Sugerencias para ayudar a un niño de 5 años con un comportamiento horrible

Como comentó @Joe, realmente podría haber muchas razones para ese comportamiento. Podría ser una combinación de razones. Y para manejarlo de la manera correcta (en lugar de lograr un silencio engañoso temporal), es mejor exponer las causas fundamentales. Hay algunas causas fundamentales.

Intentemos reducirlo. ¿Tu hijo no tiene disciplina alguna? Dijiste "Sus maestros han expresado que ha sido violento en la escuela". Parece que su comportamiento es malo solo en la escuela. ¿Es sólo violencia? ¿Qué hay de prestar atención a los profesores? ¿Haciendo tarea? Si es solo violencia, ¿está dirigida a niños específicos (¿irritante?) o ocurre en días específicos de la semana? (como los días escolares más largos, o el día después de conocer a su padre porque lo extraña, etc.).

Así que mi primera sugerencia es tratar de entender a su hijo. Haz tu mejor esfuerzo por ti mismo antes de que llegue o no la ayuda de salud mental. No seas dependiente de eso. Solo hágalo (como comenzó publicando aquí) porque ama a su hijo. Por cierto, tú lo conoces mejor, así que lo más probable es que puedas ayudarlo mejor.

(Puede que ya lo hayas estado haciendo, pero) Mi segunda sugerencia es hablar con él. O más exacto: haz que te hable. Permítale describir su día en la escuela. Deja que te explique sus altibajos, su violencia, las reacciones de los profesores, etc. Haz que se sienta cómodo hablando contigo. Solo trata de escucharlo sin criticar su comportamiento. Ya que eres su adulto más significativoen su vida, eres su roca sólida en la que confía. Si lo critican en la escuela, luego regresa a casa y lo critican de nuevo, ¿adónde iría? ¿Con quién compartiría sus pensamientos y sentimientos? La comunicación abierta y la confianza son propiedades clave para las relaciones saludables y la crianza de los hijos. Además, si tiene éxito en eso, también podría llegar a comprender el comportamiento de su hijo (la primera sugerencia).

Tercera sugerencia , una sugerencia no directa. No culpes a nadie... Ni a ti mismo, ni al niño, ni al padre, ni a la escuela. No busque a alguien a quien culpar y no saque conclusiones precipitadas.

Por cierto, mencionaste que su padre "también" tiene problemas mentales. ¿Qué quieres decir con "también"? Además de su hijo? Aún no fue diagnosticado. Déjalo disfrutar de estar mentalmente sano mientras pueda :). Saltar a una conclusión podría introducir nuevos problemas en lugar de resolver los existentes ("¡Oh! Eres como ---" y cosas así pueden hacer que los niños realmente piensen que deberían comenzar a comportarse como ---).

Última nota, dices que los castigos que usaste fueron en vano. Por lo general, desaconsejo los castigos, ciertamente a esa edad, pero incluso para aquellos que creen en ellos, en este caso, su hijo simplemente no les tiene miedo (no es probable para esa edad), o no los percibe. lo suficientemente bueno, o que las cosas que usas para amenazar no son lo suficientemente importantes para él.

No soy psicólogo ni experto en educación ni nada... Solo sugerencia para su propio juicio, por supuesto. Y espero que te ayude en tu viaje.

Antes de mi respuesta a su pregunta, vale la pena señalar que comenzó con la pregunta #2. El orden debe ser: 1. ¿Son los comportamientos un problema de disciplina? y 2. ¿Qué debo hacer al respecto?

A los que sugirieron hablar con el niño, etc. Vale la pena considerar que 5 años es demasiado pronto para razonar con un niño, el niño no tiene las habilidades de razonamiento requeridas (para más detalles, ver: la teoría de Piaget de la cognición) . desarrollo ).

Varias cosas a considerar:

1. Los niños, especialmente en las primeras etapas de desarrollo, aún no han desarrollado un verdadero sentido de sí mismos, consideran su entorno (padres, etc.) una extensión de sí mismos y, como resultado, tienden a sentirse responsables de cualquier cosa (buena o mala) que sucede Usted menciona la separación del padre del niño y usted mismo, ¿existe una posible relación entre esa separación y el comportamiento del Niño? No es inviable que el niño esté expresando ansiedad. Recuerde, los niños a esta edad no tienen las herramientas de expresión que tenemos (o deberíamos tener) los adultos.

2. ¿Ha estado el niño en terapia desde la separación? Independientemente de la edad, la separación de los padres divide al niño entre dos entidades en conflicto, una situación que en sí misma puede causarle una ansiedad significativa. ¡Esto siempre es cierto! Incluso cuando una separación es por razones legítimas, desde la perspectiva del niño sigue siendo su padre. Si la respuesta es no, entonces le hará al niño (ya usted mismo) un gran servicio al hacer que eso suceda. Si no puede pagarlo, las agencias federales, estatales y locales tienen innumerables servicios gratuitos de apoyo y asesoramiento, especialmente para niños.

3. Vale la pena observar si estos comportamientos empeoran antes o después de que el niño hable o pase tiempo con su padre. Posiblemente el aspecto emocionalmente más difícil para los hijos del divorcio es lo que los profesionales llaman 'Transición' entre padres. Búsquelo en Google, encontrará mucho material sobre el tema y cómo facilitar mejor el proceso en beneficio de los niños.

4. Asegúrese de nunca alienar al padre del niño o hablar negativamente sobre el padre en presencia del niño. Eso en sí mismo pone al niño entre dos adultos, lo que asusta al niño y puede causar altos niveles de ansiedad. Nuevamente, busque en Google 'Alienación de los padres' y encontrará mucha información sobre el tema.

5. Usted habla de disciplina, mientras que yo soy fanático de la disciplina, debe aplicarse:

   1. Cuando el problema es realmente un problema de disciplina (ver puntos 1-4)
   2. de la manera apropiada (tanto para la edad como para el niño)
   3. En el momento apropiado (no disciplinar a un niño por algo que hizo ayer).
   4. por las razones correctas (no porque nuestro jefe nos gritó y estamos nerviosos).

6. Las medidas disciplinarias que describió son de naturaleza negativa, ¿ha probado la disciplina positiva? Por ejemplo, en lugar de que pierdas xyz porque hiciste ABC, ¿qué tal si no haces ABC durante uno o dos días, te invitaré a algo? Los intervalos de tiempo no pueden ser tan largos, ya que los niños de esta edad no tienes ese nivel de paciencia, por lo que terminas preparándolos para el fracaso.

7. En general, la disciplina debe ser advertida. ¿Cómo te sentirías si tu jefe te dijera "Te voy a descontar 400 de tu compensación, porque podrías haberle hablado mejor al cliente", hubieras esperado una advertencia, y aún así, quitarte algo genera resentimiento y (en la mayoría de los casos) no coincide con el delito. Lo que me lleva al siguiente punto:

8. Tendría mucho cuidado (incluso con usted mismo) antes de etiquetar a un niño con problemas mentales. Sentirse así (incluso si no lo verbaliza) se refleja en su actitud hacia el niño y puede tener un efecto negativo. Agotaría otras medidas antes de hacer esa llamada.

9. Mi sugerencia final y resumen de sugerencias anteriores:

10. Lleva al niño a terapia.

11. Baña al niño con amor positivo, incluso si te apetece... y no estás de humor...
12. Observe patrones y tiempos de comportamiento, e identifique si está relacionado con la 'Transición'
13. Evitar la alienación parental, a toda costa.
14. Pruebe la disciplina positiva.
15. Considere a su hijo como 'lo mejor desde el pan rebanado', evite pensar en su hijo como un caso mental, sino como un regalo que cuidará y apreciará. ¡El niño lo sentirá!
16. Mi sugerencia final: todos los niños, incluso uno con altos niveles de ansiedad, pueden beneficiarse de una disciplina VERDADERA y SALUDABLE. Mi sugerencia para usted es obtener una copia de "1-2-3 Magia: Disciplina efectiva para niños de 2 a 12 años" de Dr. Thomas Phelan, es un clásico y realmente funciona (pero solo si lo sigues al pie de la letra).

Ver: http://www.123magic.com/All-Products/1-2-3-Magic-Parenting/1-2-3-Magic-Book-4th-Edition (también vendido en Amazon, etc.).