Modelos de inteligencia de múltiples estratos

Mi pregunta se refiere a las matemáticas de los modelos de múltiples estratos, sobre los cuales no he encontrado mucho que sea cuantitativo, así que disculpe si inventé mi propia notación para explicar mis pensamientos.

En modelos como Cattell-Horn-Carroll, los componentes de inteligencia se organizan en, digamos, 3 o 4 estratos. Voy a invertir la numeración habitual de estos estratos para poder resumir mi comprensión actual de estos modelos, independientemente del número total de estratos. En otras palabras:

  • Yo estoy poniendo gramo por sí solo en el "Estrato 1". (Me doy cuenta de que generalmente está en el estrato III en un modelo de 3 estratos).
  • Los componentes del estrato 2 son entonces funciones de gramo y términos de ruido; por ejemplo, podrían aproximarse en el análisis factorial como X i = yo i gramo + ε i .
  • Los componentes del estrato 3 se expresan en términos de los componentes del estrato 2 de manera similar, a saber. y j = yo j i X i + η j = yo j i yo i gramo + yo j i ε i + η j con suma implícita sobre índices repetidos. (Creo que ahora puede ver por qué invertí el orden de los estratos). El término de ruido seguirá siendo Normal si el ε i y η j son normales e independientes. Eso es un gran si, mente.
  • Podemos repetir esto en un cuarto estrato si el modelo lo requiere (como ocurre por ejemplo en g-VPR), a saber. z k = metro k j y j + θ k = metro k j yo j i yo i gramo + metro k j yo j i ε i + metro k j η j + θ k .

Mi pregunta es esta: ¿qué distingue los contenidos de los diversos estratos? En el caso especial lineal anterior, la X i , y j , z k todos tienen esencialmente la misma forma, un múltiplo de gramo más un término de ruido (y un modelo más complicado todavía haría que cada uno se redujera a una función ruidosa de gramo ). Mi sospecha es que la delimitación del estrato se reduce a anidar transformaciones no lineales y/o términos de ruido que no tienen distribuciones estables .

Respuestas (1)

Estás cometiendo dos errores, uno en relación a la identificación de los factores o lo que representan (y hay que estudiar mucho los análisis factoriales por correlaciones con las tareas que representa cada factor). Y dos, las relaciones entre los factores.

No se tiene en cuenta que cada factor representaría habilidades o procesos muy diferentes (por ejemplo, la velocidad de cierre y el razonamiento secuencial es muy diferente), los factores pueden ser independientes de esta manera, no tiene por qué haber una relación lineal y en caso de que exista correlación, será correlación para una tarea específica , lo que me lleva a indicar que está proponiendo relaciones erróneas sobre habilidades o procesos completamente distintos. Esto debe aclararse y es el modelo para empezar a estudiar el análisis factorial:

x1 = a1.F1 + a2.F2 ... + b1.S1 + c1.E1

x2=...

x3=...

x1 (puntuación en la tarea de una persona específica) = a1 (peso factorial del factor común). F1 (factor común) + a2.F2 .... + b1 .S (factor específico) + c (peso factorial del factor de error) + E1 (error)

(En la mayoría de los análisis no se estudia un error para un factor específico)

¿Puede recomendar alguna referencia que analice estas matemáticas en detalle?
El libro que más recomendaría está en idioma español es parte de una colección de una editorial de libros de estadística, muy interesante pero seguro que en la biblioteca de su facultad tienen excelentes libros.
@hexadecimal - ¿Cuál es ese libro que recomiendas?