Un niño de primer grado (7 1/2 años) tiene problemas para sentarse quieto. A menudo, se pone de pie cuando todos los demás están sentados, se retuerce, pero no interrumpe verbalmente. En casa, tiene poca paciencia para quedarse quieto durante la cena y se pone de pie con frecuencia, pero no siempre.
En otros entornos, tiene una gran capacidad de atención, como cuando arma un juguete de lego o similar. Puede leer libros (o jugar videojuegos o mirar videos) durante largos períodos de tiempo. Siempre se sienta a desayunar.
¿Cuánto debe esforzarse la familia para que el pequeño se quede quieto? Supongo que este ponerse de pie será más perturbador en segundo grado, si persiste.
Sus maestros de primer grado dicen que tampoco está prestando atención al trabajo. Más bien, se distrae con frecuencia, por lo que a menudo es el último en terminar.
¿Cuáles son las distintas opciones y sus ventajas y desventajas? Estos vienen a la mente: encuentre una escuela menos estructurada, pruebe técnicas de comportamiento para alentarlo a sentarse en su silla. ¿Otro? ¿O simplemente dejarlo ser?
Primero: este no es un problema poco común, y su distrito escolar debería sentirse cómodo ayudando a los niños a lidiar con esto. Esperaría que tu maestra de primer grado ya te haya tratado algo de esto, pero tal vez no sea un problema tan grande hasta ahora.
Un enfoque exitoso que han usado en la escuela de mi hijo es usar "sillas móviles" , que es un término genérico para sillas o cubiertas de asientos que los niños pueden usar y que les permiten moverse un poco mientras aún están sentados; piense en un asiento no plano que puede moverse un poco, ya que mueven sus glúteos alrededor del asiento responde un poco.
Otro buen enfoque es utilizar un dispositivo sensorial . Dependiendo del niño, esto puede ser una pelota blanda, una pelota con una especie de púas, un objeto de aluminio arrugado, un masticable (algo que el niño tiene en la muñeca o un collar que puede masticar), o muchas otras cosas. Esto tiene un poco de mala reputación debido a la moda de los 'fidget spinner', pero independientemente de esa tontería, hay un beneficio legítimo para algunos niños.
Un tercer enfoque es hacer que la escuela considere adaptaciones que ayuden específicamente a su hijo. Esto podría incluir un escritorio de pie (o simplemente que se les permita estar de pie) si pueden hacerlo sin interrupciones; descansos frecuentes; horarios ajustados para ciertas cosas que se pueden ajustar dentro del ambiente del salón de clases; u otras adaptaciones según corresponda. Su escuela o distrito escolar debe tener un especialista que esté familiarizado con niños con estos problemas que pueda ayudar.
Por último, puedes considerar la terapia ocupacional . Algunas escuelas tienen terapeutas ocupacionales en el lugar; otros puede que tenga que conseguir esto por su cuenta. La terapia ocupacional es un tipo de fisioterapia que ayuda a los niños a desarrollar los músculos de manera útil para abordar algunos de los problemas relacionados con el TDAH y otros desafíos similares (como los que puede tener su hijo). El desarrollo de la fuerza central, por ejemplo, puede conducir a mejores habilidades de atención .
Le recomiendo encarecidamente que busque algunos de estos en línea y luego programe una reunión con su escuela, ya sea con el maestro o el terapeuta ocupacional y/o especialista de su escuela, o mejor, ambos. Hable con ellos y vea qué enfoques son mejores para su hijo y en qué puede ayudar la escuela. Y siga así: hable con ellos regularmente y con frecuencia. Tenga reuniones mensuales con el maestro o el terapeuta para ver cómo van las cosas. La escuela agradece a los padres involucrados que hacen preguntas y quieren saber cómo van las cosas, porque esos padres también son los padres que tienen más probabilidades de ayudar a sus hijos a tener éxito.
Busque una escuela más libre, le animo a buscar una escuela Waldorf. En una escuela como esta, los niños que son activos crecerán más felices, ya que es completamente natural que los niños sean algo hiperactivos y es completamente antinatural estar sentados más de 6 horas al día.
Para un estudiante que no se queda quieto y que también es inteligente, se recomienda asignarle algunos deberes o responsabilidades. Supongamos que si le decimos al estudiante calificador que anote el nombre del estudiante que hace ruido o disturbios en la clase, entonces al menos él mismo no molestará a la clase. También se puede anunciar algún castigo en la clase o la escuela.
wendyg
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