Aunque no soy padre, estoy haciendo una pasantía en trabajo social. Actualmente estoy trabajando con un estudiante en una escuela primaria que no habla. Los padres han explicado que sí habla en casa (también la vi hablando con su madre fuera de la escuela), pero no ha dicho una palabra desde que comenzó la escuela en agosto. Trabajo con ella individualmente y en grupo, y todavía se abstiene de hablar en ambos escenarios. Nos preguntamos si la causa es la ansiedad porque no habla en la escuela pero está en casa. ¿Alguno de ustedes ha experimentado algo similar con sus hijos? ¿Qué podemos hacer como personal de la escuela para crear un ambiente que sea más cómodo/menos ansiedad para ella?
Tengo 13 años y soy igual. Es una condición médica llamada 'mutismo selectivo'. He estado con varias personas e incluso me han recetado medicamentos y no ha ayudado. Pero mis padres y yo lo estamos intentando. Recientemente hemos aprendido a no presionarlos para que hablen o cosas así. Mis maestros me daban una mini pizarra para escribir mi respuesta o yo la escribía en una hoja de papel. Trate de hacerle solo preguntas de sí o no como "¿Es esto lo que quieres?". Algunas personas SM (Selective Mute) no asienten, hacen contacto visual, escriben las respuestas, etc. Sin embargo, algunas personas, incluyéndome a mí, HACEN contacto visual, asienten con la cabeza y escriben sus respuestas. Trate de no gritarle por no hablar. Es difícil (incluso para el estudiante). Fui a la escuela regular desde prekínder hasta quinto grado. Solía preocuparme por lo que todos pensarían de mí. Me sentí nervioso (más nervioso que la mayoría de la gente) de pie en la fila del almuerzo, caminando por el pasillo, al frente de la clase, incluso afuera con mis amigos. Hablo en casa - mucho. Pero no hablaré en público. No es que no queramos, es que no podemos hacernos a nosotros mismos, por mucho que lo intentemos. A menudo también tenemos ataques de pánico. Ahora recibo educación en el hogar porque me expulsaron de la escuela regular debido a mi mutismo selectivo. Mi mamá solo les dijo que era tímido, así que después del 4 y 5 sin hablar (con ellos) dijeron que no podía volver, así que mi mamá me culpó. Sin embargo, ella debería haberles dicho acerca de mi condición y podrían haberlo entendido. Pero no hablaré en público. No es que no queramos, es que no podemos hacernos a nosotros mismos, por mucho que lo intentemos. A menudo también tenemos ataques de pánico. Ahora recibo educación en el hogar porque me expulsaron de la escuela regular debido a mi mutismo selectivo. Mi mamá solo les dijo que era tímido, así que después del 4 y 5 sin hablar (con ellos) dijeron que no podía volver, así que mi mamá me culpó. Sin embargo, ella debería haberles dicho acerca de mi condición y podrían haberlo entendido. Pero no hablaré en público. No es que no queramos, es que no podemos hacernos a nosotros mismos, por mucho que lo intentemos. A menudo también tenemos ataques de pánico. Ahora recibo educación en el hogar porque me expulsaron de la escuela regular debido a mi mutismo selectivo. Mi mamá solo les dijo que era tímido, así que después del 4 y 5 sin hablar (con ellos) dijeron que no podía volver, así que mi mamá me culpó. Sin embargo, ella debería haberles dicho acerca de mi condición y podrían haberlo entendido. No volví, así que mi mamá me culpó. Sin embargo, ella debería haberles dicho acerca de mi condición y podrían haberlo entendido. No volví, así que mi mamá me culpó. Sin embargo, ella debería haberles dicho acerca de mi condición y podrían haberlo entendido.
Realmente no puedo explicar nada más porque es un poco difícil, pero aquí hay un enlace a un sitio web que es realmente útil y espero haber ayudado un poco.
http://theselectivemutism.info/symptoms-of-selective-mutism/index.php
Si ninguna de estas respuestas funcionó, intente buscar 'mutismo selectivo'.
Como patólogo del habla y lenguaje he trabajado con varios niños con Mutismo Electivo o Selectivo. Desde mi experiencia, la intervención temprana da como resultado el mejor resultado. A los 12 años, sus patrones ahora están fuertemente arraigados y hacen que un problema de comunicación difícil sea aún más desafiante.
A partir de sus respuestas no verbales, se necesita una comprensión más profunda de la calidad de su comunicación en el hogar para ayudar a determinar si hay otros factores de comunicación/aprendizaje que estén afectando sus habilidades.
Varios niños con los que trabajé hablaban con sus hermanos o amigos cercanos en la escuela al menos en un susurro. Empecé agrupándolos en un entorno de juego (patio de recreo o en una habitación con juguetes) mientras me sentaba cerca. Gradual y naturalmente durante semanas añadí mi breve atención o interacción a su actividad. A medida que aumentaba la aceptación, comencé a pedir su interacción primero físicamente (como darme juguetes o cumplir con solicitudes simples) y luego avancé lenta pero metódicamente para responder preguntas simples de manera no verbal. Después de que el niño estuvo dispuesto a responderme verbalmente, se agregó otro niño al grupo.
Cada niño es único. Mi primer hijo estuvo en terapia durante años antes de hablar siquiera con su familia, pero finalmente progresó y se graduó de la escuela como un orador típico. Otros niños hicieron la transición de no hablar a comunicadores escolares apropiados en varios meses.
El desarrollo de habilidades no verbales apropiadas para la edad debe ser un enfoque principal, aunque el niño no hable. Se necesita un entorno muy receptivo, no exigente y receptivo para apoyar a un niño que elige no hablar.
¡Felicitaciones por su preocupación y aceptación de este niño!
Mi hija de cuatro años es así, aunque no me di cuenta de que había un término hasta ahora. Algunas cosas que hemos encontrado para ayudar:
Tengo 13 años y tengo mutismo selectivo. cuando me presionan para que haga cosas que no quiero hacer en la escuela, me quedo helado y no me muevo. Otras veces me enojo muchísimo pero como no hablo en la escuela termino agobiándome y 'congelándome' o rompiendo a llorar. A los niños con mutismo selectivo no les gusta parecer diferentes a los demás y es posible que no les guste que se tomen medidas especiales solo para ellos si llama la atención. espero que esto ayude
Trabajo con una niña de 14 años que tiene mutismo selectivo. He pasado un par de horas todos los días de la semana con ella durante 5 o 6 meses y hace un par de semanas me dijo "hola", solo una vez, y esa fue la única vez que escuché su voz. .
Dudo mucho que haya algo que puedas hacer activamente para ayudarla a superar esto. Lo único que puedes hacer es no presionarla o llamar la atención sobre ella en una situación grupal de ninguna manera. Cuanto más intente persuadirla, menos probable será que hable.
Lo que es realmente importante en el caso de un niño como este es obtener un diagnóstico profesional adecuado de mutismo selectivo y, a partir de ahí, ayuda profesional, hay muchos expertos que pueden asesorarlo a usted o a la escuela sobre la mejor manera de abordar esto.
Sé que en el caso de la chica con la que trabajo tenerme cerca le ha ayudado, ya que se siente más cómoda haciendo cosas y participando (aunque sea de forma no verbal) cuando sabe que estoy para cuidar las cosas si la gente hacerlo incómodo para ella. Es mucho más fácil para ella comunicarse (no necesariamente hablando) con una persona que hacerlo frente a un grupo.
¿Puede comunicarse de forma no verbal? Una cosa importante que encontré es que generalmente es una mala idea darle una opción. Si pregunto "¿quieres esto o esto?" Nunca voy a obtener una respuesta, pero si digo "¿está bien?" entonces a veces podría obtener un asentimiento.
Nuestro hijo de 3,5 años desarrolló exactamente el mismo patrón recientemente. De repente, en la guardería no le decía ni una palabra a nadie, pero en el preescolar, en el grupo de juego, aquí en casa, básicamente en cualquier otro lugar, era "normal". Una rápida observación de mosca en la pared mostró que estaba siendo intimidado fuera de la observación del maestro en la guardería y su reacción fue simplemente encerrarse en su caparazón y no hablar. Esa fue la clave para resolver ese problema, averiguar por qué y darle las herramientas para lidiar con él. (También un poco de educación para los matones ayudó, estoy seguro).
Tienes razón, la falta de habla en diferentes entornos sociales se debe a la ansiedad. El alto nivel de ansiedad que experimenta un niño con mutismo selectivo hace que guarde silencio en muchas situaciones. Lo mejor para el niño es tener un diagnóstico profesional de mutismo selectivo y luego ver si hay algún profesional experimentado (en el tratamiento del mutismo selectivo) que pueda reunirse con miembros de la escuela para discutir métodos que ayuden a aliviar la ansiedad en la escuela. Ese será el primer paso para ayudar al niño a hablar en la escuela. Sin embargo, es un proceso largo, no espere resultados inmediatos.
Mi hijo de 5 años ha hecho esto en muchos entornos nuevos, incluido el primer preescolar en el que lo pusimos. En su preescolar, no habló con ningún estudiante o maestro durante aproximadamente 4 meses. Era particularmente malo porque sabía ir al baño, pero no le decía a nadie que tenía que ir al baño, por lo que tenía accidentes en la escuela con regularidad. Entonces, de repente, un día decidió que comenzaría a hablar con todos, profesores y estudiantes por igual. Cuando fui a buscarlo a la escuela, los maestros estaban en estado de shock porque nunca habían escuchado una palabra de él, luego, de repente, se dieron cuenta de que en realidad era un orador bastante elocuente para su edad. Incluso escuché a otro estudiante decirle a su mamá: "Mami, ¿adivina qué? ¿Acaba de aprender a hablar hoy?".
Parece ser principalmente una cosa de control para él. Casi siempre es tímido para hablar con gente nueva, pero incluso ha pasado por fases en las que dejó de hablar con personas que conocía muy bien. Por ejemplo, estuvo unos meses sin hablar con mi papá y mi hermano. Más tarde dijo que era porque le estaban haciendo cosquillas una vez y no se detuvieron cuando él se lo pidió. Otro ejemplo es el hecho de que sabía hablar antes de los 1,5 años, porque decía palabras aquí y allá, pero generalmente solo gruñía a todo hasta los 2,5 años. Entonces, de repente, decidió hablar en oraciones completas.
También es muy lento para probar algo nuevo en un entorno no reconocido. Por ejemplo, la primera vez que fuimos a la playa cuando él tenía entre 9 y 10 meses de edad, no salía de la manta de la playa ni tocaba la arena. Lentamente comenzó a tocarlo con los dedos de los pies, luego extendió la mano y, después de aproximadamente 5 horas, cuando estábamos a punto de irnos, finalmente reunió el valor suficiente para comenzar a jugar en la arena.
Algunos niños generalmente son tímidos o sienten que tienen el control cuando no están hablando. No soy un experto en el área, pero en nuestro caso, nunca le damos mucha importancia. Si no quiere hablar o no quiere probar algo nuevo, simplemente decimos "Está bien, está bien" y lo dejamos pasar. A veces cambiará de opinión y decidirá hablar o participar, ya veces no.
Creo que, en general, cuanto más cómoda pueda hacer la situación para su estudiante, más receptiva estará para abrirse y hablar. Pero no creo que quieras hacer nada que atraiga la atención del grupo directo hacia ella hasta que ella lo invite.
Si tiene la edad suficiente para escribir, vea si escribe las cosas. O tal vez, vea si puede trabajar con ella en el lenguaje de señas al menos para la comunicación básica, como "Tengo que ir al baño" y "Tengo sed".
Hay una aplicación gratuita en la App Store llamada "Texto a voz" y funciona si escribes lo que quieres decir y la aplicación dirá lo que escribiste. Es extremadamente útil en la escuela para mí, porque a veces no puedo hablar con la gente porque se me cierra la garganta. Lo recomiendo, ya que podrá comunicarse sin que la obliguen a hablar.
El niño del que estamos hablando puede estar simplemente notando el entorno que lo rodea... viniendo de casa con (normalmente) ninguno o uno o dos hermanos y toda la atención del mundo por parte de los padres. (No estoy diciendo que ustedes no presten atención en la escuela, pero el ambiente escolar es para todos). Esto sucede cuando cualquier persona va a un nuevo entorno... incluso los adultos son en su mayoría tímidos inicialmente en un nuevo trabajo. , o en una fiesta donde no conocen a mucha gente.
Piense desde la perspectiva del niño. Aparte de algunas citas para jugar o reuniones familiares, el niño no ha sido testigo de mucho contacto social. Y esta es la primera vez.
Le sugiero que continúe con su buen trabajo y, como en la respuesta anterior a esta pregunta, haga que ella lo acompañe en ciertas cosas... como cuando quiera tomar un poco de agua, indíquelo/sugiéralo a ella también.
scott mitchell
Bagazo
anna arroyos