¿A qué edad es mejor enseñar matemáticas a un niño? ¿A qué ritmo? [cerrado]

La mejor edad es "cuando los necesitas". Pero déjame elaborar:

Las matemáticas comienzan mucho antes de la escuela, porque necesitas conceptos matemáticos para explicar el mundo cotidiano. Pero por lo general no lo llamamos "Matemáticas", a menos que estemos pensando en ello.

Comience con un conteo simple: cuente
las manzanas cuando las compre en la tienda. Cuente las sillas en la mesa. Cuente los dedos de las manos y de los pies, libros y Legos. Cuente a los miembros de la familia: ¿están todos en casa?
Pide ayuda al cocinar: Dame dos huevos. Mide cuatro cucharadas de azúcar.

Continúe con cálculos y comparaciones fáciles:
¿Cuántos vasos se deben poner en la mesa cuando cada miembro de la familia necesita uno? ¿Y cuando tenemos un invitado? ¿O dos?
¿Cuántas galletas quedan en el frasco? ¿Es eso suficiente para que cada miembro de la familia tenga uno? ¿Quizás incluso dos?

A las fracciones:
Comience con una manzana, córtela por la mitad. Luego cuartos. Pasa a un pastel o un pastel cuadrado/rectangular (¡usa los términos correctos!). Compare: el zapato de mamá es tan largo como dos zapatos para niños pequeños, por lo que un zapato para niños pequeños es tan largo como la mitad de un zapato de mamá. Introducir primeras horas: media pasada, cuarto para...

Geometría:
siempre es una buena idea usar nombres propios. Encuentra formas ocultas. Un sándwich cuadrado se puede cortar en dos triángulos. O cuatro. O dos rectángulos. O cuatro cuadrados de nuevo...

Pero recuerda siempre: estos conceptos deben introducirse gradualmente. No tiene sentido pensar demasiado y presentar estas ideas como una conferencia. Los niños son curiosos y aprenden "de pasada". Aprovecha las oportunidades a medida que se presenten. Y habrá mucho si comparte su vida con su hijo.

La tendencia actual en los sistemas escolares basados ​​en pruebas, como en los Estados Unidos, es introducir los aspectos académicos formales demasiado pronto. Por "formal" me refiero a donde te sientas con una página llena de problemas que resuelves por sí mismos. Eso significa que el papel de los padres hoy en día es en gran medida ayudar a sus hijos a mantenerse al día y no sentirse frustrados o estúpidos por no estar listos para lo que se espera que hagan.

Las matemáticas informales suelen ser bastante naturales para los padres y se introducen al ritmo de la curiosidad del niño, como en la excelente respuesta de Stephie . Si está educando en el hogar, introduzca los conceptos formales junto con los informales cuando vea que el niño está listo para aceptarlos. Por ejemplo, su hijo hace buenas preguntas cuando está duplicando una receta, por lo que programa una lección formal sobre la multiplicación de fracciones. Para otro ejemplo, le enseñamos a mi hijo a restar números de dos dígitos cuando comenzó a preguntarse cuántos años tendría en diferentes años. Considere las matemáticas avanzadas que Homer Hickam aprendió en October Sky para promover su afición por los cohetes.

Los niños aprenden mejor a su propio ritmo individual y dan muchas pistas sobre cuál es ese ritmo. Trate de aprender a reconocer esas pistas.

Tan pronto como sea posible (pero no antes) y al ritmo que el niño pueda seguir.

Considero que el dinero de bolsillo es una excelente herramienta para aprender a contar, sumar y restar, brinda incentivos para hacerlo bien, pero antes, hay muchos juegos que puede usar para estimular las neuronas matemáticas.

Cuando su hijo comience a razonar sobre su entorno (que varía de un niño a otro, pero generalmente comienza antes de los 5 años), puede comenzar a introducir la lógica básica en su razonamiento (si A, ¿entonces también B?).

Tenga en cuenta, sin embargo, que mi hijo mayor me encuentra particularmente molesto, especialmente cuando me hace una pregunta y yo respondo con una pregunta, y a menudo la misma pregunta.