¿Debo reportar las trampas a mi profesor? ¿Si es así, cómo?

Mi profesor reutiliza pruebas antiguas. No tengo idea de por qué nos dijo esto, pero lo hizo. En la clase de hoy, noté que alguien revisaba la prueba del año pasado, con las respuestas en un círculo, en su computadora en Google Drive, junto con varias otras pruebas para este curso que aún no se han realizado. El examen es en dos días, y sé que esta persona probablemente tendrá las respuestas memorizadas, por lo que será imposible demostrar que algo poco ético está sucediendo durante el examen desde la perspectiva de los supervisores. Sin embargo, no solo este estudiante tiene los exámenes, sino muchos otros. Aparentemente, las fraternidades se aferran a estos y los comparten entre sí.

Cuando publiqué sobre esto en Yik Yak, y mi irritación con esto, recibí muchos yaks amenazándome si entregaba a la gente, diciendo que me encontrarían y me lastimarían. No tengo ninguna razón para creer que alguien sabe en qué clase noté la trampa, o quién soy, pero esto me tiene inquieto.

He estado estudiando y seguiré estudiando para este examen, y me enfurece que los demás no necesiten molestarse en estudiar en absoluto. Trabajo duro para todo, y no quiero que me jodan por esto. Las pruebas son curvas, de modo que la puntuación media de cada prueba es una C+, y un gran grupo de estudiantes que sacan buenas notas haciendo trampa socavará a los que no hicieron trampa en la curva.

¿Qué debo hacer?

No veo cómo alguien podría lastimarte si revelas esto. Sin embargo, no estoy seguro si lo que sucede va en contra de las intenciones del profesor. Si ella dice abiertamente que reutiliza exámenes antiguos, sin agregar que por favor no busque exámenes antiguos o advertir que podría modificar ligeramente preguntas antiguas, es posible que desee (y lo hace) alentar a realizar exámenes antiguos , tal vez como ese acto. todavía te enseña algo, o como ella espera que ayude a su evaluación del curso. Mientras leo su pregunta, entiendo lo que hacen sus compañeros de estudios.
Tenga en cuenta que reutilizar el examen anterior no significa usar los mismos exámenes todos los años. Al reutilizar exámenes antiguos, algunas personas quieren reutilizar los mismos problemas después de x muchos años. Su instructor podría simplemente usar para la prueba en dos días un problema de hace 5 años, otro problema de hace 8 años y así sucesivamente... Memorizar todas estas respuestas es casi imposible, y revisar todos sus exámenes de los últimos 10 años en detalle es en realidad una muy buena práctica para los exámenes, sin importar lo que ella te diga. Si alguien acaba de memorizar los resultados del examen del año pasado, es probable que se lleve una sorpresa.

Respuestas (3)

El profesor es libre de decidir reutilizar preguntas de exámenes anteriores. Es un poco descuidado, pero es su negocio. No puede prohibir que los estudiantes aprendan las respuestas de memoria, no tendría forma de hacer cumplir esta regla.

Sería poco ético solo si las pruebas anteriores se obtuvieron robándolas o de cualquier otra manera deshonesta. Si son los estudiantes anteriores los que los ponen a disposición, son solo estudiantes que invierten esfuerzos de una manera dudosa.

Mi respuesta es que deberías aguantarte el furor, tratar de sacar el mayor provecho posible al aprendizaje de los contenidos (¿por qué no usar estos exámenes anteriores como ejercicio?), y aprobar el examen a tu manera. Serás mucho más feliz contigo mismo a largo plazo que aquellos que simplemente tendrán la emoción rápida con la (falsa) impresión de "jugar con el sistema".

Además, no tome más de sus cursos, y tal vez mencione en la evaluación del maestro que cree que el examen no está evaluando eficientemente la comprensión.

Como nota al margen, las personas que tienen éxito aprendiendo las respuestas de memoria solo se engañan a sí mismas. Invierten tiempo y dinero en una educación pero no aprovechan el aprendizaje. Creo que es idiota.

"La profesora es libre de decidir reutilizar preguntas de exámenes anteriores. Es un poco descuidado, pero es asunto de ella". Lo siento mucho, pero esto simplemente no es cierto. Vea la parte de mi respuesta donde me refiero al Código de Conducta Académica de mi institución, que dice claramente que el profesor tiene el deber de no crear oportunidades para hacer trampa. Tiene un punto válido de que memorizar exámenes anteriores es un área gris y podría decirse que no es hacer trampa, pero repetir exámenes anteriores, y ciertamente decirle a la clase que lo hará, es más que "un poco descuidado" y IMHO cruces la línea en un comportamiento poco ético.
Permítanme calificar lo que dije, ya que me salió un poco duro. Es una práctica común que los profesores reutilicen material de examen antiguo. No hay nada de malo en esto si se hace de manera responsable mezclando nuevas preguntas con las antiguas, cambiando algunos datos y no informando a los estudiantes de sus planes. Pero cuando los exámenes simplemente se reutilizan palabra por palabra en su totalidad o en gran parte, ahí es cuando se vuelve incorrecto, ya que permite a los estudiantes tener éxito fácilmente sin conocer el material. No estoy seguro de si el profesor de OP cruzó esa línea, pero debería ser bastante fácil notar la diferencia entre un reciclaje de preguntas adecuado e inadecuado.
@DanRomik: incluso si no le dices a los estudiantes tus planes, probablemente ya los conozcan a través de la tradición estudiantil...
"Serás mucho más feliz contigo mismo a largo plazo que aquellos que simplemente se emocionarán rápidamente con la (falsa) impresión de 'jugar con el sistema'". Depende del tema. Si es como una filosofía durante una clase de computación o biología [sí, la mayoría de los cursos tienen clase de filosofía solo porque sí], entonces no daña nuestro conocimiento, porque como programador/biólogo/médico nunca usaré las teorías de Kant o lo mismo. semejante. Además, si se informara a todos los estudiantes, tienen las mismas posibilidades de usar o no los exámenes anteriores. Parece que esta era la intención del profesor.
@Karolina Creo que es una visión infantil. Los cursos de nivel universitario no se tratan solo de cosas que "usarás" en el futuro. Sin embargo, estoy de acuerdo con su última oración, eso estaba implícito en mi respuesta.
@CapeCode University se trata de aprender, sí. Pero es una batalla constante entre comprender y memorizar. Realmente no veo ningún sentido en los exámenes tipo wikipedia, cuando se espera que escribamos una respuesta enciclopédica para preguntas genéricas. No se espera que pensemos o entendamos, solo escribamos lo que estaba en un libro de texto. No veo ninguna manera de beneficiarse de esto. Y es una cuestión cultural, de nuevo. En Polonia tenemos una palabra especial para hacer trampa en la escuela, es muy popular. Algo así como cruzar la calle imprudentemente.
@CapeCode Personalmente, un profesor nos dijo "si te atrapo haciendo trampa, te reprobaré; si no puedes hacer trampa en tu segundo año, ¿qué tipo de estudiante eres?". Estas fueron sus palabras exactas. ¿Cómo crees, cuántas personas no hicieron trampa? Y sí, Dean es consciente de ello y todo el mundo lo es, simplemente no les importa, como con cruzar la calle imprudentemente de nuevo. Así que tengo una actitud diferente, porque esta fue mi realidad toda mi vida.
@Karolina eso es muy mala publicidad para tu universidad. Creo que la gente debería considerar otra institución si imagina una carrera académica internacional.
@CapeCode No es mi universidad, sino toda Polonia. No es que otras universidades sean mejores. Las cosas están cambiando lentamente, pero la sensación poscomunista de que "las autoridades nos están oprimiendo, así que engañarlas es algo bueno que hacer" sigue siendo fuerte en nosotros. Fuimos creciendo esta realidad. Sabíamos que no podíamos repetir lo que decían nuestros padres en casa, porque podían meterse en problemas por eso. Nos enseñaron a guardarnos las cosas para nosotros. Las personas que denunciaban a otros eran vistas como el peor tipo de escoria. Y ahora nos están enseñando que es al revés. Estamos aprendiendo, pero lleva algo de tiempo.

Sí, debe informarlo, aunque dadas las amenazas en su contra y otras preocupaciones relacionadas con represalias u ostracismo, puede ser comprensible si decide no hacerlo. Ciertamente, informarlo lo beneficiaría personalmente al permitir que su trabajo se evalúe de manera justa en comparación con el de otros, beneficiará de manera similar a otros estudiantes honestos y trabajadores en su clase, beneficiará la reputación académica de su institución y beneficiará su propia conciencia. Siento que hay un caso sólido para informar.

En cuanto a cómo, hay varios medios, cada uno con sus propios pros y contras dependiendo de qué tan involucrado quiera involucrarse en esta historia, cuánta certeza quiera tener de que puede permanecer en el anonimato y cuánto tiempo tomaría para su denuncia a ser atendida.

Para obtener la respuesta más rápida (lo que parece importante dado que el examen es dentro de dos días), redactaría un correo electrónico cortés para el instructor, como:

Estimado profesor ExamRecycler,

Le escribo para expresar mi preocupación de que algunos estudiantes de nuestra clase han estado memorizando soluciones para su examen de clase del año pasado después de que usted indicó que planea dar el mismo examen a nuestra clase. Vi a algunos estudiantes haciendo esto y tengo sospechas de que el fenómeno podría estar mucho más extendido. Como estudiante honesto que estudia mucho, creo que tengo derecho a esperar que mi desempeño sea calificado en base a una comparación con el desempeño real de otros estudiantes, en lugar de un desempeño falso obtenido por medios deshonestos. Le agradecería mucho si el miércoles nos puede dar un examen original que hace un trabajo honesto de poner a prueba nuestros conocimientos. También sé que hay muchos otros estudiantes honestos como yo en la clase y estoy seguro de que todos compartirán mis sentimientos al respecto.

Por cierto, ¡gracias por un gran semestre! Me gustó mucho tu curso y aprendí mucho.

Atentamente,

[Su nombre]

Puede hacer algunas pequeñas variaciones en el correo electrónico dependiendo de cuánto confíe en que el profesor hará un seguimiento de su solicitud (y cuán receptiva sería a los halagos desvergonzados al final...). Por ejemplo, si cree que es probable que no se moleste en preparar un examen original a pesar de su solicitud, enviar un correo electrónico a su jefe de departamento podría aumentar en gran medida las posibilidades de que cumpla. Alternativamente, puede indicar de la manera más diplomática posible que está considerando presentar una queja ante la oficina de Asuntos Judiciales Estudiantiles de su universidad, etc.

Otra posibilidad, si realmente no confías en que el profesor tomará amablemente la solicitud, es ir directamente al director del departamento (o al director o asesor del programa de pregrado), o a Asuntos Judiciales Estudiantiles. Tenga en cuenta que esto probablemente significaría un retraso en la resolución del problema, por lo que, en particular, es poco probable que se haga algo antes de su examen el miércoles.

También está la cuestión de si desea exponer los nombres de los estudiantes que cree que están haciendo trampa. No tengo buenos consejos que ofrecer al respecto. Tenga en cuenta que pueden afirmar razonablemente que revisar exámenes antiguos no es hacer trampa sino una forma de estudiar. En realidad, es su profesor quien se está comportando de manera un tanto poco ética al reutilizar el mismo examen y declarar abiertamente ese hecho. En mi institución, el Código de Conducta Académica dice explícitamente que los profesores tienen la responsabilidad de "Usar formatos de examen que desalienten la mala conducta académica". Como miembro de la Junta Judicial del Campus de mi institución, asistí a audiencias de estudiantes acusados ​​de mala conducta, y en más de una ocasión sentí que la facultad había sido negligente con esa responsabilidad y, por lo tanto, tenía parte de la culpa de lo sucedido.

Finalmente, aunque no preguntó sobre esto, debo decir que estoy muy molesto y preocupado por el hecho de que recibió amenazas (de lo que parece violencia física u otro daño grave) en Yik Yak. Este comportamiento es mucho más perturbador y atroz que hacer trampa, y si yo fuera usted, lo informaría de inmediato a Asuntos Judiciales Estudiantiles o a otra unidad en el campus que pueda brindarle asesoramiento sobre cómo mantenerse a salvo, protección si es necesario, y quién estaría fuertemente motivado a buscar a las personas que lo amenazaron y tomar medidas disciplinarias contra ellos. Tal comportamiento no tiene cabida en un campus universitario y no debe tolerarse en absoluto.

Entonces, ¿es deshonesto incluso si los exámenes anteriores se obtienen legalmente?

Esta práctica es, lamentablemente, extremadamente común en mi institución. No lo informo, ni lo haré nunca, porque sé que los profesores están muy conscientes del hecho de que los estudiantes muchas veces estudian por exámenes previos.

Dado que nunca han tomado ninguna medida en su contra, y no se molestan en hacer nuevas pruebas o incluso en decirnos que no leamos los exámenes anteriores, asumo que quieren que estudiemos con las pruebas antiguas. He hablado con algunos sobre esto y lo han confirmado.

Estudio Derecho y una de las formas más efectivas de obtener una buena calificación en los exámenes de la barra es estudiar los exámenes anteriores. Los profesores me dicen que, al reutilizar un banco de preguntas, nos están preparando para nuestra realidad.

Sé que algunos son simplemente flojos, pero otros me han hecho estudiar cientos de preguntas, porque reutilizan preguntas, pero no pruebas completas.

Basado en esto, no reporto tales ocurrencias.