Al escribir, hay muchas cosas que uno puede hacer para mejorar el texto. Algunas reglas generales básicas incluyen evitar las repeticiones, evitar la voz pasiva, desglosar oraciones largas y complicadas o dejar que el lector piense por sí mismo.
¿Estas reglas también se aplican a los textos científicos y, de no ser así, por qué?
Puedo pensar en algunas razones por las que pueden no hacerlo. Por ejemplo, evitar la repetición puede crear confusión; es posible que no quede claro de inmediato si el término alternativo es solo un sinónimo o si es diferente y de qué manera. Además, el uso de dispositivos más avanzados (o, para el caso, un vocabulario sofisticado) podría ser problemático incluso para los hablantes nativos.
Seguramente necesitamos que el texto sea lo más accesible y claro posible, pero sería genial si también fuera agradable de leer. ¿Dónde está el equilibrio adecuado?
Tenga en cuenta que los objetivos de un buen libro de ficción no son los mismos que los de un trabajo académico o una tesis. El primero se trata principalmente de entretener o estimular al lector. Este último se trata de proporcionar cierta información (el resultado de la investigación) de la manera más clara posible.
Las "muchas cosas que uno puede hacer para mejorar el texto" que menciona están orientadas a hacer que el texto sea más fácil de leer y menos complicado. Si bien esto también es valioso para un texto académico, ser "fácil de leer" es en última instancia agradable, mientras que la claridad y la ausencia de ambigüedades son absolutamente esenciales. Si tiene en cuenta que la claridad no debe comprometerse en absoluto, obtendrá una impresión de por qué los textos académicos están escritos de la forma en que están:
evitando repeticiones
Como usted mismo dice, si se esfuerza por ser claro, tener varios nombres para la misma cosa no es bueno en absoluto.
evitando la voz pasiva
Los textos académicos tienden a preferir la voz pasiva principalmente porque la "historia" de un artículo académico no se trata del escritor, se trata del efecto que se observa/describe. Escribir el artículo como si le estuvieras contando a tu madre lo que hiciste durante los últimos 5 años pondría el énfasis en ti y tus experimentos, en lugar de los datos y los efectos observados.
desglosar oraciones largas y complicadas
Sí Haz eso. Incluso en textos académicos. Simplemente no es fácil para aquellos de nosotros que no tenemos el inglés como primera lengua. En alemán, por ejemplo, te enseñan desde muy temprana edad que las oraciones cortas "suenen estúpidas". Esto es difícil de desaprender.
dejar que el lector piense por sí mismo
Nunca querrás "dejar que el lector piense por sí mismo" en un artículo. No es una obra de arte. Desea presentar los hechos y lo que se deriva de ellos de la manera más clara posible, no escribir su artículo de manera ambigua para que cada lector pueda llegar a las conclusiones que más le convengan.
Creo que muchas reglas de escritura serán diferentes para cada campo. Lo que es aceptable para uno no es necesariamente aceptable para otro. El lugar donde se publique el texto también será un factor, incluso dentro de un campo, ya que diferentes revistas o editores esperarán un cierto estilo o tono de escritura. He leído publicaciones en una amplia variedad de campos y lo único que puedo decir con certeza es que no existe una talla única para todos.
Si sabe en qué campo espera publicar, debería poder encontrar guías de estilo escritas específicamente para ese campo, que discutirán el tipo de reglas sobre las que está preguntando. Recomendaría su biblioteca académica local para algunos textos adecuados. Tal vez hable con colegas o supervisores; es probable que puedan recomendarle algo.
Además, las revistas generalmente brindan recursos para sus posibles autores, que discutirán más específicamente lo que esperan de los artículos. A partir de esto, debería poder hacerse una idea de qué tono y estilo es apropiado, así como muchos otros requisitos. Estos recursos generalmente se encuentran en sus sitios web. También puede ser útil leer algunas publicaciones de su campo/revista/etc. para ver cómo escriben esos autores.
Cuando usted, como científico, tiene 60 artículos para leer en solo unos días, la claridad es agradable. Sin embargo, se debe tener en cuenta que diferentes disciplinas científicas tienen diferentes estándares. Las ciencias naturales favorecen la redacción concisa, mientras que las ciencias sociales favorecen la elaboración. Hay varios libros sobre escritura científica que abordan preocupaciones generales sobre el lenguaje y el estilo.
La retórica también forma parte de la escritura científica. Escribe para el público objetivo. Si aún no es científico, imagine cómo es ser un especialista en un campo determinado: ¿qué esperaría un científico: de su título, su resumen y su informe? ¿Por qué un experto en su campo debería leer su texto? Si su texto responde con éxito a esta pregunta implícita con claridad , estructura y fluidez , el científico encontrará que su texto es una lectura agradable.
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