Al solicitar trabajos académicos en los EE. UU., a menudo se le solicita una carta de recomendación de alguien que pueda dar fe de sus habilidades docentes. Supongamos que alguien ha estado involucrado en varios talleres, programas, grupos de discusión, etc. sobre pedagogía a través de un Centro para la Excelencia Docente (o una oficina similar) como estudiante de posgrado o posdoctorado; ¿Es aceptable que un miembro del personal no docente de este centro, que ha facilitado tales actividades, escriba una carta de recomendación docente para trabajos académicos? En particular, ¿cómo son percibidas esas cartas por los comités de contratación?
Editado para aclarar: estaba imaginando que tal carta sería además de una carta de enseñanza escrita por un miembro de la facultad en el departamento de uno.
Vería la carta favorablemente si el autor de la carta dejara en claro que ha observado las enseñanzas del candidato.
He visto algunos programas de capacitación de TA donde los TA son observados en el salón de clases y reciben evaluaciones formales de alguien involucrado en el programa de capacitación. Una carta de recomendación de esa persona sería muy valiosa desde mi punto de vista (y suponiendo que la carta fuera positiva, sería útil para el candidato).
Por otro lado, si la persona que está considerando es solo un especialista en desarrollo docente que dirige talleres a los que ha asistido y no ha observado directamente su enseñanza, entonces esa carta sería mucho menos útil (léase inútil) para a mí.
Creo que tal carta daría una impresión mixta, dependiendo de las personalidades de las personas en el comité de contratación y las prioridades de la institución.
Por un lado, podría verse muy favorablemente. Ser un participante activo en tales talleres indicaría su dedicación a la enseñanza de calidad, y tal vez este miembro del personal podría escribir una carta muy conmovedora y positiva.
Por otro lado, podría ser visto desfavorablemente. Creo que algunos miembros de la facultad, especialmente en las escuelas orientadas a la investigación, pueden tener una desconfianza instintiva por este tipo de organización. Además, un interés activo en la pedagogía no implica necesariamente que seas un buen maestro en el aula.
En general, recomendaría obtener dicha carta, especialmente si está buscando trabajos que prioricen la enseñanza. Sin embargo, podría considerar obtener una segunda carta de enseñanza de alguien en su departamento. Si no recibe una segunda carta, le recomendaría que le pida al miembro del personal en cuestión que observe su enseñanza en el aula y discuta eso en su carta (y no solo su interés en la pedagogía).
Otro factor importante a considerar es si la persona en cuestión comprende las convenciones de la redacción de cartas académicas. La única vez que vi una carta escrita por una persona en esta situación, fue horrible. Estoy seguro de que esa persona era especialmente incompetente (hubo una cantidad vergonzosa de errores tipográficos, obviamente habían cortado y pegado de otras cartas, escribieron muchas cosas que no tenían sentido, etc.), pero me hizo tener mucho cuidado con tales cartas en el futuro. También diré, según mi experiencia en la contratación en universidades de investigación, que dos cartas de enseñanza se verían un poco raras. Creo que mxmxmx exagera un poco las cosas: mientras que muchos profesores en universidades de investigación son esencialmente indiferentes a la enseñanza de un candidato, la mayoría reconoce que será bueno para el departamento tener mejores profesores. Sin embargo,
Una cosa que podría considerar: pídale al miembro del personal no académico que escriba un resumen más informal de su interacción con usted, observando su enseñanza, etc., y pídale que se lo envíe al miembro de la facultad escribiendo su carta de enseñanza. De esa manera, pueden citarlo o usarlo como material, sin tener una carta separada.
Sí. Debe preguntarle a alguien que pueda brindarle información detallada sobre la calidad de su enseñanza y a quién considerará calificado el comité de contratación. No veo cómo el departamento del escritor de cartas es relevante. Considere que la capacidad para trabajar en distintas disciplinas es ampliamente esperada. Si el escritor de la carta es un experto en enseñanza, eso podría ser beneficioso.
Un caso típico en el que el personal no docente puede escribir cartas de recomendación docente para alguien es cuando alguien de la administración tiene el rol de diseñar y recopilar evaluaciones docentes. Dicho miembro del personal puede proporcionar pruebas cuantitativas y cualitativas sólidas de la calidad de la enseñanza.
Por supuesto, este tipo de carta no puede dar hechos reales, excepto citando lo que los estudiantes han escrito en sus evaluaciones.
gatito