¿Cuál es el papel de los coloquios en la academia?

Durante mi licenciatura y maestría he asistido a algunas charlas breves llamadas coloquios en las que un investigador fue invitado por un profesor de la universidad y dio una charla de una hora sobre un tema científico, la mayoría de los cuales sobre sus propios intereses de investigación. .

Estas charlas son un poco diferentes de las presentaciones normales de conferencias y seminarios porque el orador está invitado a dar una charla y no está presentando un documento específico; pero en una conferencia, excepto de los oradores principales; las personas normalmente envían sus documentos para que sean revisados ​​por pares.

No sé cuál es el papel de los coloquios en la academia y qué busca el orador al dar tales charlas. Además, ¿quién puede dar tales charlas (un investigador, alguien de la industria, un profesor destacado, etc.)?

No consideraría un seminario de 1 hora como "una pequeña charla"
@ddiez Tenía la impresión de que OP significaba "pequeño" en términos de audiencia (lo que puede o no ser cierto para los coloquios)
@xLeitix Estaba en mi mente que en un coloquio, el orador no necesariamente profundiza en el tema del que está hablando, y al menos su charla es más breve [o más pequeña] que el presentador de una conferencia/taller.
@xLeitix Ya veo. No lo entendí así porque (como mencionas) he visto coloquios con muy poca audiencia pero también algunos que atrajeron a mucha gente, incluso de institutos vecinos (dependiendo de la reputación del ponente).
@EnthusiasticStudent ok, entendido. Sin embargo, al menos en mi campo, la mayoría de los coloquios son charlas mucho más largas que las presentaciones de conferencias (1-2 horas frente a 20-30 minutos)
De acuerdo, los coloquios tienden a ser más largos y más similares a las conferencias magistrales que a las presentaciones de conferencias. Al menos ese es mi sentimiento sesgado.
En mi campo también. La duración de un coloquio es mucho más larga que la presentación de una conferencia (alrededor de una hora o dos) y el contenido generalmente (pero no siempre) no es tan profundo como el de una presentación de conferencia.

Respuestas (3)

¿Qué busca el orador al dar estas pequeñas charlas?

Una palabra: exposición .

Como regla general, cuanto mayor sea la antigüedad de un investigador, menos atención dedicará a escribir artículos de investigación individuales. Se vuelve más importante ser conocido por un nicho específico, un tema específico en el que es el principal experto del mundo. Uno no se convierte en una figura decorativa para un nicho específico escribiendo buenos artículos solo en el área (aunque, claramente, esto todavía es necesario). Uno también necesita ser un embajador del nicho. Esto incluye dar conferencias magistrales en conferencias, así como dar seminarios y coloquios.

Además, ¿quién puede dar tales charlas?

Todos los que son invitados por alguien. Sin embargo, por lo general, uno no da charlas de nivel principal antes de un postdoctorado senior o un nivel de profesor asistente, simplemente porque la mayoría de los estudiantes de doctorado aún no tienen una visión que vaya más allá de su tesis. Y, francamente, las conferencias magistrales de la mayoría de los posdoctorados también apestan. Como la mayoría de las habilidades en el mundo académico, dar buenas charlas de exposición también es una habilidad que viene con la capacitación.

(Hay excepciones, por supuesto: puedo pensar en al menos un estudiante de doctorado destacado en ingeniería de software que fue invitado regularmente a dar charlas magistrales en conferencias a mitad de su tesis)

Sin embargo, una charla magistral en una conferencia es bastante diferente de un coloquio.
@NateEldredge Hmmm. No en mi campo, por lo general.

Además de otras respuestas, a menudo se utiliza una serie de coloquios como una forma de financiar indirectamente la colaboración en investigación.

En muchos casos, el ponente del coloquio es colaborador de algún docente de la propia institución (llámese X), o al menos X está específicamente interesado en el trabajo del ponente. X puede sugerir que se invite al orador. El orador generalmente estará en el campus por uno o dos días (o más), durante los cuales él y X pueden tener discusiones técnicas más largas. La charla del coloquio es para el beneficio del resto del departamento: pueden conocer el trabajo del ponente a un nivel más alto y menos técnico. (Los coloquios generalmente están destinados a una audiencia de profesores y estudiantes de posgrado con experiencia general en el campo, no necesariamente el subcampo específico del orador; por supuesto, ¡no siempre es así como resulta la charla!) El departamento paga para los gastos de viaje del orador, y todos contentos. La próxima semana, alguien más'

¿Por qué lo llamas una serie de coloquios ? En la mayoría de los coloquios a los que he asistido, las sesiones separadas tenían temas separados y las charlas no estaban necesariamente conectadas entre sí.
@EnthusiasticStudent: Es una "serie" en el sentido de que hay una charla cada semana en un horario regular. Pero no hay relación entre las charlas o los ponentes.
Si un departamento no tiene charlas periódicas y tiene una charla al mes; ¿Se sigue llamando serie de coloquios o simplemente coloquio? ¿O estas charlas no son coloquios?

Además de la respuesta de @xLeitix , otra razón proviene del punto de vista de la parte invitante. Por ejemplo, en mi instituto de vez en cuando se invita a investigadores (en los niveles mencionados por @xLeitix ) a dar charlas. El objetivo es que los investigadores del instituto conozcan la visión, los temas y los enfoques de otros investigadores. El objetivo es principalmente ampliar nuestro conocimiento para estimular nuevas ideas y colaboraciones entre investigadores de diferentes temas o incluso campos. Esta es la razón por la que, por lo general, estas presentaciones no son solo sobre un artículo específico (probablemente un tema de nicho) y se parecen más a las presentaciones principales en las conferencias.

¿Cuál es el papel de los coloquios en la academia?
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