Tengo un hijo de cuatro años que tiene autismo leve. Hasta ahora ha balbuceado pero nunca ha usado palabras asociadas con nada. Tratamos de animarlo a hablar hablando mucho con él, y hemos probado el lenguaje de señas, pero él no parece darse cuenta.
Entonces, ¿qué debemos hacer para alentarlo a comunicarse?
(PD: pronto comenzará la terapia del habla, lo cual esperamos ayudar mucho, pero quiere probar algo de inmediato)
En este punto, una terapia del habla es su mejor opción.
Y no te preocupes, haces bien en hablar mucho con él.
Solo ten cuidado con una cosa... No lo hagas sentir menos, ni desanimado, ni lo presiones para que hable. Ten mucha, mucha paciencia con él. Este no es un trastorno fácil.
Eventualmente hablará, solo sé muy paciente con él y haz que se sienta bien. Si está bien consigo mismo, no se desanimará.
No digo que debas hacerle creer que está bien no hablar. Ten paciencia, no puedo decirte lo importante que es eso.
Otro tornillo de banco. Los programas inteligentes, leer un libro, hablar, jugar, jugar adivina quién, jugar juegos verbales siempre es una buena práctica. Solo haz que hablar sea divertido. Niños a todo si es divertido y rima y se puede hacer una canción pegadiza. Si rima y es divertido decirlo/cantarlo, lo más probable es que lo disfrute.
Espero que esto pueda ayudar. En general, creo que lo estás haciendo bien. Sé fuerte y te deseo lo mejor.
Los niños con autismo son muy diferentes, pero la comunicación tiende a ser difícil para la mayoría de ellos. Conseguir que un niño con autismo hable suele ser un gran desafío incluso para un terapeuta del habla capacitado, así que sepa que generalmente no hay una solución rápida.
Observe cuidadosamente la comunicación de su hijo. Fomenta el contacto visual sosteniendo el objeto que desea cerca de tu cara cuando hablas. Para el lenguaje de señas, elija algunas palabras como "más" y "comer" y ayúdelo a formar las señas dando forma a los movimientos de sus manos cada vez que use la palabra apropiadamente. Elegir algunas palabras que pueda usar muchas veces al día le brinda muchas oportunidades para practicarlas y aprenderlas antes de agregar nuevas señas.
Para las vocalizaciones, como terapeuta del habla, descubrí que muchos de mis hijos imitan un sonido en una "cámara de eco", que es un balde o tazón de boca grande. Los micrófonos de eco no funcionan tan bien porque tienden a poner la boca en el dispositivo. Es menos probable que el cuenco/cubo de boca grande estimule el deseo de colocar el borde en la boca. Comienzo copiando cualquier sonido que haga el niño (a menudo un gruñido, un gemido o un llanto). Sostengo la cámara de eco cerca de mi cara y hago coincidir el sonido del niño EXACTAMENTE o lo más cerca posible. Uso la misma intensidad, longitud y tono que usa el niño, luego inmediatamente vuelvo el tazón hacia su cara y espero. A veces, mueven los labios o parecen estar tratando de hacer un sonido pero no pueden. Aplauda y celebre su esfuerzo y continúe el proceso. Como son capaces de repetir el sonido, luego comience a cambiarlo un poco. Estirar el sonido por más tiempo, repetirlo dos veces o cambiar solo un sonido en él. A medida que mejoren sus habilidades de imitación, continúe el proceso hasta que puedan repetir palabras y frases. No es un proceso de la noche a la mañana, pero lo he visto funcionar para muchos, muchos niños. Asegúrese de incluir a todos los miembros de la familia en este nuevo juego de imitación, y será más probable que lo disfrute. ¡Hazlo divertido!
Les pido a los padres que imiten cada sonido que hace su hijo durante 5 minutos cada día. Esto ayuda a los padres a reconocer la variedad de sonidos que hace un niño y en qué contexto, y le da retroalimentación al niño y enfoca su atención en sus propias vocalizaciones.
Además, la comunicación mediante imágenes suele ser otra estrategia útil para comenzar con los niños con autismo. Tome fotos o carátulas de sus comidas favoritas, juguetes, etc. Mantenga los objetos fuera de su alcance y tenga las fotos cerca. Pídale que comience alcanzando la foto y luego será recompensado con el objeto. Puedes poner las fotos de la comida en la nevera o en el armario y los juguetes en las puertas del armario. No use más de 2 opciones al comienzo. Ayúdalo a seleccionar la foto al principio y prémialo de inmediato para que haga la conexión entre los dos.
Su logopeda lo ayudará a lo largo del proceso y le dará ideas más específicas que se ajusten a su pequeño.
Mientras tiene lenguaje de señas, ¿ha probado el habla asistida por señas ?
Mi hijo mayor tiene problemas de audición. Durante sus primeros dos años de escuela, fue a una escuela especial para niños con graves dificultades del habla y del lenguaje. Era uno de los pocos niños allí con un problema auditivo 'técnico'; la mayoría tenía problemas en algún lugar del espectro autista.
Una parte importante del método de enseñanza allí, era el uso de un lenguaje codificado manualmente , subrayando el habla con señas. Esto se conoce como comunicación simultánea o habla asistida por signos.
Este enfoque tiene dos ventajas:
Los lenguajes codificados manualmente no deben confundirse con los lenguajes de señas reales como ASL , que no utilizan el habla y tienen una sintaxis completamente diferente.
Yo estaba en una posición similar, mis padres decían que señalaba y gruñía a las cosas, y me lo conseguían. Lo que hicieron fue hacerme pedir algo si lo quería. Si quería leche, me hacían pedirla, si solo pedía algo de beber, me conseguían agua. Después de un poco de tiempo en esto, debería alentarlos a hablar.
¡Buena suerte!
mago de cobertura
mamá equilibrada
chico pojo