Mi hijo de 3 años se enfermó en los últimos días; su recuento de glóbulos blancos es bajo y el diagnóstico es púrpura trombocitopénica inmunitaria ( PTI ).
El pronóstico es bueno: debería mejorar en unas pocas semanas o meses. Él también se siente bien, pero ahora tenemos que restringir sus actividades: no andar en bicicleta, no dar saltos mortales, no escalar, etc. Al mismo tiempo, hemos estado viendo médicos, extrayendo sangre y discutiendo el tema a medida que aprendemos sobre él. Me gustaría minimizar el daño psicológico como efecto secundario y, si es posible, sacarle alguna oportunidad educativa positiva.
Teniendo en cuenta las circunstancias, lo ha estado manejando muy bien. Pero está empezando a preocuparse: cuando le decimos que no puede saltar, se lo toma muy en serio.
¿Cómo podemos minimizar las consecuencias psicológicas negativas de esta situación? ¿Qué debemos y no debemos decirle? ¿Quizás no deberíamos discutirlo en absoluto frente a él? ¿Cómo deberíamos discutirlo?
Esto me está haciendo darme cuenta de los límites de mi conocimiento y habilidades como padre. Por ejemplo, mañana manejamos 2.5 horas para ver a un médico. ¿Hasta qué punto debemos evitar el tema? ¿Deberíamos ir tan lejos como para pretender que vamos a un parque o museo con una parada rápida en el consultorio de un médico en el camino?
Suena como si él pudiera estar jugando con tus reacciones, hasta cierto punto. Cuando a los niños les sucede algo grave, siguen el ejemplo de los adultos que los rodean, como cuando se caen... si les dices que se quiten el polvo (mientras verificas que todo esté bien) y luego los haces jugar, lo harán. reacciona diferente que si dices... ten cuidado, no hagas eso... o si eres más cauteloso con ellos la próxima vez que estén a punto de hacer lo mismo.
Diría que limites tu conversación al mínimo con ellos. Es útil para ellos entender lo que está pasando, pero luego pasar a otros temas, asegurándose de recordarles que por ahora, sin saltos, etc., pronto podrán volver a hacerlo. ¿Qué tal si hacemos x, y, z en su lugar... lo que significa que tienes que pensar en x, y y z (jugar con trenes, leer, ver una película/espectáculo, construir con bloques, pintar, ser una tortuga y se siguen por la casa (obtiene movimiento, pero movimiento lento y cuidadoso), etc.). A los 3 años, deben poder ser niños y no tener una enfermedad colgando sobre ellos las 24 horas del día, los 7 días de la semana, si es posible. Y yo, personalmente, siempre culpo al médico por las actividades limitadas... ¿recuerdas que el Dr. X dijo que no saltases? Lo siento, cariño, pero podría hacerte sentir mal/peor. Si necesita hablar sobre lo que está pasando con más detalle,
Habiendo hecho el viaje de 2,5 horas más o menos a un médico con niños más pequeños, no minimice al médico... pero "ya que estamos aquí", ¿por qué no vamos a esta tienda de comestibles a la que nunca puedo ir a recoger algo como un regalo y tal vez comprar algunas cosas que no puedo encontrar en casa también... o ir a un restaurante para almorzar/merienda que no está cerca de nuestra casa como un regalo especial... para que no temen las visitas del médico en el futuro.
Creo que haces bien en discutir las cosas y no eludir el tema. Al igual que con los adultos, a los niños les puede resultar más fácil lidiar con las situaciones si entienden lo que está sucediendo y por qué. Cuando mi hijo de 2 años estaba vomitando y tenía que hacerse un examen y radiografías, le explicamos que el médico lo iba a ayudar. Usamos explicaciones apropiadas para la edad. Durante el examen y durante los días siguientes, repitió palabras sencillas como "ayuda", "mejor" y "enfermo".
También le resultó útil jugar a la doctora con su muñeca. Ella usaba cosas como un estetoscopio de juguete o una botella de juguete y decía cosas como "Bebé enfermo, [algo] ayuda mejor".
Las sugerencias publicadas anteriormente son útiles, como citar al médico para conocer las reglas; incluso podría agregar "porque el Dr. X quiere que se mejore".