירה, una inquisición teórica/conceptual, que tiene dos respuestas posibles. Luego reúne todos los sugyos que puede encontrar (que suelen ser muy numerosos) para mostrar que los Tanaim/Amoraim se sostienen de una forma u otra, o que su חקירה es realmente un מחלוקת entre ellos.
R' Yosef Engel no evita el problema de los resultados extraños. A veces llevará su חקירה al extremo lógico, con resultados extraños. (Por ejemplo, en סימן כד de ספר אתechículo דאוריelarתא, concluye que un זר debería ser חיב מיתadero בידי שמים para destruir תרומículo. Este es un חighte básicamente inaudito sin ninguna prueba, aparte del hecho de que es el producto de de supuestos de R' Yosef Engel.)
Este derech halimud está básicamente pasado de moda. Aquellos que no están aprendiendo para un análisis profundo no aprenderán nada como esto. Para aquellos que buscan un análisis en profundidad, el derech de R' Chaim Soloveichik básicamente se ha hecho cargo de muchos Yeshivot, y tenía una forma de aprendizaje totalmente diferente, que generalmente no involucraba romper varios sugyos sino tomar un sugya/concepto y romperlo. hasta sus componentes teóricos.
הנער הזה
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Shimón bM
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MoriDowidhYa3aqov
privilegiado
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Yishai
Shmuel
Yishai
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