Nuestro hijo está en el jardín de infantes y hemos tenido problemas con su mal comportamiento en la escuela desde el comienzo del año. Dicen que él está hablando, moviéndose (bailando, moviéndose, etc.) en exceso y distrayendo a otros estudiantes durante el tiempo de trabajo hasta el punto en que otros estudiantes piden que se aleje de él. Luego, cuando su maestro lo confronta por su comportamiento, lanza una rabieta que interrumpe a toda la clase.
Tuvimos una conferencia sobre su comportamiento al comienzo del año escolar. Se nos ocurrió una idea para recordarle constantemente antes de ir a la escuela todos los días que se comporte lo mejor posible y enseñarle los momentos adecuados para hablar y jugar. Tuvimos una charla tranquila con él después de la conferencia explicando por qué no puede actuar de esa manera en la escuela y qué sucederá si continúa actuando de esa manera, especialmente al ingresar al primer grado, donde no será tolerado. También me dijo que sobresale en todas las materias y que es extremadamente inteligente para su edad.
El plan parecía haber funcionado con la marca de "mejores hábitos de estudio/trabajo" en su boleta de calificaciones, aunque el maestro no me concedió más conferencias cuando las solicité debido al clima durante los últimos 2 períodos de boletas de calificaciones. Recibí una nota hace 2 semanas que decía que esto había continuado intermitentemente durante todo el año desde nuestra última conferencia y que había empeorado en el último mes a pesar de que nuestro hijo venía a casa todos los días diciendo que era bueno en la escuela.
Hemos elaborado un plan disciplinario en el que le hemos quitado los dispositivos electrónicos, le hemos hecho la hora de acostarse temprano y no hay dulces por mentirnos y continuar con el comportamiento. También hemos recurrido a que el profesor le envie a casa con un informe diario de su comportamiento al que en el buen día que ha tenido esta semana le premiamos con ir al parque y a cenar a su restaurante favorito además de elogiarle solo para encontrar al día siguiente que actuó aún peor en la escuela. Él no actúa así en casa y no entendemos qué estamos haciendo mal y no sabemos qué más podemos hacer para ayudarlo a comprender y mejorar su comportamiento. ¡Es un gran niño y muy inteligente! No quiero verlo meterse en peores problemas. ¡Por favor ayudenos!
Hasta ahora tus bien intencionados esfuerzos se han dirigido al síntoma: su mala conducta. Sin embargo, abordar el síntoma no resolverá la causa subyacente. A partir de esta narración bastante corta (en términos de psicoanálisis), simplemente no es posible determinar la causa subyacente. Sin embargo, tenga en cuenta estos puntos:
Usted dijo que a su hijo le está yendo excepcionalmente bien en términos de rendimiento académico. Se sabe que los niños colocados en una situación de aprendizaje que no está a la par con su conjunto particular de habilidades, muy a menudo se portan mal -- la manera varía, pero si yo fuera a sentarlo a usted, el padre, y enseñarle cómo sumar y restar y tuvieras la paciencia de un niño, ¿qué harías?
Si este es el caso, trabajar con el personal de la escuela para encontrar el aula educativa adecuada será un gran paso para ayudar a su hijo ahora y en el futuro.
La dinámica social varía de un lugar a otro y de una persona a otra. Si se siente fuera de lugar debido a las camarillas en el salón de clases, podría estar actuando de una manera que se distingue psicológicamente de ellos en un esfuerzo no intencional por establecerse como único y esa posición superior lo hace más allá de sus camarillas.
En este caso, sería útil pasar algún tiempo y observar a su hijo en el salón de clases y en el patio de recreo. Ver cómo interactúa con los demás le brindará pistas para ayudarlo a educarlo en áreas donde es apropiado mejorar.
El TDAH se entiende mejor que nunca y un psiquiatra puede decirle, después de una evaluación adecuada, si su hijo está afectado por esto. No todos los tratamientos son puramente con medicamentos, pero el tratamiento donde y como sea apropiado puede ser muy beneficioso.
Por lo que ha escrito , me parece que este es el escenario menos probable ya que no ha realizado observaciones de comportamiento en el hogar que causen preocupación.
Lo último que viene a la mente es el maestro mismo. La mayoría de los maestros se dedican a su trabajo y aceptan un salario más bajo para hacer lo que aman. Todos somos, sin embargo, humanos. Las ideas preconcebidas u otras creencias acerca de cómo se hacen las cosas pueden afectar el método de enseñanza y la gestión de la clase, y el resultado es que, en algunas circunstancias, la diferencia entre lo que se hace en casa y lo que se hace en la escuela es tan sustancial que adaptarse se convierte en un desafío.
En este caso, observar a su hijo en el salón de clases será de gran ayuda.
Espero que lo de arriba ayude.
Uno de mis libros favoritos habla de una persona famosa que cometió algunos errores graves. Ese hombre dijo: "No veo cómo podría haberlo hecho de otra manera". El punto del capítulo es que si las personas de ese nivel pueden llegar a esa conclusión, ¿qué pasa con la persona que está a tu lado? Menciono esto solo para sugerir que es posible que su hijo no sea necesariamente consciente de lo que podría estar haciendo de manera diferente, no que esté actuando por su propia voluntad directa.
Definitivamente se justifica una investigación más profunda con una mente abierta a todas las potencialidades para llegar a la causa raíz.
Esto parece muy similar a nuestra experiencia con nuestro hijo. El comportamiento apareció en el jardín de infantes (4 años) y continuó en el primer año de escuela (prep). En resumen, los problemas diagnosticados y tratados hasta el momento son:
Ser "malo" nunca fue un problema, solo estaba lidiando con un conjunto difícil de circunstancias que lo afligieron.
Para obtener más detalles, eche un vistazo a mis (y otras) respuestas aquí: ¿Es normal que un niño de cinco años sea detenido repetidamente por no poder quedarse quieto y callado? , aquí: ¿Sugerencias para una niña de 5 años que no puede quedarse quieta en su silla? y aquí: ¿ Cómo hago para que mi hijo de 5 años se concentre en la escuela ?
José