¿Cómo hacer que mi hijo de 3 años deje de tirar cosas a la gente?

Esta es una respuesta que escribí para otra familia, eso te ayudará. Tómese 20 minutos ininterrumpidos, totalmente involucrados, completamente enfocados, sin distracciones, haciendo actividades que a su hijo le encanta hacer. Haz esto todos los días. Esté presente, así que no tenga comida cocinándose o lavando la ropa, se trata de que él y usted se conecten. Sigue su ejemplo, diviértete, déjate llevar. Haz esto todos los días. Hágale saber cuánto lo disfrutó, cómo no puede esperar para tener un momento individual todos los días. En lugar de gritar, use una voz tranquila cuando hable con él. Detén el espectáculo. Sin audiencia, realmente no tiene sentido tener un espectáculo. Es posible que desee hacer una prueba de niños antes de hacer esto, pero cuando se sale de control, desea desconectarse. Quieres ser neutral y práctico al respecto. Sea rápido al respecto y no reactivo. Dígale que irá a su lugar de tiempo fuera y que puede ir a buscarlo tan pronto como esté menos emocionado. Nada mas. Y vete. Ahora espera. Cuando llegue, dile que necesitas un abrazo. Abrázalo. Dígale que está cambiando el tiempo fuera para que sea un lugar tranquilo al que pueda ir solo o con usted cuando se sienta muy emocionado o enojado. Puedes recordárselo cuando lo necesite. Puede ir contigo o solo. Dirás algo como Veo que estás muy emocionada, quieres tomarte un descanso en tu lugar tranquilo o quieres que mamá también venga. El lugar puede tener libros, música, juegos o juguetes favoritos, pero no dispositivos electrónicos como tabletas o televisores. Se puede decorar como él quiera. Una caja enorme es una buena cosa para usar. Haz una casita de eso. O use una sábana para construir una tienda de campaña. Y vete. Ahora espera. Cuando llegue, dile que necesitas un abrazo. Abrázalo. Dígale que está cambiando el tiempo fuera para que sea un lugar tranquilo al que pueda ir solo o con usted cuando se sienta muy emocionado o enojado. Puedes recordárselo cuando lo necesite. Puede ir contigo o solo. Dirás algo como Veo que estás muy emocionada, quieres tomarte un descanso en tu lugar tranquilo o quieres que mamá también venga. El lugar puede tener libros, música, juegos o juguetes favoritos, pero no dispositivos electrónicos como tabletas o televisores. Se puede decorar como él quiera. Una caja enorme es una buena cosa para usar. Haz una casita de eso. O use una sábana para construir una tienda de campaña. Y vete. Ahora espera. Cuando llegue, dile que necesitas un abrazo. Abrázalo. Dígale que está cambiando el tiempo fuera para que sea un lugar tranquilo al que pueda ir solo o con usted cuando se sienta muy emocionado o enojado. Puedes recordárselo cuando lo necesite. Puede ir contigo o solo. Dirás algo como Veo que estás muy emocionada, quieres tomarte un descanso en tu lugar tranquilo o quieres que mamá también venga. El lugar puede tener libros, música, juegos o juguetes favoritos, pero no dispositivos electrónicos como tabletas o televisores. Se puede decorar como él quiera. Una caja enorme es una buena cosa para usar. Haz una casita de eso. O use una sábana para construir una tienda de campaña. está cambiando el tiempo fuera para que sea un lugar tranquilo al que pueda ir solo o con usted cuando se sienta muy emocionado o enojado. Puedes recordárselo cuando lo necesite. Puede ir contigo o solo. Dirás algo como Veo que estás muy emocionada, quieres tomarte un descanso en tu lugar tranquilo o quieres que mamá también venga. El lugar puede tener libros, música, juegos o juguetes favoritos, pero no dispositivos electrónicos como tabletas o televisores. Se puede decorar como él quiera. Una caja enorme es una buena cosa para usar. Haz una casita de eso. O use una sábana para construir una tienda de campaña. está cambiando el tiempo fuera para que sea un lugar tranquilo al que pueda ir solo o con usted cuando se sienta muy emocionado o enojado. Puedes recordárselo cuando lo necesite. Puede ir contigo o solo. Dirás algo como Veo que estás muy emocionada, quieres tomarte un descanso en tu lugar tranquilo o quieres que mamá también venga. El lugar puede tener libros, música, juegos o juguetes favoritos, pero no dispositivos electrónicos como tabletas o televisores. Se puede decorar como él quiera. Una caja enorme es una buena cosa para usar. Haz una casita de eso. O use una sábana para construir una tienda de campaña. Sin embargo, no hay dispositivos electrónicos como tabletas o televisión. Se puede decorar como él quiera. Una caja enorme es una buena cosa para usar. Haz una casita de eso. O use una sábana para construir una tienda de campaña. Sin embargo, no hay dispositivos electrónicos como tabletas o televisión. Se puede decorar como él quiera. Una caja enorme es una buena cosa para usar. Haz una casita de eso. O use una sábana para construir una tienda de campaña.

Si hace esto cuando se siente emocionado, ansioso o enojado, discuta con él qué otras cosas puede hacer ÉL cuando se siente así... como caminar, construir Legos, pintar/colorear, pisotear sus almohadas, grandes abrazarse a sí mismo, respirar hondo, contar hasta diez, ir a su lugar tranquilo, leer un libro con los padres, usar la linterna en la oscuridad (no muy oscuro para no asustarlo). Solo algunas sugerencias. Deje de gritar, regañar y hacer tiempo fuera. Está alimentando negativamente sus necesidades de atención y poder. Todo eso se puede reemplazar con la versión positiva como se describe anteriormente. Me gustaría seguir contigo, así que hazme saber cómo van las cosas. Mejor para usted. Acabo de enviar esto para otra familia. Todos los castigos deben cesar. Está tratando de decirte que le des opciones, que lo observes, que lo involucres de manera útil. También está tratando de decirte que "tú puedes" Usa el humor. Vuelve a tu lugar tranquilo si te sientes frustrado. Turnarse. Recuerda que los errores son grandes oportunidades para aprender y la comunicación solo es efectiva cuando obtienes la respuesta que buscas. También puede intentar reemplazar el comportamiento como chocar los cinco, o caminar y saludar, o tocar a alguien para llamar su atención. Haga un juego de roles con esas o cualquier otra idea que pueda tener. Recuerda, diviértete con esto, ríe, disfruta, y él también lo hará. Eso le ayudará a aprender más rápido. Déjame saber cómo lo haces. Mejor para usted. o tocar a alguien para llamar su atención. Haga un juego de roles con esas o cualquier otra idea que pueda tener. Recuerda, diviértete con esto, ríe, disfruta, y él también lo hará. Eso le ayudará a aprender más rápido. Déjame saber cómo lo haces. Mejor para usted. o tocar a alguien para llamar su atención. Haga un juego de roles con esas o cualquier otra idea que pueda tener. Recuerda, diviértete con esto, ríe, disfruta, y él también lo hará. Eso le ayudará a aprender más rápido. Déjame saber cómo lo haces. Mejor para usted.

El hecho de que digas que lo hace por diversión me hace pensar que no lo hace para lastimarte, o incluso para llamar la atención. Me parece que podría estar en el esquema de trayectoria. Un esquema es una fase por la que pasan los niños pequeños en la que realmente se centran en una cosa para ayudarlos a comprender el mundo. Probablemente reconocerá muchos de ellos, incluso si su hijo no los ha leído. Incluyen la fascinación por transportar objetos, esconder objetos, escalar en espacios pequeños, ver cosas desde ángulos extraños (como colgarse boca abajo del sofá) y, por supuesto, arrojar. Siempre que sea posible, es mejor permitir que un niño explore su fascinación, ya que lo mantiene feliz y lo ayuda a aprender. Sugeriría comprar algunos juguetes seguros para lanzar: bolsas de frijoles, pelotas de tela, pompones, pelotas de tenis de mesa, etc. Básicamente, cualquier cosa suave y liviana que no dañe objetos ni lastime a las personas cuando se arroja al interior. Cuando su hijo esté arrojando un objeto inapropiado, tome el juguete y diga "Eso no es para tirar. Estos son para tirar". y muévalo hacia los artículos arrojables permitidos. De esta manera no estás diciendo "no", estás diciendo "así no". Dependiendo de sus habilidades, es posible que pueda agregar un razonamiento adicional como "Eso lastima a las personas", "Podría romper su juguete" o "Podría romper (objeto arrojado)". Mencionas a su maestro, pero con solo 3 años asumo que esto es en un entorno de juego, ¿no en un salón de clases típico? Si es así, pueden hacer la misma táctica para dirigirlo hacia objetos de luz suave que pueda lanzar. Cuando su hijo esté arrojando un objeto inapropiado, tome el juguete y diga "Eso no es para tirar. Estos son para tirar". y muévalo hacia los artículos arrojables permitidos. De esta manera no estás diciendo "no", estás diciendo "así no". Dependiendo de sus habilidades, es posible que pueda agregar un razonamiento adicional como "Eso lastima a las personas", "Podría romper su juguete" o "Podría romper (objeto arrojado)". Mencionas a su maestro, pero con solo 3 años asumo que esto es en un entorno de juego, ¿no en un salón de clases típico? Si es así, pueden hacer la misma táctica para dirigirlo hacia objetos de luz suave que pueda lanzar. Cuando su hijo esté arrojando un objeto inapropiado, tome el juguete y diga "Eso no es para tirar. Estos son para tirar". y muévalo hacia los artículos arrojables permitidos. De esta manera no estás diciendo "no", estás diciendo "así no". Dependiendo de sus habilidades, es posible que pueda agregar un razonamiento adicional como "Eso lastima a las personas", "Podría romper su juguete" o "Podría romper (objeto arrojado)". Mencionas a su maestro, pero con solo 3 años asumo que esto es en un entorno de juego, ¿no en un salón de clases típico? Si es así, pueden hacer la misma táctica para dirigirlo hacia objetos de luz suave que pueda lanzar. no estás diciendo "no", estás diciendo "así no". Dependiendo de sus habilidades, es posible que pueda agregar un razonamiento adicional como "Eso lastima a las personas", "Podría romper su juguete" o "Podría romper (objeto arrojado)". Mencionas a su maestro, pero con solo 3 años asumo que esto es en un entorno de juego, ¿no en un salón de clases típico? Si es así, pueden hacer la misma táctica para dirigirlo hacia objetos de luz suave que pueda lanzar. no estás diciendo "no", estás diciendo "así no". Dependiendo de sus habilidades, es posible que pueda agregar un razonamiento adicional como "Eso lastima a las personas", "Podría romper su juguete" o "Podría romper (objeto arrojado)". Mencionas a su maestro, pero con solo 3 años asumo que esto es en un entorno de juego, ¿no en un salón de clases típico? Si es así, pueden hacer la misma táctica para dirigirlo hacia objetos de luz suave que pueda lanzar.