¿A qué edad tiene sentido acudir a un profesional ante la sospecha de Asperger?

No sé cuál es la edad "oficial" en la que uno puede ser diagnosticado con Asperger con certeza. Lamento no poder responderte esa pregunta. Con respecto al segundo aspecto de su pregunta:

suponiendo que nuestra sospecha no se desvanezca, ¿a qué edad vale la pena dado que no se puede hacer mucho al respecto?

Mi respuesta a eso es lo antes posible.

No estoy de acuerdo con su afirmación de que "no se puede hacer mucho al respecto". Cierto, no hay cura, pero eso no es lo mismo que no tener ninguna opción.

Debe confiar en sus instintos y hacer que evalúen a su hijo. Lo peor que puede pasar es que resulte que tu hijo es normal. Sin embargo, si su hijo NO es normal, ya sea por Asperger u otra cosa, puede comenzar a buscar tratamiento/apoyo de inmediato. El hecho de que no haya una "cura" para el síndrome de Asperger no significa que debas estar sentado sin hacer nada al respecto. Hay toneladas de recursos disponibles para ayudar a su hijo y a su familia a aprovechar al máximo la vida sin importar lo que pase.

Agregué este enlace en un comentario (que eliminé para publicar esta respuesta) y espero que sea relevante; si estás en los EE.UU. debería ser. Realmente creo que la intervención temprana probablemente pueda ayudarlo. El sitio tiene mucha buena información sobre cómo navegar por los diversos servicios y opciones que pueden estar disponibles, y también tiene muchos buenos enlaces a otros recursos.

Las ventajas de la intervención temprana no se pueden exagerar . Los niños que reciben terapia intensiva pueden lograr grandes avances en su funcionamiento general y llevar vidas productivas.

Lo anterior se cita de la página de detección del sitio web de la Sociedad de Autismo , que también menciona que la Academia Estadounidense de Pediatría recomienda pruebas de detección de autismo (cuyo espectro incluye Asperger) a los 18 meses de edad y nuevamente a los 24 meses. Si su médico aún no lo ha mencionado, NO es irrazonable que lo haga la próxima vez que esté allí, si decide esperar hasta su próxima revisión programada. Para prepararse para la visita, puede comenzar tomando notas de las situaciones en las que le preocupa el comportamiento de su hijo. Además, aquí hay un cuestionario de Easter Seals que puede completar y que puede ayudarlo a identificar si su hijo está o no en el buen camino del desarrollo.

Finalmente, si su hijo es demasiado mayor para el programa EI, su distrito escolar local puede ayudarlo. Vea si puede encontrar una organización local de divulgación (generalmente asociada con el distrito escolar local), como Child Find, que realiza evaluaciones de niños en edad preescolar. Estos exámenes evalúan a los niños en varias áreas de desarrollo (social, emocional, físico, académico) y, por lo general, también para problemas de audición y visión.

Lo siento si no está en los EE. UU. y todo esto no se aplica a usted. Lo que estoy tratando de decir esencialmente es que, sin importar dónde se encuentre, debe ser un defensor de su hijo. No necesariamente tiene que depender de su médico para poner la pelota en marcha, eso depende de usted.

No soy un profesional de educación especial, ni soy un trabajador social; Soy una madre que sentía fuertemente que su hijo estaba un poco fuera de lugar cuando era muy pequeño. No esperé a que alguien validara o confirmara mis sospechas. Encontré un centro de extensión local y los llamé. Fue un proceso intensivo, las evaluaciones, claro, pero valió la pena. Mi hijo tenía un retraso en el habla. Era mi primer hijo y ni siquiera me di cuenta de que estaba tan atrasado con su lenguaje, pero la frustración que sentía al no poder comunicarse era la fuente de sus otros síntomas. Tenía 2 años cuando fue "diagnosticado" y cuando tenía 4 años tenía un desarrollo equivalente al de sus compañeros. Me doy cuenta de que lo que le preocupa es un poco más grave que un retraso en el habla, sin embargo, la lección aprendida es que cuanto antes comience, cuanto antes veas los resultados. Y puede evitar que lo que podría ser un problema menor se convierta en algo mucho más complejo y difícil de resolver/tratar.

Lo antes posible. Puede notar algunos de los signos característicos a partir de los 12 meses (p. ej., no señalar ni hacer gestos) [1]. A los 3,5 años debería haber suficiente información para que trabaje un especialista, y si el niño tiene síndrome de Asperger, un diagnóstico temprano es muy útil. Si bien es cierto que no se puede hacer mucho al respecto en el sentido de curarlo, puede hacer mucho para ayudarlos a mejorar sus habilidades de comunicación, habilidades de comportamiento, etc.

[1] https://apa.org/practice/guidelines/autism-screening-diagnosis.pdf

Pensé que podría compartir nuestra experiencia con nuestro hijo, que ahora acaba de cumplir 5 años y tiene un TEA leve (más o menos Asperger). Un astuto trabajador de la guardería vio las señales cuando tenía tres años y lo remitieron para una evaluación (esto es en el Reino Unido). Tuvo dos visitas de un equipo de salud a su sala cuna cuando tenía tres años o acababa de cumplir cuatro, y de allí fue derivado a un pediatra especialista. Ella hizo una recomendación y un equipo de evaluación hizo el diagnóstico cuando tenía cuatro años: autismo leve, centrado principalmente en el habla y las habilidades sociales.

Nuestros hijos comienzan temprano en la escuela aquí, él comenzó a los cuatro años y medio, por lo que fue crucial comenzar temprano. En la parte del Reino Unido en la que vivimos, el Servicio Nacional de Salud se relaciona con el sistema educativo con este tipo de necesidades, por lo que estábamos ansiosos por tener algo listo para él a principios del año escolar. Da la casualidad de que, con un director muy servicial, un profesor de clase muy comprensivo y capacitado y un buen trabajo por parte del equipo de evaluación, tuvimos un asistente de necesidades especiales dedicado en el salón de clases con él a mediados de otoño. Él solo piensa que ella es una maestra y tenemos la sensación de que es posible que no necesite ese nivel de asistencia después de unos años, pero cada niño es diferente y quién sabe.

El punto es con respecto a su pregunta: muévase lo antes posible, solicite ayuda si hay resistencia y establezca las necesidades educativas lo antes posible (escuela general versus dedicada; asistencia o simplemente información para el maestro; ejercicios y ayuda en el hogar). Y que yo sepa, el diagnóstico de Asperger ahora simplemente se ha redefinido como una especie de TEA (no estoy seguro de eso).

Por cierto, puede ser descarado como cualquier cosa y no es el más elocuente, pero en general tenemos un muchacho encantador en nuestras manos con un buen círculo de amigos que él mismo ha construido y un gran sentido del humor. Lo va a tener muy duro, pero no es un desastre. Nos consideramos muy afortunados de tenerlo en nuestras vidas.

Después de haber pasado por el proceso de evaluación del autismo con un niño de cuatro años, el proceso se siente un poco tonto e inexacto si su hijo solo "muestra algunos signos". Las evaluaciones de los padres tienen un peso bastante alto cuando su hijo es pequeño, por lo que se siente como si estuviera proporcionando evidencia incriminatoria a la fiscalía cada vez que describe el comportamiento de su hijo.

El diagnóstico realmente no es tan útil para mí, lo que quiero son los recursos y el conocimiento para ayudar a mi hijo a prosperar. Por ejemplo, mi hijo es socialmente incómodo con sus compañeros. Hay programas en los que mi hijo puede reunirse con otros niños que tienen las mismas dificultades y trabajar juntos en un entorno grupal. Hay clases como "Enséñame a jugar en el recreo" y otras cosas que parecen extrañamente específicas pero que son exactamente las cosas en las que no sé cómo ayudar a mi hijo. Los psicólogos del desarrollo infantil conocen todos estos recursos y pueden ayudarlo a encontrar los que sean apropiados para su familia.

No prestes atención a la cháchara psicológica sobre esas cosas. Cada uno tiene una forma de pensar diferente y lo correcto es adaptarse a lo que el niño sea capaz de hacer.

La mente tiene dos funciones básicas: ordenar y agrupar. Los niños que están muy concentrados en ordenar pueden parecerle defectuosos porque no le prestan atención. Es un error pensar esto. El hecho de que el niño no te preste atención no significa que algo ande mal con él. De hecho, desearía haber prestado menos atención a mis padres. Tampoco debes asumir que el niño no te "escucha" si no responde. Una cosa es entender y otra responder. Con un niño que es un pensador lineal, un ordenado, se centrará en una sola cosa a la vez. Intentar que hagan varias cosas a la vez es un error.