Soy profesor por primera vez en una universidad estadounidense (estudiante de doctorado) y estoy dando exámenes parciales y finales en el curso, que comprende una introducción a la ingeniería y cómo trabajar con sistemas de manera metodológica.
Estoy diseñando el examen parcial para el curso, y los estudiantes tienen asignados 50 minutos para completarlo. La mayoría de las preguntas son preguntas breves de respuesta corta (alrededor de 2-3 oraciones para una respuesta es suficiente), seguidas de algunas preguntas de opción múltiple y para completar espacios en blanco.
Tomé el parcial solo y cronometré la duración de la finalización, que fue de alrededor de 12 minutos para mí. De otros profesores de los que he tomado clases, este parece ser el estándar (es decir, si el profesor puede completar el examen en 1/4 del tiempo asignado, entonces es una duración adecuada).
¿Parece esto razonable? Me gustaría escuchar algunas experiencias relacionadas de otros instructores.
La regla general de "1/4" es razonable en muchos casos, pero puede no serlo para grupos particulares de estudiantes. En un curso de muy bajo nivel (como el suyo), los estudiantes pueden tardar mucho más de 4 veces más que usted en hacer la prueba. En un curso de nivel superior, los estudiantes podrían hacer la prueba en algo menos de 4 veces el tiempo que toma.
Como ejemplo, mi regla general para los cursos de matemáticas de grado inferior (cálculo, introducción al álgebra lineal y ecuaciones diferenciales) es 1/8 en lugar de 1/4. He estado enseñando matemáticas durante casi 30 años, por lo que resolver este tipo de problemas es una segunda naturaleza, y estoy limitado principalmente por la velocidad de mi escritura a mano para producir un conjunto de soluciones. También ayuda que, a diferencia de mis alumnos, puedo hacer aritmética y álgebra mentalmente sin tener que sacar una calculadora.
Le sugiero que discuta el examen con un profesor o un asistente técnico que haya impartido el curso anteriormente y vea si cree que podría ser demasiado largo.
Massimo Ortolano
daniel r collins