fracaso en la investigación [duplicado]

No logré terminar mi proyecto de investigación (licenciatura) en el tiempo que dije que lo haría, por exceso de confianza. Parecía un proyecto bastante simple tanto para mí como para mi asesor inicialmente considerando que era muy similar a un proyecto en el que había trabajado otro estudiante suyo, sin embargo, por alguna razón (gran parte de la culpa es mía) me encontré con innumerables dificultades y ahora no voy a terminar a tiempo. ¿Cómo supero algo así? No sé cómo seguir después de tanta decepción.

Como complemento: ¿Cómo se desarrolla una "aptitud" para la investigación? Me gustaría ir a la escuela de posgrado, pero muchos de los consejos dependen de si uno no solo disfruta sino que tiene una "aptitud" para la investigación. Basado en mis logros mínimos este año, parece claro que actualmente no tengo aptitudes para la investigación. ¿Podré alguna vez desarrollar tal aptitud?

Editar: no creo que esta pregunta sea un duplicado. Se trata de investigación de LICENCIATURA. Los estudiantes universitarios tienen una situación muy diferente: no puedo simplemente tomarme otra semana y trabajar en ello, ya que el semestre terminará pronto, después de lo cual realizaré una pasantía y tengo compromisos con mis cursos y otras cosas.

Además, este no es un caso en el que obtenga datos que no respalden mi hipótesis: no tengo ningún dato. O mejor dicho, tengo datos, pero no tienen sentido hasta que termine mi proyecto actual. Lo que se suponía que debía hacer hoy.

Su segunda pregunta probablemente se publique mejor como una pregunta separada: el formato SE está diseñado para 1 pregunta por publicación.
La pregunta sobre el desánimo y la decepción es un duplicado. Publique la pregunta de "aptitud" como una pregunta separada (o edítela para eliminar la parte sobre cómo lidiar con el desánimo).
@ ff254 No estoy de acuerdo con marcar esto como un duplicado. La pregunta vinculada es similar, pero se trata de alguien que tiene dudas después de tres años de investigación de doctorado. Este es un caso del primer encuentro de alguien con resultados negativos.
Las respuestas a la pregunta vinculada (p. ej., la investigación es difícil; el fracaso es normal; no significa que no tenga aptitudes para la investigación ) se aplican a los investigadores de pregrado, posgrado, postdoctorado y facultad por igual. Entiendo que la investigación de pregrado es diferente en muchos sentidos, pero con respecto a "cómo seguir adelante después de un fracaso", creo que las mismas respuestas se aplican a ambas situaciones.
No existe tal cosa como la investigación de pregrado. Solo hay investigaciones que resultan realizadas por estudiantes universitarios.
@user2258552: Su pregunta, tal como está escrita, no indica que desea un consejo sobre cómo lidiar con la falta de resultados útiles en un proyecto urgente. Eso no es algo que recuerdo haber visto aquí antes. Pero eso tampoco es lo que estaba escrito, por lo que la pregunta se cerró como un duplicado. Como también hemos mencionado, también tiene otra pregunta sobre la aptitud que debe hacerse por separado.
“No logré completar mi proyecto de investigación (pregrado) en el tiempo que dije que lo haría, por exceso de confianza. Parecía un proyecto bastante simple tanto para mí como para mi asesor considerando inicialmente que era muy similar a un proyecto de otro estudiante suyo había trabajado, sin embargo, por alguna razón (gran parte de la culpa es mía) me encontré con innumerables dificultades y ahora no terminaré a tiempo". ¿El hecho de que usé la palabra "tiempo" varias veces en la pregunta no indicaba que era sensible al tiempo?

Respuestas (3)

Creo que una de las cosas más importantes que aprendes como estudiante de doctorado (o maestría) es lidiar con investigaciones que no resultan como esperabas. Porque adivina qué, esa no es la excepción. Eso casi siempre sucede. Si la investigación siempre se ajustara a nuestras expectativas, no necesitaríamos hacerla.

El truco es aprender a mirarlo con ojos nuevos. El problema principal no es que la investigación no haya concluido como esperaba, el problema principal es que está dejando que afecte su confianza . Encuentra una nueva perspectiva. Puede que no haya producido lo que pensabas que hizo, pero hiciste el trabajo y descubriste cosas. Ahora averigua cómo presentarlo:

  • Olvídate de las expectativas originales. Esos tienden a hacer mala ciencia. Mire su investigación hasta el momento y seleccione lo que es interesante y por qué es interesante. Deja ir la historia original.
  • El hecho de que haya sido más difícil de lo que parecía es un buen indicador de que es posible que hayas descubierto cosas interesantes. No pienses en ellos como dificultades que creaste para ti mismo, piensa en ellos como resultados.
  • ¿Qué le dirías a alguien que comienza esta investigación mañana?
  • ¿Cuál es el camino más corto hacia un resultado publicable? Es posible que haya aprendido muchas cosas interesantes, pero necesita encontrar un único resultado convincente que pueda explicar de forma abstracta. Una vez que tenga eso, puede encajar todo lo que aprendió en la historia de ese resultado.
¿"Mira tu investigación y elige lo que es interesante"? Nunca debe elegir datos o resultados. Presente todos los hallazgos, interesantes o no. Muchas agencias de financiamiento tienen expectativas muy específicas y exigen resultados. El OP dijo que no terminó la investigación. No hay forma de saber qué tan avanzado llegó, pero las agencias de financiación pueden exigir que se devuelvan los dólares de investigación si un estudio fracasa o no se completa. También menciona "¿Cuál es la ruta más corta para un resultado publicable?" En mi opinión, los atajos tienden a "hacer mala ciencia".
@SoilSciGuy que se refiere a un solo experimento, no a la investigación. La investigación es una cadena de investigaciones. Un experimento fallido que no vale la pena publicar aún puede ayudarlo a configurar otro que brinde mejores resultados. No hay obligación de publicar todo lo que probó antes de llegar a lo que funciona. Y no estoy hablando de tomar atajos. Una vez que haya alcanzado el límite de su presupuesto, puede obtener extensiones, pero solo si puede demostrar que obtuvo algunos resultados inesperados (que no sorprenderán a nadie), pero que puede hacer que funcionen para usted con algunos pequeños experimentos adicionales.
Dicho esto, si trabaja de esta manera, debe ser muy transparente y asegurarse de no estar eligiendo inadvertidamente. Pero cuán estricto debe ser, depende en gran parte de su campo.
@Peter Me pregunto, sin embargo, si todos estuvieran de acuerdo en publicar sus callejones sin salida, ¿cuánto tiempo ahorrarían otros que intentaran exactamente lo mismo?
@kleineg Estoy de acuerdo, pero la falta de voluntad para publicar es solo una parte de la cuestión. Apenas puedo encontrar resultados positivos relevantes en mi campo, y los negativos deben superarlos diez a uno por lo menos. Aún así, no es inimaginable que se pueda idear algún sistema. De todos modos, ese es mi punto en esta respuesta. Incluso si sus resultados no son los que esperaba, eso no significa que sean inútiles. No dejes que tu decepción te impida encontrar su valor. En cierto modo, descartar investigaciones fallidas también crea una especie de efecto de selección selectiva.
Ya veo, así que te referías a tomar los datos que reuniste y tratar de revelar diferentes patrones... Solo que tal vez no los que empezaste a buscar. ¿Es esa una evaluación precisa?
@kleineg Sí. Puede dividir los experimentos en los que se utilizan para generar hipótesis y los que se utilizan para demostrarlas. Si un experimento falla en hacer esto último, siempre puede reutilizar los datos para generar más hipótesis (por ejemplo, sobre por qué falló). Necesitará otro experimento para probar esa hipótesis correctamente, pero el primero no fue un esfuerzo en vano.

Con respecto a su primera pregunta: los proyectos de investigación de pregrado son una excelente manera de experimentar algunos aspectos de la investigación, pero los plazos son una forma en la que difieren de la investigación en la escuela de posgrado o más allá. Así que no debes preocuparte por el mero hecho de no cumplir con tu fecha límite. Puedo decirles que me fijo plazos todo el tiempo, y siempre parecen fácilmente alcanzables, pero a menudo no los logro. Además, a menudo pienso que debería poder probar algún resultado en un cierto período de tiempo, pero luego, por alguna razón, no puedo. Así que le doy la vuelta y decido que mi intuición debe haber estado equivocada y, de hecho, el resultado es más difícil de lo que esperaba; y veo esto como un progreso ya que he avanzado en mi comprensión,

Además, una gran característica de la investigación a largo plazo que se realiza en la escuela de posgrado o más allá es que hay mucha flexibilidad para cambiar la dirección de un proyecto a mitad de camino, o para pausar el trabajo en un proyecto y terminar un proyecto paralelo. , o dividir un gran proyecto en varios documentos, o decidir en un momento determinado que el trabajo ha llegado a una etapa en la que es natural publicar lo que has hecho hasta ahora, aunque seguirás trabajando en ello. Este tipo de flexibilidad no se encuentra en un proyecto a corto plazo, como ocurre típicamente en la investigación de pregrado.

Con respecto a su segunda pregunta sobre el desarrollo de una aptitud para la investigación: tenga en cuenta que hay muchos tipos diferentes de proyectos de investigación, que dependen de diferentes tipos de talentos. Por ejemplo, algunas personas son excelentes para pensar en un panorama general, algunas personas son excelentes para encontrar soluciones inteligentes a preguntas difíciles, algunas personas tienen la paciencia para hacer una enorme cantidad de cosas aparentemente rutinarias que juntas pueden producir grandes resultados, y así sucesivamente. Lo principal por lo que debe esforzarse es encontrar algún área de su tema, y ​​alguna forma de trabajar en esa área, que le encante hacer y que coincida con sus talentos particulares. No se desanime por no tener un gran éxito en un proyecto en particular; tal vez ese proyecto no era el adecuado para sus habilidades particulares. Te puedo decir que una de las claves de la "aptitud para la investigación" es tener una especie de dureza psicológica que te permite seguir trabajando en un problema durante mucho tiempo, a pesar de los contratiempos. Si amas lo que haces y tienes ese tipo de determinación, sucederán cosas buenas.

“El éxito no es definitivo, el fracaso no es fatal: lo que cuenta es el coraje de continuar”. -Winston Churchill

No debe permitir que un fracaso lo detenga. También me gustaría agregar que hay una diferencia entre tener un interés general o gusto por algo (es decir, investigar) y sentir pasión por ello. En la escuela de posgrado (especialmente en el nivel de doctorado) necesitas ser un apasionado de tu trabajo para tener éxito. Tienes que mirarte al espejo y preguntarte si realmente disfrutas investigando. Si la respuesta es sí, entonces persígala con vigor.

Deje que este retroceso sea una experiencia de aprendizaje y crezca a partir de ello. Solo recuerda, "si no estás fallando, no lo estás intentando".

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