Mi ahijada tiene 2.5 años y vive en otro estado. Charlamos por video todas las semanas, lo cual ella espera con ansias, pero solo la veo en persona de manera intermitente. También es una niña extrovertida y asertiva, lo que me encanta, pero eso la lleva a poner a prueba sus límites sobre el comportamiento aceptable incluso más que el promedio de 2 años.
Tengo una experiencia bastante extensa con niños, por lo que mi instinto cuando empuja sus límites demasiado lejos es ponerla en un tiempo de espera como lo haría con los otros niños a los que asesoro. Sin embargo, su madre casi nunca usa tiempos fuera con ella, prefiriendo discutir y razonar con mi ahijada sobre por qué sus acciones son malas, incluso en situaciones en las que normalmente usaría un tiempo fuera (además de explicar por qué las acciones fueron malas durante el tiempo). fuera obviamente).
Tengo el permiso completo de la madre para usar el castigo/tiempo fuera cuando estoy visitando a mi ahijada, y a menudo llevo a mi ahijada a pasar un rato divertido en algún lugar mientras su madre trabaja cuando visitamos donde yo soy el único adulto de todos modos. No tengo dudas de que puedo usar un tiempo de espera, mi preocupación es qué tan efectivos serán. No está acostumbrada al concepto de tiempo fuera de su madre, y no la ve en persona con la suficiente frecuencia como para familiarizarse con ellos por mí. ¿Entenderá de qué se trata un tiempo fuera, que rara vez ve, y por qué sucede, y/o simplemente pensará que es algo que su padrino hace alguna vez?
¿Debería tratar de emular mejor lo que su madre maneja como el mal comportamiento, o ceñirme al tipo de rutina de tiempo fuera que usaría con otros niños a los que asesoro y vería con más frecuencia?
En mi experiencia, siempre que actúe dentro de los límites de lo que el otro padre considera aceptable , debe ser coherente con la disciplina, pero no preocuparse demasiado por ser explícitamente idéntico a la disciplina del padre.
Los niños son muy conscientes de los diferentes estándares en diferentes entornos, y cualquiera que haya enviado a un niño a la escuela o a la guardería puede verlo claramente. Los niños suelen adaptarse rápidamente, siempre que el nuevo entorno sea coherente.
Con el objetivo de ser coherente con uno mismo, encuentro que usar aquello con lo que me siento cómodo funciona mejor, ya que a menudo es difícil 'criar' en el estilo de otra persona. La coherencia con uno mismo es más importante que la coherencia total con los estilos de los demás.
Eso no quiere decir que un estilo completamente diferente funcione a la perfección. Veo desafíos con los niños que vienen de la disciplina física, por ejemplo, que luego tienen gente como maestros que no usan eso; y ciertamente al revés puede ser muy confuso para un niño. Pero los tiempos de espera no están en esa escala, no lo creo, y todavía están dentro del alcance de lo que un niño entenderá. Puede haber una pequeña curva de aprendizaje (aunque parece que ya la has superado), por supuesto.
Sin embargo, lo que tal vez quiera hacer es hablar con su madre sobre por qué no usa los tiempos fuera. Es posible que su enfoque sea más apropiado para las necesidades particulares de su hijo. Pero aparte de eso, si funcionan para ti y ella no se opone, entonces adelante.
José