No tengo claro dónde se encuentra la lógica en el sentido amplio de la palabra con respecto a la filosofía.
Sé que existe una lógica matemática que sería un subconjunto de algo.
Si la filosofía de la lógica y la lógica difieren, ¿qué distingue a las dos y dónde comienza una y termina la otra?
En cuanto a la lógica filosófica, ¿tendría razón al pensar que esta es una herramienta utilizada dentro de la filosofía misma?
Los temas relacionados con la pregunta no se dividen claramente debido a la participación de campos y perspectivas complejos (p. ej., la contribución de las matemáticas y la informática a la lógica). Arriesgándose a generalizar demasiado, así es como se pueden entender las diferencias entre los tres campos. La lógica es como las herramientas en el cobertizo; la lógica filosófica está utilizando las herramientas para comprender mejor los problemas que surgen en la filosofía; y la filosofía de la lógica es preguntar cómo las herramientas se convirtieron en herramientas propiamente dichas. Déjame elaborar.
Lógica: Queremos entender cómo nuestras ideas se relacionan entre sí. Los lenguajes naturales son defectuosos para este propósito. 'Estrella matutina' y 'Estrella vespertina', por ejemplo, tienen ideas diferentes, aunque se refieren a lo mismo. Así se inventaron la lógica proposicional, la lógica de primer orden y la lógica de segundo orden como herramientas para investigar las relaciones entre ideas.
Lógica filosófica: algunos filósofos se dan cuenta de que la lógica puede ayudar a agudizar conceptos importantes en sus campos. Por ejemplo, los filósofos de la mente o del conocimiento o del lenguaje preguntan "¿Qué significa saber o creer algo?"; "¿Qué significa que algo sea posible o necesario?"; y "¿Cómo cambiar nuestras mentes racionalmente (revisión de creencias)?" Así se inventaron la lógica epistémica, la lógica modal y la lógica anulable, respectivamente.
Filosofía de la lógica: Los lógicos se preguntan cómo las herramientas del cobertizo se convirtieron en herramientas. Seguramente, en Planilandia, una pala no habría sido una herramienta. Así, las propias herramientas se convirtieron en objeto de estudio. Por ejemplo, los lógicos preguntan "¿Cómo llegó a existir este objeto como una herramienta?"; "¿Qué enfoque lógico habría sido posible si hubiéramos entendido las partículas lógicas (por ejemplo, conectores lógicos y cuantificadores) de manera diferente?": "¿Qué queremos decir con la verdad Los estudios o temas relevantes para responder a estas preguntas, respectivamente, son la historia de la lógica, el enfoque axiomático de Hilbert frente al enfoque de deducción natural de Gentzen, la teoría de la verdad de la correspondencia frente a la teoría deflacionaria de la verdad.
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ley de george
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