¿Qué piensan los departamentos de recursos humanos de las universidades con fines de lucro como la Universidad de Phoenix? [cerrado]

Creo que la prueba de fuego para la viabilidad del título es la acreditación de la universidad. Si la escuela está acreditada al menos regionalmente por uno de los organismos de acreditación reconocidos, entonces el producto tiene credibilidad.

No he tenido problemas para ir a trabajar para empleadores de Fortune 500 con mis dos títulos de universidades acreditadas regionalmente con fines de lucro. No estoy en recursos humanos, pero como gerente de contratación frecuente, la combinación de educación y experiencia llama mi atención. La entrevista consigue el trabajo. Una vez que contrato a un candidato, esa persona tiene que cumplir.

Francamente, como director de recursos humanos (que es la persona a la que realmente tienes que impresionar; la persona de RR. grado en cualquier otro lugar. Honestamente, prefiero ver a los asociados de un colegio comunitario, diciéndome que fuiste a la escuela nocturna, que un título por correspondencia en línea.

¿Por qué? En primer lugar, repasemos los cursos de una licenciatura en TI-SE de la Universidad de Phoenix. El programa de grado tiene un énfasis muy bueno en la programación, pero un énfasis muy débil en lo que estarás programando. Dos semestres de Java, dos de .NET, uno de lenguajes web básicos (HTML, CSS), todo está bien. Pero, casi cualquier persona para la que te contraten como programar querrá que sepas algo sobre su negocio, o al menos sobre todos los negocios. Hay un curso, uno, tratando de cubrir todo lo que necesita saber sobre negocios, con énfasis en codificarlo, NO entenderlo. La carrera de BBA de Texas Tech MIS requiere un semestre de finanzas y marketing, con dos de contabilidad. Eso se suma a un requisito de educación general de dos semestres de economía, que no veo en absoluto en el plan de estudios de la UP. Un título de Tech CS le habría brindado respaldo en gráficos y programación de sistemas operativos.

El programa también es muy ligero en matemáticas; solo 9 horas en total. Un Texas Tech CS BS prácticamente te da una especialización en matemáticas para acompañarlo; la mayoría de los estudiantes comienzan con tres semestres de cálculo diferencial/integral/vectorial (si tiene que comenzar con álgebra universitaria, un título en ciencias de la computación probablemente no esté en las tarjetas), luego álgebra lineal (matriz matemática), ecuaciones diferenciales, fundamentos de álgebra (donde mostrarle las matemáticas superiores extremadamente complejas detrás de todas las ecuaciones e identidades simples que le dijeron que diera por sentado en pre-cálculo/cálculo) y matemáticas discretas (teoría de conjuntos, teoría de campos, etc.). Incluso MIS, que no es tan intensivo en matemáticas, tiene dos semestres de álgebra y cálculo seguidos de un semestre de estadísticas, y luego las finanzas son pesadas en álgebra (la contabilidad tiene matemáticas, por supuesto, pero es principalmente aritmética).

Por lo tanto, si bien en la superficie parece que se le brinda un respaldo sólido sobre los entresijos de la codificación, por lo general preferiría que tenga conocimiento de los procesos comerciales reales que está automatizando con su código. Puedo decir si asimilas la codificación con cinco minutos y un problema de FizzBuzz, y puedo decir en tal vez otra media hora de preguntas generales si tienes suficiente experiencia con .NET para no ser completamente inútil tu primer día (y el programa de grado UP enseña VB.NET; C# es, con mucho, el lenguaje más popular, aunque te acostumbrarás lo suficientemente rápido con la experiencia de Java). Lo que va a ser problemático para usted es cuando le pregunte qué es una nota de crédito, o qué cuentas podrían ser opciones aceptables para retener el débito por una disminución en las cuentas por cobrar, o qué es un paquete de bonos.

Además, aprendiste todo esto sentándote frente a una conferencia pregrabada. La mayoría de estos cursos son "en su propio tiempo", lo que significa que aprobarlos es una cuestión de martillazos hasta que apruebe la prueba. Los semestres de una universidad de cuatro años son semestres calendario; si no lo obtienes antes del tiempo de prueba, fallas. Falla lo suficiente y estás fuera; las universidades estatales y privadas no están interesadas en tomar su dinero y verlo fracasar, porque eso destruye su reputación de producir graduados de calidad. En su lugar, "recomendarán" que persigas otros intereses. A una escuela con fines de lucro realmente no le importa; tomar la clase 50 veces, solo es más dinero para ellos. Entonces, un título de cuatro años de una universidad física me dice que al menos aprendes lo suficientemente rápido como para aprobar una clase semestral en un semestre (o dos;de cursos), y puede seguir el ritmo de un curso general de estudio.

Por último, aunque esto realmente no me importa mucho como gerente de contratación, ser un "Phoenix" significa que no tiene ninguna red personal. En una escuela física, te sientas en clase con amigos, impresionas a tus profesores y, cuando sales, tienes cartas de referencia y contactos de LinkedIn que te ayudan a encontrar tu primer trabajo y ascender ( o de lado si es necesario). Un graduado en línea tiene muy poco de eso; los profesores nunca te han visto en persona, y enseñan a milesde estudiantes cada semestre. Toda tu carrera universitaria la pasas en el equivalente a aulas más grandes que el curso de lectura promedio de inglés o química de primer año, donde el profesor tiene 5 secciones de 500-600 estudiantes por día y no podría importarle menos quién eres o cuánto has sobresalió Casi todas las relaciones interpersonales que entablas con otros estudiantes de Phoenix son superficiales o existían antes de que te unieras.

¿Qué piensan la mayoría de los departamentos de recursos humanos de los graduados de la Universidad de Phoenix (que está acreditada regionalmente)?

En mi experiencia, la mayoría de los departamentos de recursos humanos ven todos los títulos por igual, a menos que sean del tipo MIT/Harvard/Stanford.

La contratación de gerentes, por otro lado, variará un poco más. Personalmente , considero que la Universidad de Phoenix, ITT (lo siento, IIT), DeVry, etc. valen menos que el papel en el que están impresos. No necesito un empleado que esté capacitado en un oficio . Necesito a alguien con experiencia completa, que pueda aplicar ese conocimiento para resolver problemas y crecer con la tecnología a medida que cambia.

Pero como ingeniero de software sin título, entiendo perfectamente las dificultades para superar a RR. HH. y el sesgo (diferente) que otros gerentes ponen en su educación. Si tiene la oportunidad de asistir a una universidad más tradicional (incluso a través de una ruta no tradicional; muchas universidades ofrecen clases en línea/noches/fines de semana en estos días), entonces se lo recomiendo. A todos les gustan.

Si no puedes, depende de tu localidad. Preferiría un candidato que pasó 4 años escribiendo código y aprendiendo a su propio ritmo en lugar de uno que gastó el dinero en una escuela comercial con fines de lucro. Pero eso probablemente no sea común entre los empleadores, especialmente en las industrias más tradicionales.

He visto facultades/universidades en uno de cuatro niveles:

• Nivel superior: están entre los diez primeros en su campo de estudio, o la mayoría de las personas los considera como la mejor universidad.
• Colegio público o Colegio privado de reconocimiento nacional o regional. La mayoría de las escuelas entran en esta categoría.
• Colegios/universidades con fines de lucro.
• Escuelas fraudulentas/Diploma Mills.

El problema es que puede ser difícil notar la diferencia entre las dos últimas categorías. En las peores de estas escuelas, muchos estudiantes abandonan los estudios antes de graduarse. Si intentan transferir los créditos, no son aceptados por otras escuelas. Los estudiantes tienen problemas para pagar sus préstamos estudiantiles.

Las corporaciones han sido quemadas por títulos sin valor o incluso falsos. Algunas organizaciones no permitirán que los empleados actuales tomen clases pagadas por el empleador en las escuelas con fines de lucro.

Si la empresa limita las escuelas a las que pueden asistir los empleados actuales, es probable que mire desfavorablemente a estas mismas escuelas cuando contrate nuevos empleados.

No estoy en RRHH. En mi experiencia, las funciones que desempeña el equipo de recursos humanos dependen de la función que se desempeñe. Para los roles de desarrollador, el equipo de recursos humanos se encarga de las agencias y obtiene las descripciones de los trabajos, no ninguna validación en los CV entrantes. Ese es un trabajo para el equipo de desarrollo y aquí es donde entro yo.

Personalmente, realmente no miro la sección "Educación" de un CV a menos que sea un puesto junior. El título obtendrá un vistazo a lo sumo, no lo suficiente como para averiguar dónde lo tomó. Como tal para mí no importaría.

Tengo una licenciatura de una prestigiosa universidad y una maestría de la Universidad de Phoenix. Creo que lo único negativo de mi educación en línea de la Universidad de Phoenix es el estigma asociado con obtener un título en línea. Algunos de los comentarios asumieron que uno no puede obtener una educación en ningún otro lugar, o que está aprendiendo un oficio. La Universidad de Phoenix es costosa, pero requiere que sus maestros no solo tengan al menos una maestría, sino que también hayan trabajado en la profesión en la que enseñan durante al menos 10 años. El proceso de contratación de su personal también es largo, pero una vez contratados, cada maestro es emparejado con un mentor. Ofrecen la conveniencia de ampliar su educación mientras trabaja, viaja o forma una familia. UOP también enseña una combinación de teoría y práctica que no se puede lograr en un entorno universitario normal sin una pasantía de algún tipo. Este tipo de aprendizaje simulado atrae a muchos empleadores que a menudo envían a sus empleados a UOP porque la educación brindada le ahorra al empleador tiempo y dinero que normalmente se gastaría en una capacitación extensa. No sé sobre otras disciplinas, pero trabajo en el campo de la salud y sabía más sobre el campo, las reglas, los reglamentos y cómo hacer mi trabajo que muchos de mis compañeros de trabajo que tienen títulos tradicionales y que han estado trabajando para bastante tiempo Es muy desalentador escuchar que los gerentes de contratación discriminarían sin más investigación. Este tipo de aprendizaje simulado atrae a muchos empleadores que a menudo envían a sus empleados a UOP porque la educación brindada le ahorra al empleador tiempo y dinero que normalmente se gastaría en una capacitación extensa. No sé sobre otras disciplinas, pero trabajo en el campo de la salud y sabía más sobre el campo, las reglas, los reglamentos y cómo hacer mi trabajo que muchos de mis compañeros de trabajo que tienen títulos tradicionales y que han estado trabajando para bastante tiempo Es muy desalentador escuchar que los gerentes de contratación discriminarían sin más investigación. Este tipo de aprendizaje simulado atrae a muchos empleadores que a menudo envían a sus empleados a UOP porque la educación brindada le ahorra al empleador tiempo y dinero que normalmente se gastaría en una capacitación extensa. No sé sobre otras disciplinas, pero trabajo en el campo de la salud y sabía más sobre el campo, las reglas, los reglamentos y cómo hacer mi trabajo que muchos de mis compañeros de trabajo que tienen títulos tradicionales y que han estado trabajando para bastante tiempo Es muy desalentador escuchar que los gerentes de contratación discriminarían sin más investigación. y cómo hacer realmente mi trabajo que muchos de mis compañeros de trabajo que tienen títulos tradicionales y que han estado trabajando durante bastante tiempo. Es muy desalentador escuchar que los gerentes de contratación discriminarían sin más investigación. y cómo hacer realmente mi trabajo que muchos de mis compañeros de trabajo que tienen títulos tradicionales y que han estado trabajando durante bastante tiempo. Es muy desalentador escuchar que los gerentes de contratación discriminarían sin más investigación.

En el Estado de Arizona, la Universidad de Phoenix tiene la misma acreditación que la U of A, ASU y otras escuelas privadas. La mayoría de las clases se ofrecen en persona y se basan en un programa de maestría. Se reunirá una vez por semana y se le proporcionarán tareas para completar tanto individualmente como en grupo.

Para el campo de TI, diría que necesitará más capacitación intensiva en matemáticas que se incluye en las clases de la Universidad de Phoenix. Esto incluirá todo lo que Keoth S había mencionado.

"El programa también es muy ligero en matemáticas; solo 9 horas en total. Un BS de Texas Tech CS prácticamente te da una especialización en matemáticas para acompañarlo; la mayoría de los estudiantes comienzan con tres semestres de cálculo diferencial/integral/vectorial (si tienes que empezar con álgebra universitaria, un título en ciencias de la computación probablemente no esté en las tarjetas), luego álgebra lineal (matrices matemáticas), ecuaciones diferenciales, fundamentos de álgebra (donde te muestran las matemáticas superiores extremadamente complejas detrás de todas las ecuaciones simples e identidades que te dijeron que dan por sentado en precálculo/cálculo) y matemáticas discretas (teoría de conjuntos, teoría de campos, etc.). Incluso MIS, que no es tan intensivo en matemáticas, tiene dos semestres de álgebra y cálculo seguidos de un semestre de estadísticas , y luego las finanzas tienen mucho álgebra (la contabilidad tiene matemáticas, por supuesto, pero es principalmente aritmética)".

Como un cambio de carrera que asistió a la Universidad de Phoenix para obtener mi Maestría en Educación, me sorprendió bastante cuando hice mi pasantía en una escuela primaria y fui testigo de una evidente falta de conocimiento y habilidades tecnológicas entre muchos de los maestros allí.

Además, el estudiante promedio que asiste a la UOP ha estado en el lugar de trabajo (ya que son estudiantes mayores) muy diferente de la falta de experiencia de vida de un joven de 18 años.

Me destaqué en el salón de clases, vengo de un entorno de ventas y también brindo herramientas a las pequeñas empresas para ayudarlas a hacer crecer su negocio.

Muchas personas brillantes y muy talentosas asisten a universidades acreditadas en línea porque trabajan a tiempo completo y tienen familias.