¿Cómo dirigirse a los estudiantes que no asisten, pero quieren seguir el curso?

Voy a mirar estos dos puntos:

1) Su curso está estructurado de manera que no hay ninguna forma alternativa de adquirir los materiales que cubre en clase; asistir a la conferencia es la única manera. Y

2) Nunca ha expresado, ya sea por escrito en el plan de estudios o hablando con toda la clase, que es responsabilidad exclusiva del estudiante coordinarse con otros estudiantes/TA para ponerse al día con los materiales que se perdieron cuando estuvieron ausentes.

Si alguno de estos es sí, al menos ayudaría al estudiante una vez y luego me aseguraría de que toda la clase conozca el punto 2 lo antes posible.

Si hay muchos de ellos esperándote, prueba:

1. Nombre los capítulos/secciones en los textos asignados que cubrirán la mayoría de lo que habló en clase.
2. Pídales que trabajen en grupo para idear una estrategia sobre "qué hacer" y reúnase con ellos como grupo para repasar sus preguntas.
3. Agruparlos y dar un tutorial general. También puede hacer de esta una tarea desafiante preguntando a cada uno de los ausentes responsables de clasificar y resumir los textos, o hacer que trabajen juntos en un problema planteado.
4. Invierta en una grabadora barata o en un software de captura de pantalla/voz para archivar su conferencia, de modo que pueda evitar que vuelvan a ocurrir otras situaciones como esta.

Es difícil dar un "debería" o un "no debería". Analizar la situación caso por caso y contrastarla con nuestra filosofía de enseñanza en el camino debería ser suficiente para insinuar qué hacer.

Durante mis años de estudiante, rara vez asistía a conferencias. Choca con mi método preferido de aprendizaje: siempre quiero detenerme y pensar las cosas antes de continuar. Por lo tanto, siempre me atraso irremediablemente durante las conferencias y es mucho mejor pasar ese tiempo leyendo el material del curso. No sé cuán responsables son los estudiantes que faltaron a su clase: si hacen todo lo posible para mantenerse al día con el curso, pero tenga en cuenta que algunas personas simplemente no son aptas para aprender a través de conferencias.

No sé qué tipo de cursos imparte, en qué país/universidad se encuentra o si su universidad requiere que los estudiantes se presenten a las conferencias para obtener una calificación aprobatoria, así que permítanme exponer mi política al impartir cursos: Toda la información sobre lo que se requiere de un estudiante para aprobar el curso debe estar disponible en línea. Lo mismo deberían hacer los folletos y las instrucciones para las tareas, etc. No me responsabilizo de recordar a los estudiantes ausentes los plazos, etc., pero, en mi opinión, un estudiante que se salta las conferencias pero que es responsable y está dispuesto a mantenerse activamente actualizado sobre lo que es ocurriendo en el curso, debe tener acceso a todo lo necesario para participar en el mismo.

Estos estudiantes quieren tenerlo en ambos sentidos. Quieren faltar a clase, pero tampoco quieren lidiar con las consecuencias de faltar a clase. La forma en que ha estado manejando esto hasta ahora les ha indicado a sus alumnos que está bien para usted. Si no está de acuerdo con usted, es posible que desee enviar un correo electrónico de difusión a la clase que establezca una política al respecto e incorporar dicha política en su programa de estudios en el futuro. Tiene amplia autoridad para establecer dicha política.