Estoy trabajando en psychtoolbox y en mi experimento he dado dos imágenes que contienen dos caminos (uno es un atajo y otro es un camino más largo). En una imagen, el camino más largo es seguro y en la otra, el camino más corto es más seguro. Las imágenes aparecen aleatoriamente. Los estudiantes deben presionar la tecla de flecha izquierda de la computadora portátil si la más larga es segura y la tecla derecha para el acceso directo.
Estoy confundido en esto si se trata de una elección forzada o 2AFC (elección forzada alternativa)?
Parece que estás luchando con la terminología. La terminología no es particularmente clara.
Como parece que los está obligando a responder con la tecla de flecha izquierda o derecha, describiría la tarea como una elección forzada. Si le pide a los sujetos que califiquen la probabilidad de que el camino más largo sea seguro con las teclas 0-9, lo describiría como una calificación, a pesar de que se ven obligados a dar una respuesta en cada prueba. Si les permitiera omitir pruebas con la barra espaciadora, algunas personas no llamarían a esto una tarea de elección forzada. Sin embargo, las cosas están complicadas ya que podrías pensar en la flecha izquierda como 0, el espacio como 5 y el derecho como 9. En términos de , lo que importa es que hay dos opciones.
Los dos paradigmas más comunes con exactamente dos opciones de respuesta se denominan típicamente paradigma sí/no y paradigma 2AFC. A pesar de su nombre, el paradigma sí/no puede tener cualquier etiqueta de respuesta, incluida la flecha izquierda y la flecha derecha. En la configuración típica, además de que ambos paradigmas tienen 2 respuestas, ambos paradigmas tienen exactamente dos clases de estímulo (p. ej., señal y ruido, o en su caso largo y corto). La característica definitoria que diferencia un paradigma sí/no de un paradigma 2AFC es que en un paradigma sí/no cada ensayo (y por lo tanto la respuesta) se basa en una sola presentación de una de las clases de estímulo, mientras que en el paradigma 2AFc hay una sola presentación. presentación de ambas clases de estímulos (ya sea concurrente o secuencialmente). Esta diferencia es fundamental para calcular y un Se necesita un factor de escala para corregir el hecho de que en el paradigma 2AFC hay más información.
Entonces, para responder a su pregunta, no está claro en su descripción si necesita escalar por .
Matus