¿Cómo hacer entender a mi hija de 1 año cuando la regañan?

Al leer su descripción, muchos de los comportamientos de su hijo son típicos. Por ejemplo, no he conocido a muchos niños de un año cuyo estilo de aprendizaje entre en la categoría de "sentarse y escuchar". En primer lugar, los niños aprenden a través del juego .. El juego les permite participar en su entorno de manera experimental. Como un niño de un año, "jugar" puede parecer como sacar un libro de un estante y arrancar las páginas. Esto, por supuesto, puede ser enormemente frustrante como padre. El enfoque correcto para regular estos comportamientos indeseables suele ser la prevención (¡no siempre es posible!) en lugar de las consecuencias negativas. No hay nada de malo en decir severamente "No" mientras le quitas el libro que está a punto de arrancarle de las manos; simplemente no esperes que tenga el autocontrol y la comprensión de la palabra para detenerse en seco cuando escuche la palabra sola.

Habiendo dicho todo esto, creo que se justifica una mayor investigación de las dificultades de comportamiento de su hijo. Si responde de manera inconsistente a su nombre, recomendaría buscar una evaluación de Intervención Temprana para ella. Responder al nombre de uno constantemente es una habilidad comunicativa que debe establecerse antes del primer cumpleaños del niño.* Los evaluadores de Intervención Temprana deben realizar un examen integral de psicología y habla para descartar cualquier dificultad cognitiva o auditiva** que su hijo pueda tener.

* Este gráfico es un poco molesto, pero notará que en la fila de 7 a 9 meses, "responde al nombre" aparece como un hito auditivo.

** Vi que dijiste que a tu hija le encanta la música, lo cual es una señal fantástica. Sin embargo, las dificultades auditivas pueden venir en grados. Si un niño tiene problemas de audición en lugar de ser sordo, es posible que disfrute de la música, pero con frecuencia se pierde cuando se le dirige una sola palabra rápida.

En primer lugar, asegúrese de evaluar la audición de su hijo. Si hay un problema, lidia con eso.

Su bebé/niño de 14 meses suena como un niño normal y activo de 14 meses. Ella quiere lo que quiere . Ella no puede retrasar la gratificación (como tú) y quedarse quieta mientras se le enseña. No puede controlar la mayoría de sus impulsos, y explorar (cada parte de la habitación) es una de esas cosas.

El lapso de atención "normal" de un bebé de esa edad es de unos pocos segundos si no está interesado (la redirección a lo que no le interesa resultará en un lapso aún más corto) a más largo si es algo que le interesa.

Mi primogénito solía acercar su dedo a una salida y mirarme, esperando mi advertencia. Supongo que para él fue como magia; ¡todo lo que tenía que hacer era poner su dedo cerca de una toma de corriente y yo actuaría! Entonces me metía el dedo aunque yo dijera que no. (Esto fue antes de que las tapas de los enchufes estuvieran disponibles). Mi único recurso era llevarlo a algo más interesante.

Mi consejo sería que lea acerca de lo que es y no es el comportamiento normal de los bebés, para que sepa que no se trata de usted y no se trata necesariamente de ella . Saber que su comportamiento es normal te permite abordar esto como una fase con la que lidiar, a diferencia de un niño pequeño que necesita ser disciplinado. El trabajo de su pediatra es mantener al bebé seguro y saludable; deberían poder brindarle una gran cantidad de literatura y algunas buenas recomendaciones de libros. Sepa que hay bebés 'tranquilos', bebés 'activos', etc. El suyo puede estar en el extremo más activo del rango.

Mi sensación es que se puede empezar a enseñar a un niño que hay consecuencias por el mal comportamiento a partir de los 2 años de edad. Está bien decir "No" y desviar la atención del niño hasta entonces.