¿Existe una prueba de CI no basada en el conocimiento o corregida por el conocimiento y cuáles son sus resultados por carrera?

si googleas

Carrera de brecha de coeficiente intelectual

y abra las imágenes de Google, verá muchos diagramas que muestran las diferencias.

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Revisé algunas páginas de pruebas de coeficiente intelectual y noté que la prueba incluye preguntas matemáticas, que no tienen nada o menos que ver con el coeficiente intelectual.

Es decir: si tu escuela a la que fuiste es mala, tendrás menos conocimiento después de dejarla. Por ejemplo, resolver una pregunta matemática formulada en una prueba de coeficiente intelectual. No puedes resolverlo, pero otros podrán resolverlo, porque ellos lo abordaron en la escuela y tú no. Pero el coeficiente intelectual real es el mismo.

Entonces lo que estoy preguntando es:

¿Existe una prueba de coeficiente intelectual no basada en el conocimiento o corregida por el conocimiento, y cuáles son sus resultados por carrera?

Bienvenidos. ¿ Esta respuesta responde suficientemente a su pregunta? Si no, ¿podría resaltar la diferencia entre su publicación y la pregunta de la respuesta vinculada?
@AliceD Esa es solo una explicación más de por qué las pruebas de coeficiente intelectual pueden ser incorrectas. Pero no responde a mi pregunta en absoluto. Ahora hice la pregunta en negrita y agregué algunas palabras. las respuestas válidas serían "no" "sí, mira aquí" "tal vez, mira aquí"
Sí, existe una brecha real de coeficiente intelectual por raza, porque el coeficiente intelectual es una medida, no un sinónimo de 'inteligencia', y como medida de inteligencia a menudo se queda corta, como muestra la respuesta vinculada a AliceD.
@BryanKrause si es obvio que la prueba de coeficiente intelectual se queda corta, ¿qué medidas se tomaron para corregir las deficiencias? Siempre pensé que las pruebas de coeficiente intelectual evalúan la inteligencia y no la educación. Parece que estaba equivocado. Pero realmente espero que se hayan tomado medidas para corregir los problemas.
@Toskan Está probando ambos, y también otras cosas. Es importante tomar las conclusiones con cuidado. Si estudia una población bastante homogénea, tal vez niños en la misma escuela, las pruebas de coeficiente intelectual aún pueden ser válidas para, digamos, dividir una muestra en grupos para ver cómo les influye alguna intervención ("wow, mira, las zanahorias de la mañana realmente mejoran la función de Apple en niños con bajo coeficiente intelectual, ¡pero en realidad no afectan a los niños con alto coeficiente intelectual!"). No son buenos para comparar razas.
@BryanKrause, entonces, ¿qué es bueno para comparar razas? una pregunta que no puedo hacer? Siguiendo tu ejemplo, ¿por qué no hacer la prueba con los niños de la misma escuela y ver cómo les va a las diferentes razas dentro de la misma escuela? enjuague y repita para todas las escuelas y luego deberíamos tener un resultado más preciso. ¿O tenemos miedo de los resultados y por lo tanto tratamos de encubrir las cosas? Tengo la sensación de que este es el caso aquí. Estoy impactado.
@Toskan Depende de por qué quieres comparar carreras en primer lugar. Biológicamente hablando, no hay ninguna razón para hacerlo. Consulte biology.stackexchange.com/questions/14414/… y biology.stackexchange.com/questions/57555/… por ejemplo.
@BryanKrause para obtener respuestas. Para entender el mundo un poco mejor. Para encontrar mejores soluciones a los problemas del mundo. Sin embargo, es difícil cuando algunas personas están haciendo todo lo posible para evitar la pregunta. ¿Sabes que a los médicos se les enseña en las universidades a tratar a ciertas razas de manera diferente a otras, porque un tratamiento puede curar a una y matar a la otra? Estoy seguro de que algún día la gente volverá a buscar respuestas, no será pronto, aunque mire las respuestas en sus enlaces.
@Toskan nature.com/articles/ng1455 es otra buena referencia para empezar. No creas que la ciencia no se preocupa por la raza, pero asegúrate de tener una buena pregunta de investigación en mente antes de comenzar a preguntar cómo abordarla, porque como con toda ciencia, la respuesta es "depende". La mayoría de las investigaciones modernas sobre la "medicina individualizada" pretenden ser mucho más específicas, centradas en polimorfismos particulares en lugar de una caracterización relativamente arbitraria de las personas en razas según el color de la piel.
@BryanKrause Creo que es una tontería decir "la raza no existe" porque no se puede definir claramente dónde se cruza la línea de una raza a otra. Un niño de 3 años te puede decir que la raza existe. Me sorprende el esfuerzo que la gente pone en impulsar esta agenda. La gente tiene miedo al racismo, supongo, y se esfuerza por tratar de encubrir cualquier evidencia. Entristecedor. Creo que funcionará en su propia desventaja.
@Toskan Si lee el documento que vinculé, verá cuáles son los problemas.
@BryanKrause Leí partes y no estoy de acuerdo. Cito que "no se ha demostrado que ninguna población reproductora humana sea lo suficientemente divergente como para ser reconocida taxonómicamente". Declaraciones como esa realmente parecen muy tontas. ¿No te gusta la pregunta? entonces atacaremos la pregunta. Di "oh, no podemos medir la raza", "la raza significa algo más de lo que piensas". Un niño de 3 años parece estar por delante de esa forma de pensar. Pero estoy de acuerdo, si no le gusta la pregunta, deje las respuestas en paz, juegue al gato y al ratón y cuente los cacahuetes en su lugar. Es posible que se sorprenda si realmente encuentra una respuesta.
Para saltar aquí; raza es definitivamente un término muy controvertido. Si está interesado en las diferencias en las poblaciones de personas, simplemente nómbrelas, como las diferencias en el coeficiente intelectual entre las poblaciones blancas y negras en los EE. UU., por ejemplo.
@Toskan No te conozco, pero tengo la abrumadora sensación de que estás demasiado concentrado en la carrera. No sé si los investigadores están tratando de evitarlo como tema y se oponen a los hechos objetivos con respecto a la raza, pero puedo imaginar que sospechan comprensiblemente de alguien que parece demasiado centrado en la raza y no está haciendo nada. un gran trabajo para ocultar que hay cosas específicas sobre la raza que quieren descubrir. Culturalmente, todavía nos falta la madurez para lidiar con la raza y los prejuicios generalizados que tiene la gente. ¿Por qué no le dices a todo el mundo qué es exactamente lo que quieres encontrar?
@fearofmusic Me reí. No leíste la pregunta, ¿verdad?
@Toskan, leí la pregunta. La respuesta a la pregunta es no. Mi comentario adicional es que sus motivaciones son muy sospechosas. Tenemos muy pocas herramientas en este momento de la historia que nos brinden una visión significativa de la inteligencia humana, en general, entonces, ¿por qué alguien querría concentrarse en tratar de probar que una raza es fundamentalmente más inteligente que otra? No sé, ve a leer The Bell Curve si aún no lo has hecho, creo que tiene lo que estás tratando de encontrar. Sin embargo, es muy probable que ya lo hayas leído.
@fearofmusic mis motivaciones no son sospechosas. Te parecen sospechosos, porque pareces estar buscando racistas en todas partes, ¿quizás? Pero mi pregunta no debería dejar esa impresión. Digo: "mira aquí hay gráficos sobre raza y coeficiente intelectual" y luego "¿hay mejores gráficos que este?" lo que básicamente pregunto, si lees entre líneas, es si me puedes convencer de que las gráficas están mal. Pero te digo algo, no me puedes convencer con "tenemos pocas herramientas". Y "la raza no existe". Quiero que me convenzas con hechos, no con argumentos de mickey mouse.
@Toskan No estoy tratando de convencerte de nada, y nunca diría algo tan absurdo como que la raza no existe. Espero no buscar racistas, al menos no en todas partes, aunque si me preguntan dónde encontrar uno, podría decir "busca a alguien que busque pruebas de que una raza es mejor o peor que otras en algo". Mira, no creo que esté siendo controvertido cuando digo que todavía no sabemos mucho sobre cómo funciona realmente la inteligencia. Teniendo eso en cuenta, evaluar la inteligencia de las razas históricamente oprimidas es una tontería, independientemente del motivo. ¿Qué harías con esta intuición?
@fearofmusic explícanos por qué es una tontería. 'Lo que haría con esta idea' me haría comprender mejor el mundo en el que vivo. Hay personas que quieren prohibir los cuchillos, porque pueden usarse para apuñalar a alguien. pareces ser uno de ellos
Solo para darte un ejemplo: en los EE. UU. se afirma que las personas son racistas y que los negros simplemente no pueden conseguir trabajo o ir a la universidad por eso. La policía dispara a los negros porque son racistas. Es una vista común. ¿Es esa la verdad completa? la solución sería vigilar a todos los negros y no negros sobre el racismo hacia los negros. Sigues esa tendencia, porque alguien que solo está considerando que podría haber otras explicaciones, está siendo acosado. Pero, ¿realmente tienes la verdad? Entender mejor lo que somos, es un paso adelante. Silenciar a los demás porque tienes miedo, estás dos pasos atrás.
@Toskan ¿Qué demonios tiene que ver la prohibición de los cuchillos, que es absurdo, con algo? Nadie está tratando de prohibir los cuchillos, excepto quizás en lugares donde no sirven para nada, como, por ejemplo, en un brincolín. Si prohibir que la gente tenga cuchillos dentro de un brincolín está mal, ¡no quiero tener razón!
@Toskan A su otra pregunta, es una tontería porque está tratando de adelantarse a la ciencia a un lugar de conocimiento y madurez cultural que aún no hemos alcanzado. Cuando descubrimos la sustentación, no nos hizo automáticamente capaces de un vuelo supersónico. Hubo una serie de obstáculos entre los dos, tanto científicos como culturales/psicológicos. Las personas supersticiosas que pensaron que el cielo se abriría podrían intentar sabotear tus esfuerzos, tantas cosas. Si hay una respuesta a esta pregunta, la encontraremos, pero es casi seguro que no desde nuestro punto de vista actual.
@fearofmusic prohibir los cuchillos es el equivalente a prohibir la discusión sobre las diferencias raciales, porque... bueno, tienes las razones para prohibir la discusión. Acerca de prohibir los cuchillos: simplemente busque en Google "prohibir cuchillos en el Reino Unido" y se sorprenderá. Solo porque algunas, tal vez muchas, personas estén pensando de una manera extraña, no significa que deba importarte...
@Toskan Es una equivalencia falsa, pero estoy recogiendo lo que estás estableciendo. Una capa adicional encima de esa falsa equivalencia son las diferencias significativas en la cultura de EE. UU. y el Reino Unido con respecto a las armas. Las propuestas que podrían ni siquiera mover la aguja en el Reino Unido, en cuanto a la restricción de armas, pondrían a algunas personas aquí en pánico. Presumiblemente, estamos de acuerdo en que prohibir una discusión no es lo mismo que una sala llena de personas que no quieren cambiar el tema a una discusión que no quieren tener, ni lo mismo que una institución que no ve ningún valor para ellos y no paga por ello. para ser estudiado

Respuestas (1)

No, no se ha ideado una prueba tan completamente libre de conocimiento. La inteligencia fluida (un componente de las pruebas de coeficiente intelectual) es probablemente lo más parecido a la afirmación de estar "libre de conocimiento", pero no es así. Como se mide típicamente, por ejemplo, usando las matrices progresivas de Raven, todavía se necesita tener alguna idea de lo que está hablando la prueba en términos de patrones, etc. Y la exposición previa a una prueba similar hace una diferencia (ver Hayes et al. 2015) en los resultados de la prueba, es decir, hay un efecto de aprendizaje.

En los EE. UU., donde se lleva a cabo la mayoría de las investigaciones de inteligencia racial, todavía hay una diferencia de grupo racial en las pruebas de inteligencia fluida (por ejemplo, Raven) en los entornos de prueba habituales, aunque algunas pruebas sugieren que depende de cómo los participantes interpreten la prueba. , por ejemplo, Brown & Day (2006) :

Este estudio aborda las críticas recientes dirigidas a la interpretación de la investigación sobre amenazas de estereotipos y las debilidades metodológicas de estudios previos que han examinado las diferencias raciales en las Matrices Progresivas Avanzadas (APM) de Raven. Los estudiantes afroamericanos y blancos completaron el APM bajo tres condiciones. En dos condiciones de amenaza, los participantes recibieron instrucciones APM estándar (amenaza estándar) o se les dijo que el APM era una prueba de coeficiente intelectual (amenaza alta). En una condición de amenaza baja, se les dijo a los participantes que el APM era un conjunto de acertijos y que los investigadores querían sus opiniones sobre ellos. Los resultados respaldaron la interpretación de la amenaza del estereotipo de las diferencias raciales en las puntuaciones de las pruebas de capacidad cognitiva. Aunque los participantes afroamericanos tuvieron un desempeño inferior al de los blancos bajo las instrucciones estándar y de alta amenaza,

Un metanálisis un poco más reciente (Nguyen & Ryan 2008) todavía encontró un efecto aunque

Para las minorías, las señales de activación de amenazas estereotipadas moderadamente explícitas produjeron el mayor efecto, seguidas de las señales evidentes y sutiles: ds = |.64|, |.41| y |.22|, respectivamente; las estrategias de eliminación explícita mejoraron los efectos de la amenaza del estereotipo en comparación con las estrategias sutiles: ds = |.80| y |.34|, respectivamente.

Por desgracia, la mayoría de estas investigaciones metaanalíticas no aíslan solo un tipo de prueba de coeficiente intelectual.

Las pruebas de coeficiente intelectual bajo amenazas de estereotipos siguen siendo un área de investigación bastante controvertida en sí misma, consulte Ziegler (2017) y la respuesta de Nguyen & Ryan .

Fui dirigido a esta sesión de preguntas y respuestas desde aquí . ¿Puedes echar un vistazo allí, por favor? En cuanto a esta respuesta, ¿concluye que no hay diferencias de coeficiente intelectual "reales" entre las razas y que la mayoría de las diferencias se deben a factores no cognitivos, como en este caso las amenazas de estereotipos durante las pruebas?
¿Existe una prueba de CI no basada en el conocimiento o corregida por el conocimiento y cuáles son sus resultados por carrera?
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