Mi esposa y yo tenemos un niño de 2 años. Está muy apegado a mi esposa/su mamá. Por lo general, está feliz de jugar solo, siempre que estemos cerca. Pero si vamos a la cocina (la habitación de al lado) a cocinar, se seca constantemente. Luego caminará o gateará hacia mamá y le pedirá que suba. Cuando decimos que no porque estamos ocupados, él llora más y continúa limpiándose de mamá.
Estamos tratando de animarlo a que juegue de forma independiente cuando cocinamos o hacemos otras tareas. Probamos la técnica de "llorar" esta noche, pero sabemos que se necesitará más de una instancia para romper este comportamiento.
¿Hay un mejor enfoque que "llorar" para quitarle a nuestro hijo este hábito?
Tenga en cuenta que tenemos una torre de aprendizaje donde nuestro hijo puede observarnos. Pero queremos la opción de decir que no, particularmente si no está dispuesto a presentarse.
Creo que no es realista esperar que un niño de 2 años pueda jugar solo durante mucho tiempo. Algunos podrían, pero no todos.
Probamos la técnica de "llorar" esta noche, pero sabemos que se necesitará más de una instancia para romper este comportamiento.
¿Hay un mejor enfoque que "llorar" para quitarle a nuestro hijo este hábito?
¡Querer estar con sus padres y ver qué está pasando no es un mal hábito que deba romperse! Déjale ver lo que estás haciendo. Una vez que tenga la opción de ver, es posible que se aburra rápidamente y te deje jugar solo como quieras.
Ciertamente, hay momentos en los que un niño necesita que le digan que deje a un adulto solo para que pueda hacer algo, pero el tiempo de preparación de la cena probablemente no debería ser uno.
Su hijo quiere interacción porque son las dos personas en el mundo que más le importan. A menudo es aburrido jugar solo, y no recibe tantos comentarios positivos por sí mismo: no sabe si lo que ha hecho vale la pena.
No existe una panacea para abordar nada con los niños porque cada niño es diferente, y cada niño difiere momento a momento. Algo que funciona hoy puede no funcionar mañana.
Personalmente, he tenido más éxito con mis hijos jugando con ellos por un tiempo y brindándoles orientación que les permite decidir sobre una meta inmediata. Construya un edificio pequeño con bloques y luego sugiera que podrían mejorarlo. Clasifique los ponis por tamaño y luego sugiera que podrían clasificarse por color. Algo que te muestre haciendo algo, y luego un aviso que les permita seguir instrucciones. Una vez que hayas dado la dirección, dile a tu hijo que vas a hacer otra cosa: "Voy a preparar la cena ahora; mira si puedes resolver esto mientras estoy allí".
Su hijo estará comprometido durante al menos el tiempo que le lleve a usted llegar a la cocina, y luego es probable que suceda una de dos cosas.
Hay momentos en los que se sentirá como si estuvieran interrumpiendo, pero recuerde que la paciencia y los modales no son características inherentes de las personas: se deben aprender. Presente el concepto de paciencia en dosis muy pequeñas (como literalmente un segundo para empezar), luego aumente lentamente la cantidad de tiempo que esperan a medida que crecen. Durante el primer ratito, tendrás que permitirte ser interrumpido de inmediato para que tu hijo tenga una experiencia positiva, pero confía en que todo irá encaminado hacia el objetivo que deseas.
Los niños pequeños son muy sociales. También tuvimos dificultades para cocinar mientras los niños querían estar con nosotros. Tener muchos juguetes y libros ayudó un poco. Otra gran ayuda fue una cocina de juguete con estufa, fregadero y encimera de juguete. Esto, más un juego de platos de plástico de juguete y utensilios de cocina de metal y un juego de frutas y verduras de plástico ocuparon a nuestros hijos mientras cocinábamos. Si bien no eran demasiado pesados, también usé un portabebés para llevar a mi hijo en la espalda mientras cocinaba. Esto fue fascinante para el niño, pero duro para mi espalda, así que finalmente tuve que detenerlo. Dicho esto, nunca encontramos un método que funcionara el 100 por ciento del tiempo. ¡Buena suerte!
Lo que estoy haciendo es seguir haciendo lo que quiero, pero pongo al chico cerca de mí. Y luego hablo y explico en voz alta lo que estoy haciendo.
"Abrir huevos, mezclar, hervir..." Entonces, él está conmigo. Aprende a hablar, a escuchar, estoy más enfocada en lo que hago, y en él.
Anecdótico: más recientemente hicimos que nuestro hijo jugara de forma independiente cuando estamos cerca, pero la abuela lo hizo. Ella le daría un tren de madera para jugar. Luego ella jugaría con él por un rato y le mostraría cómo hacerlo y luego le diría que iría a cocinar. La cocina sucedió a la vuelta de la esquina en la misma habitación.
Creo que fue una combinación de 1) el juguete interesante que no tenía en casa 2) no ser padre 3) persistencia por parte de la abuela.
Las únicas otras veces que jugó solo a esa edad fue cuando jugó con cosas que realmente disfrutaba . Eso es jugar con arena y jugar en un tractor viejo (obviamente parado, sin motor y con un adulto asegurándose de que no se caiga).
Estefania
craig