Soy de Brasil; en este momento, la educación en este país es, sin duda, deficiente. He estado aprendiendo algunas cosas a lo largo de los años por mi cuenta, principalmente descargando contenido de Internet y leyendo.
Cada vez que le digo a la gente (en mi país) que aprendo de esa manera, generalmente dicen que soy autodidacta, y cuando discuten sobre esto, parecen dar a entender que esta es una característica única para algunas personas especiales que nacen con esto. (no creen que sea una habilidad que cualquiera pueda desarrollar). Sin embargo, soy un poco escéptico acerca de esto, y estoy ampliando las razones a continuación:
Como señalé al principio, la educación en nuestro país es un fracaso. No se nos enseña cómo pensar y desarrollar soluciones a problemas con información mínima de antemano. La educación es más un espectáculo falso proporcionado por el gobierno para pretender que el país es un buen lugar para los inversores internacionales.
Tratar de aprender después de ser un estudiante que pasó años en tal esquema suele ser doloroso, y lo digo por experiencia. Manejar la energía, la motivación, la disciplina, los sistemas para controlar la procrastinación, la idea de que usted mismo tiene que manejar esas características y otros aspectos del aprendizaje solo es difícil.
Nuestra escuela nos da la impresión de que el aprendizaje es lineal y continuo, que no hay trampas y que pasar unos días atascado en un problema hace que uno no pueda aprender algo solo.
Al hablar con personas de otros países, parece absolutamente trivial aprender algo solo. Incluso he recibido algunos programas de estudios de universidades como Cambridge y Oxford, y la forma en que están escritos parece estar hecha para un estudiante al que se le ha enseñado de una manera más sofisticada e independiente. Hacen una lista de los temas que deben aprenderse, le dan al estudiante un manual sobre cómo estudiar y le dan la lista de libros; me parece perfecto para aprender usando sus programas como guía. Por otro lado, los planes de estudios de las universidades brasileñas son pésimos, no mencionan libros, no mencionan un orden en el que se deben estudiar los temas, solo enumeran todo solo con fechas, y no hay una guía para auto- estudio: El plan de estudios parece estar hecho para un estudiante completamente dependiente.
Teniendo en cuenta los argumentos anteriores, me gustaría saber: ¿Es realmente el autodidactismo una característica única y rara que poseo? Pregunto porque no me siento así; Siento que podría enseñárselo a todo el mundo, y que algunas de nuestras creencias sobre la educación y la autoeducación están equivocadas.
Recomiendo consultar el artículo de Wikipedia sobre autodidactismo para empezar. Esto podría darte una mejor idea del contexto que rodea la palabra y si realmente significa tanto como crees que lo hace. Mi primera impresión es que esto no es mucho más que un problema semántico (pero tengo una segunda impresión, a la que me referiré a continuación). La definición literal parece ser, " Un autodidacta ", lo cual no es muy interesante. En este sentido, por supuesto que lo eres. Eso es lo que estás describiendo: autoaprendizaje.
Mi segunda impresión es que esto es interesante en la medida en que el autoaprendizaje es realmente raro. Eso parece extraño para mí; ¿En qué sentido no todos se enseñan a sí mismos hasta cierto punto? Si lo interpretamos en cambio como " principalmente autodidacta", entonces podría ver que el autodidacticismo es más raro. Las personas generalmente encuentran preferibles los sistemas educativos guiados por otros (u obligatorios, como es el caso en los EE. UU.), pero tal vez no en una situación como la que usted describe (ya sea cierto en Brasil en general o no). Cuando los sistemas educativos proporcionados por la infraestructura tradicional, convencional o pública son deficientes, parece bastante probable que uno opte por aprovechar otras fuentes educativas como las que tiene. En la última década más o menos, Internet ha sido particularmente fundamental para ofrecer esta opción a nivel mundial.
Tengo la impresión de que usar los materiales educativos de otros (incluidos los programas de estudios) para una educación autodirigida no viola el significado general de autodidacta. Una definición más estricta podría limitarlo solo al aprendizaje a través de la experiencia directa con la vida, pero es difícil imaginar que alguien que no sea un niño salvaje se ajuste a esta definición lo suficiente. Si un autodidacta puede aprender a través del contacto con otros y su guía y seguir siendo un autodidacta simplemente porque se ha dedicado a la educación independientemente de la guía estructurada en forma de una relación profesional con un maestro en particular, entonces estoy de acuerdo, no es tan inusual. Si se trata de si usted es principalmenteautodidacta, eso puede ser inusual, pero no es único. Sus circunstancias particulares parecen especialmente probables de resultar en tal elección. El advenimiento continuo de los recursos educativos basados en Internet hace que sea más probable que las personas "enseñen a sí mismas" de la misma manera que usted lo hace, aunque es un tema semántico interesante considerar si esto es realmente autoaprendizaje cuando se está aprovechando de los recursos estructurados. lecciones proporcionadas por otros sin su conocimiento. Me parece probable que el término "autodidacta" en sí mismo comience a perder su significado en este contexto en evolución de información disponible gratuitamente a nivel mundial. En cualquier caso, si el autodidactismo es algo único ahora, parece poco probable que siga siéndolo.
El punto es relevante en países atrasados como Brasil. Hay "sebos", donde se pueden comprar libros de segunda mano por muy poco dinero. Bibliotecas públicas gratis. Acceso gratuito a Internet en los centros "Tele" o "Info". Conferencias palestra gratuitas. Yo mismo he asistido a clase en la Universidad de Sao Paulo-Butanta, y nadie me ha preguntado mi condición de estudiante allí. Sin embargo, a la mayoría de los brasileños se les mete en la cabeza que necesitan un certificado. Mis alumnos brasileños ciertamente tienen esta suposición idiota. Por eso están matriculados en alguna institución, ADEMÁS de pagarme como tutor particular. En mi experiencia, aunque cada persona de vez en cuando aprende algo por su cuenta, puramente por curiosidad, es solo una minoría la que posee el talento del autodidactismo (autodidacticismo) por ser PRINCIPALMENTE maestros de nosotros mismos. La mayoría de la gente no puede hacerlo. Carecen de inteligencia o motivación para el esfuerzo de autoguía y autodisciplina. Son imitadores, y no hay estímulo social para los autodidactas.
Todo depende de lo que estés buscando. Tenemos esta increíble herramienta que es Internet, donde podemos encontrar mucha información sobre cualquier cosa, pero si estás tratando de ser médico o cirujano, no lo lograrás como un autodidacta.
Tal vez, el autodidactismo es una característica que solo puede ser poseída por un tipo especial de individuos porque hay tantas cosas en las que tienes que trabajar, estamos viviendo en una generación difícil y la educación está sobrevalorada, porque literalmente eres "nadie". "si no tienes un título profesional, aunque la educación es mala como mencionaste antes, por cierto soy de México.
Piensa que todo depende de ti mismo, de tu confianza y de tus objetivos, necesitas pensar en grande y también ser realista. Todo lo que quiero decir es... que podrías ser esa persona especial, si ya lo estás pensando.
No queda absolutamente ninguna duda de que el autodidactismo es un componente intrínseco de la conciencia, sin el cual uno no puede pretender racionalmente ser parcial o totalmente consciente. Además, el autodidactismo es un imperativo exclusivo de la alta función cognitiva. La medida en que el autodidactismo puede considerarse como una característica especial no es una pregunta particularmente pertinente porque el término solo puede tener un significado efectivo dentro de los sistemas socioeconómicos que impiden una propensión natural hacia el autodidactismo, sin el cual no se puede derivar ningún significado. Siendo este el caso, en una estructura social saludable desde el punto de vista del desarrollo, ese término tendría poco uso, ya que no describiría nada.
Instituciones como Oxford y Cambridge, por nombrar solo dos de muchas, a menudo se consideran centros de excelencia educativa. Esta es una caracterización algo errónea tanto de las instituciones como del concepto mismo de educación (especialmente si examinamos el proceso de Educación y Capacitación uno al lado del otro). No hay duda de que tales instituciones han sido depósitos invaluables de grandes obras y tumbas, pero en sí mismas no dicen nada sobre el surgimiento y la evolución del autodidactismo como proceso intelectual. Para entender eso, debemos extender nuestras redes más y más profundamente para comprender este fenómeno deconstruyendo los mitos en torno al logro educativo tradicional. Ver abajo.
Los métodos educativos tradicionales se basan exclusivamente en tres componentes, cuyo producto se evalúa en consecuencia, que son las 3 R. Las preguntas sobre el significado de las 3 R tienen el efecto de confundir a todos, incluso en los niveles más altos de la academia. Irónicamente, se necesitó un autodidacta para descifrar esto, en circunstancias en las que no entraré aquí. Las 3 R son, de hecho, las siguientes: leer, retener y recordar (algunos dirían regurgitar). Este sistema no solo no conduce al desarrollo cognitivo natural, sino que actúa para impedirlo, principalmente porque restringe el desarrollo de nuevas vías neuronales asociadas con la curiosidad y el pensamiento abstracto. Esta es una de las razones por las que el autodidactismo no es tan común como lo permitiría la naturaleza.
Una excepción a lo anterior es el estado natural de autodidactismo que se encuentra en la primera infancia. Esto pronto se ve erosionado por los efectos agresivos de (entre otros factores) la educación reglamentada. Un componente de tal reglamentación es el requisito de despertar a los niños de sus patrones naturales de sueño para poder asistir a la escuela a una hora determinada. Durante mucho tiempo se ha entendido que los niños necesitan dormir más durante sus años de formación porque se están desarrollando y reforzando vías neuronales que están asociadas con nuevas experiencias. Este es el punto en el que muere el autodidactismo como rasgo social común de la evolución social. Como niños, el autodidactismo puede ser un término para denotar un proceso de desarrollo natural en el desarrollo temprano y continuo en la edad adulta (aunque esto último es extremadamente raro) y como tal constituye una experiencia enriquecedora para la vida. En cambio, en los adultos tiene el efecto de producir un aislamiento social extremo a causa de las exigencias irracionales de la mediocridad. Un efecto secundario en el adulto autodidacta es el hecho de que la alta función cognitiva asociada puede (y es) a menudo confundirse con una enfermedad mental y medicarse como tal. En conclusión, la singularidad no está necesariamente en la capacidad intelectual del autodidacta sino en la resiliencia y resistencia de su psicología, que es más el caso del autodidacta adulto.
krysta