Creo que la pregunta clave que hay que hacerse es:

¿Tu hijo es capaz de no creer lo que le dicen en su clase de Religión?

Si es capaz de no creerlo , entonces no le están lavando el cerebro y no hay una gran crisis. Haría bien en discutir con él que los hechos en religión están menos establecidos que en la mayoría de las materias que está aprendiendo a esa edad. ¡El hecho de que haya diferentes clases de Religión, y que a los alumnos se les enseñen cosas diferentes y tal vez contradictorias en ellas, podría ayudarlo a darse cuenta de esto! Sin embargo, todos los que enumera tienen el monoteísmo en común, por lo que no puede contrastarlos con las clases de religión que son politeístas, ni con una clase de ateísmo, ni con una clase de religión organizada que rechaza el deísmo. Por lo tanto, es importante exponerlo a la existencia de religiones distintas a las que atiende su escuela.

Tomemos el ejemplo que nos ocupa: "en la época romana la gente entendía que los otros dioses no existen, sino que sólo Dios existe". Esto es cierto, en el sentido de que describe la conversión al cristianismo del Imperio Romano que ha discutido anteriormente con su hijo. La gente llegó a entender eso, pero el hecho de que la gente llegara a entender algo hace 1700 años no quiere decir que sea verdad. Los católicos, incluido su maestro, creen que es cierto, por supuesto. Explique que la clase católica está allí para decirle lo que creen los católicos. Sin embargo, no todo el mundo se lo cree, y tú eres uno de los que no. Tampoco lo creen los hindúes, ni los taoístas, ni los sintoístas, ni los neopaganos. No debería estar más allá de él entender que su maestro está presentando un punto de vista.

Si es incapaz de no creerlo , porque en efecto cree que los maestros de escuela siempre tienen razón en todo, entonces tienes una muy buena razón para optar por no hacerlo hasta que sea más maduro. Está (en efecto) en la misma posición que las personas que educan en casa porque no quieren que a sus hijos se les enseñe que el planeta tiene más de 6500 años, excepto que la clase es opcional precisamente porquela escuela acepta que no hay necesidad de enseñar a los niños las cosas que se enseñan en la clase de Religión. Se le ofrece la oportunidad de escoger y elegir. Si no fuera por el hecho de que ya está en la clase, entonces, dado que usted mismo no es religioso, recomendaría mantenerlo fuera de cualquier clase que enseñe una religión en particular como la verdad. No conozco el sistema escolar alemán, cuando sea mayor habrá clases que enseñen las principales creencias de múltiples religiones "desde afuera", no como la verdad?

Por el contrario, ha estado haciendo esto durante seis meses y lo disfruta y todos sus amigos van. Así que prohibirle que lo haga podría hacer más daño que el maestro católico. Supongo que aún no está en una edad en la que creerá algo simplemente porque sus padres creen lo contrario, pero debes considerar lo que sucede si le prohíbes algo que quiere hacer y le niegas el acceso a la información. quiere tener, que su escuela y su sociedad en general no tengan por perjudiciales.

Parte de esta respuesta depende de cuánto le enseñe y confíe en que su hijo cuestione lo que se le ha enseñado y le permita llegar a sus propias conclusiones. Predicar con el ejemplo es probablemente el factor más importante en esto.

A tu hijo le gustan los cuentos. ¿Puedes dejar que escuche todas las historias, es decir, pasar algún tiempo en clases protestantes, judías y musulmanas, además de las tuyas?

Mis hijos fueron criados en mi fe, pero se les permitió cuestionar; también se les hizo estudiar las religiones del mundo (incluido el hinduismo y el zoroastrismo) y se les animó a comparar y contrastar para encontrar si había verdades en alguna de ellas. Si alguno de ellos profesara ser budista, musulmán, ateo o quisiera convertirse al judaísmo, probablemente me rascaría la cabeza, pero ciertamente lo respetaría.

Tal como estaban las cosas, pasaron por una fase de cuestionamiento en su adolescencia tardía y adultez temprana.

...imagine a su hijo visitando una clase atea o agnóstica.

No, no habría sido lo suficientemente valiente para hacer esto. Mi hijo es mi responsabilidad (que cesa a medida que crecen), y presentarles las religiones del mundo (al igual que con la cultura) era parte de esa responsabilidad. Sabían sobre el ateísmo, por supuesto, pero es difícil enseñar sobre la "falta" de algo. También estudiaron filosofía, por lo que conocen otros sistemas de moralidad.

... ¿querrías hacer cumplir tu propia fe o al menos protegerlos del adoctrinamiento hasta que tengan la edad suficiente para separar el canto de la fe?

Tomé este camino, por las mismas razones que se indicaron anteriormente. La crianza de los hijos no se detiene en la puerta de la religión.

Sin embargo, a la larga, los niños (y el mío lo hizo) decidirán por sí mismos, y lo respeto. (Uno es un agnóstico suave, dos son cristianos sin denominación y uno es protestante). Parecen respetar que yo creo de manera diferente a como lo hacen.

La decisión de creer es entre cada persona y Dios (cualquiera que sea el Dios en el que crean), independientemente de mis creencias. Mi responsabilidad era guiarlos en todos los aspectos importantes de la vida mientras estaban bajo mi cuidado.

DESCARGO DE RESPONSABILIDAD: Me considero un agnóstico, y recientemente me he inclinado hacia el extremo ateo del espectro agnóstico, pero creo que estoy significativamente más inclinado hacia la posibilidad de la existencia de Dios que tú, y resulta que sé bastante sobre la Iglesia Católica y tener un respeto bastante sano por ella (aunque nunca me he considerado católico).

Recomendación

Que continúe asistiendo a la clase todo el tiempo que quiera y que asista a los servicios de adoración (como la misa) si así lo desea. Continúe explicándole sus propias dudas sobre la fe y la religión y anímelo a pensar críticamente sobre estos temas.

Pensamiento crítico y libertad.

Creo que tiene razón en que la fe de muchas personas es en gran medida una "habituación incuestionable" (una frase bastante acertada), pero me parece poco probable que su hijo deje de pensar críticamente sobre la religión dado que claramente está sentando un precedente al hacerlo ( explicando su impresión de por qué las personas religiosas creen lo que creen y por qué usted no comparte ninguna de esas creencias).

Además, la Iglesia Católica en realidad enfatiza la libertad de fe más, creo, que la mayoría de las religiones (aunque de una manera poco intuitiva), por lo que creo que eres innecesariamente cínico en tu percepción de que su "libertad para decidir es [ser ] quitado".

Intentar suprimir ideas "equivocadas"

Dado que su hijo está interesado en el catolicismo, tiene cierto énfasis en la libertad con la que uno abraza la fe, si intenta prohibirle que conozca y participe en la tradición católica, inmediatamente se pondrá como enemigo de la libertad. y búsqueda racional de la verdad. Es decir, si le demuestra a su hijo que no confía en él para llegar a conclusiones por sí mismo que (en su mente) son "correctas" sino que debe obligarlo a alejarse de ciertos puntos de vista, entonces parecerá que está tratando de reprimirlo. su propia exploración, que parecerá hipócrita e intrínsecamente incorrecta, y lo hará más escéptico y desconfiado de usted y de sus puntos de vista.

La Iglesia, la teología y la búsqueda de puntos de vista racionales

De hecho, la Iglesia Católica es una de las religiones más "racionales": tiene un fuerte énfasis en la erudición y los fundamentos filosóficos de la teología, y en la construcción de una cosmovisión coherente, integral y consistente. Desgraciadamente, esta cosmovisión, en mi opinión, se transmite muy mal a la mayoría de los católicos; uno podría decir en broma, pero con algo de verdad, que el católico medio es, de hecho, no muy católico. Por lo tanto, animaría a su hijo a que lea mucho sobre las creencias de la Iglesia y hable con los miembros de la comunidad que realmente la hayan estudiado, especialmente a medida que crezca. Es posible que desee hacer lo mismo, para que pueda tener una mejor comprensión cuando hable con él sobre sus creencias. (Recomiendo Sobre Ser Católicode Thomas Howard; Solo he leído el capítulo sobre la libertad, que es parte de mi base para el comentario anterior, pero ese capítulo solo es excelente, y espero que sea la norma para el libro. Otra buena fuente es el blog Bad Catholic . Desafortunadamente, no conozco ningún material de referencia más apropiado para su edad, pero estos pueden serle útiles incluso antes de que tenga la edad suficiente para leerlos).

Puntos de vista opuestos

Leer lo que los teólogos católicos (a diferencia de los adherentes) tienen que decir sobre la religión animará a su hijo a pensar críticamente sobre el interior de la religión, pero estoy seguro de que le preocupa más si pensará críticamente desde una perspectiva externa , es decir, sobre si el catolicismo realmente presenta o no una cosmovisión razonable. Ya le está dando cosas en que pensar al presentarle sus propias razones para no creer, pero puede ser útil (nuevamente, particularmente a medida que crece) darle material de lectura externo para esto. LessWrong, y particularmente los escritos de Eliezer Yudkowsky, podrían ser un buen comienzo (ver, por ejemplo, esta publicación ).

participación religiosa

Si su hijo decide comenzar a asistir a la misa católica, debe considerar asistir con él, aunque solo sea para comprender lo que está experimentando. Con respecto al tema particular de la Comunión, recomendaría que reciba una bendición (cruzando los brazos frente a su pecho, con las palmas abiertas y mirando hacia usted) en lugar de la hostia.

Del mismo modo, debe alentar a su hijo a no seguir las canciones sin pensar; debería estar pensando si realmente quiere cantar estas canciones, y en ningún momento debería sentirse obligado a cantar. Por el momento, probablemente seguirá cantando; pero a medida que crece, puede ir y venir sobre si realmente quiere participar en el canto, y debes recordarle que esto es perfectamente aceptable. El énfasis está en no dejarse (o sentir) coaccionado.

Creciendo

Por último, recuerda que tu hijo solo tiene siete años. Como mencionaste, esto significa que puede ser más susceptible a las ideas religiosas. Sin embargo, definitivamente no significa que sea particularmente probable que mantenga cualquier creencia que adquiera ahora durante su adolescencia o sus años universitarios, ¡y mucho menos durante toda su vida! Mencioné anteriormente que el estudio de su hijo de diferentes sistemas de creencias debería aumentar a medida que crece. Algunas personas, como James Joyce, crecen como fervientes creyentes solo para rechazar su fe cuando llegan a la edad adulta (Joyce presenta una convincente versión semificticia de su propia experiencia "anti-conversión" en Retrato del artista joven ) ; otros, como Thomas Merton y CS Lewis crecen ateos pero adquieren una fe fuerte relativamente tarde en la vida.

No está enviando a su hijo a un campamento religioso. Usted, como padre, se encuentra en una excelente posición para ser una de las principales influencias en las opiniones de su hijo a medida que crece, y ha dejado en claro que lo alentará a dudar y cuestionar continuamente la religión. También tendrá muchas oportunidades de exponerlo a puntos de vista no religiosos y antirreligiosos de fuera de la familia, que por lo tanto no estarán teñidos por la "falta de frescura" asociada con las cosas en las que creen los padres.

En resumen, está criando a su hijo para que sea un pensador crítico y busque la verdad; No creo que te arriesgues a ser adoctrinado al permitirle asistir a una clase que considera valiosa.

En última instancia, esta es una decisión que usted y su familia deben tomar. No hay una respuesta correcta. Cómo te sientes es bastante común; el sentimiento de que las iglesias se están 'aprovechando' de los niños para adoctrinarlos es desde un punto de vista lógico.

Mi familia no es tan diferente, aunque diría que mi esposa y yo estamos más cerca de ser "agnósticos" (uso comillas, porque el uso moderno de la palabra agnóstico no es realmente exacto para lo que debería significar) que tú. , al menos de su publicación aquí. En gran medida, no nos importa la religión de una forma u otra.

Nuestro enfoque cuando nuestros hijos tengan la edad suficiente para hacer preguntas, será alentarlos a aprender sobre religión si les interesa. Tenemos uno o dos parientes religiosos a los que esperamos empujar un poco eventualmente, y los alentaremos a estar disponibles para hablar sobre religión. No nos molesta la idea de ir a una iglesia si nuestros hijos quieren (lo más probable es que tengan un amigo que asista).

Sin embargo, en general, tenemos la intención de hablar de religión con franqueza con nuestros hijos cuando estén interesados. No impulsaremos un punto de vista en particular, pero seremos directos y honestos con ellos al responder sus preguntas. Sin duda, un niño de siete años puede tener algunas preguntas muy interesantes y tener suficiente comprensión de la teoría religiosa, no solo la doctrina religiosa, sino una comprensión más completa del por qué y el qué, así como de la historia. Si puede hablar de religión de manera inteligente y detallada, y no denigrarla abiertamente, su hijo tendrá una buena base para hacer sus propios juicios.

Esto encaja con nuestra filosofía de crianza: no creemos en imponer cosas a los niños (tanto como sea posible), sino en dejar que se desarrollen como personas independientes. Mi sensación es que si bien un niño de siete años puede ser vulnerable al adoctrinamiento hasta cierto punto, a medida que crece, si tiene buenos ejemplos en su vida de personas religiosas y no religiosas, a medida que envejece, descubrirá las cosas por sí mismo. .

Creo que puede encontrar algunas ideas en mi respuesta a una pregunta relacionada , pero también tengo algunos consejos específicos para su situación.

Trátalo como la escuela

Su hijo está tomando clases, por lo que es su responsabilidad como padre involucrarse con los materiales de su curso , ayudarlo a aprender y ayudarlo a desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades analíticas. En este caso, la clase de su hijo resulta ser una clase de religión.

No hay razón para privar a su hijo de una experiencia educativa que disfruta. Al negarle esta oportunidad, solo aprenderá la lección de que a veces los padres toman decisiones arbitrarias basadas únicamente en la emoción (incluso si no puede articular esa lección en términos más complejos que "¡No es justo!").

Los eruditos consideran que muchos aspectos de la Biblia son relatos históricos. La Biblia no es puramente teología. Por lo tanto, puede tratar los eventos que comúnmente se aceptan como si realmente sucedieron como lecciones de historia.

Tener debates abiertos

Otros aspectos de las clases de religión se relacionan directamente con la teología. Para ejemplos obvios, podemos mirar la historia de Moisés. Mientras discute tales historias con su hijo, puede insertar algún comentario desde un punto de vista científico: "Según la ciencia, no es posible que Moisés partiera el Mar Rojo. Entonces, es posible que eso no sucediera realmente, pero la historia estaba destinada a expresa cómo Moisés y su pueblo superaron muchas dificultades para escapar del faraón. Los cristianos y los judíos creen que su Dios ayudó a Moisés a dividir el mar".

Con suerte, mi ilustra algunas cosas:

1. Es su responsabilidad comprender los temas y las lecciones que está aprendiendo si desea proporcionar comentarios significativos y relevantes.
2. Puede expresar las cosas de tal manera que ilustre que no todos creen en estas cosas: "La ciencia dice..." frente a "Los cristianos creen..."; "Su Dios" en lugar de "Dios"; "[Otra religión/no religión] cree..." en lugar de simplemente "los cristianos creen..."
3. Es importante no confrontar, no juzgar y no ridiculizar las otras creencias.

Cuando repase estas lecciones, es importante que su hijo también tenga una voz. Si la opinión actual de su hijo es diferente a la suya, entonces su tono o trato hacia él no debe hacer que él o su opinión se sientan invalidados. Si su opinión es la misma que la tuya, entonces tu tono o trato hacia él no debe estar diseñado para infundir orgullo. Básicamente, no quieres que esto sea un problema emocional o psicológico. El peor de los casos es que repite lo que crees o no expresa sus creencias porque no quiere ofenderte o molestarte.

Estás criando a un niño, no a un autómata.

Lo que estás tratando de hacer es guiar a tu hijo, para que aprenda a ejercitar su propia mente y llegue a conclusiones sobre el mundo y la vida basadas en el uso de sus propias facultades.
Si puede razonar, analizar y tomar información de una variedad de fuentes y puntos de vista, entonces (algún día) podrá tomar una decisión por sí mismo con respecto a su postura teológica. No es mejor para él ser adoctrinado con tus creencias que ser adoctrinado por las creencias de una iglesia dada.

Es posible que no vea los "resultados" inmediatamente, y está bien. Su hijo tiene mucha vida por la que pasar todavía, y hay muchos factores además de los padres que pueden influir en la adopción de creencias. En este caso, debes preocuparte por su viaje a largo plazo, no por su camino a corto plazo.

Al final, tendrás que confiar en tu hijo. Dale las herramientas que le permitan valerse por sí mismo, y luego permítele usar esas herramientas.

Descargo de responsabilidad: Vivo en Alemania, así que tuve mi educación religiosa en escuelas alemanas, pero ahora tengo 47 años, por lo que mi experiencia es de 30-40 años y podría estar un poco desactualizada. Sin embargo, no creo que haya cambiado mucho desde entonces.

Además, fui bautizado como cristiano (protestante), tenía 13 años de religión en la escuela y ahora me considero agnóstico. Entonces, el adoctrinamiento parece no haber funcionado para mí. Y, considerando cuántos alemanes tenían religión en la escuela (prácticamente todos ellos, al menos en los antiguos países federales occidentales), y cuántos visitan la iglesia excepto en Navidad (muy pocos), el adoctrinamiento no parece haber funcionado para la mayoría. de ellos. Y diría que las escuelas ni siquiera intentan hacer esto

Creo que su hijo debería poder decidir por sí mismo en qué cree. Para tomar una decisión informada, debe saber cómo funcionan las religiones que considera adoptar. ¿Cuáles son los valores cristianos? ¿Qué valores comparte el cristianismo con el judaísmo, el islam, el hinduismo y el budismo, y dónde están las diferencias? ¿Cómo aplica las enseñanzas de su religión a la vida cotidiana?

A lo largo de mi educación escolar, estas fueron las partes más importantes de la educación que recibimos, mezcladas con un poco de historia de la iglesia. Cuando los exámenes incluían preguntas como "¿Cuáles serían los métodos apropiados para abordar este y aquel dilema moral?", eran las respuestas bien fundamentadas las que daban buenas calificaciones, no las de "La iglesia dice X, entonces debes hacer X". Incluso si ahora me considero un agnóstico, creo que aprendí mucho en esas lecciones que me ayudan a tomar mis propias decisiones moralmente sólidas. E incluso si no crees en Dios, asumiría que aceptas los principales valores cristianos (caridad, ayuda, perdón, tranquilidad) como conceptos que vale la pena seguir, no porque algún dios te castigue por violarlos, sino porque mejorarán tu vida y la de tu prójimo.

Entonces, al menos para las escuelas públicas alemanas y el maestro promedio, diría que no hay nada que temer.

Aún así, sugiero hablar con su hijo sobre lo que hizo y aprendió regularmente. Esto le permitirá interceder en caso de que algo empuje a su hijo en una dirección que usted no desea. Podrá discutir con él lo que aprendió, darle diferentes puntos de vista de lo que le dijo su maestro y discutir con él qué tan bien, o mal, se aplican los conceptos de la Biblia a la realidad de hoy. También aliviará tus temores de que lo adoctrinen.

Al final, la decisión será de todos modos de su hijo. Para ti, no debería importar si no cree en ningún dios, el dios cristiano, el monstruo de espagueti volador o cualquier otra cosa. Lo importante es cómo su creencia afectará su vida y su comportamiento, que adquiera la capacidad de aplicar los valores morales a su comportamiento y sepa cómo decidir entre diferentes cursos de acción y asumir la responsabilidad por ellos. Asistir a clases y aprender religión probablemente mejorará estas capacidades, no las impedirá.

Creo que los niños pasan por una fase a esa edad. Tengo 43 años y soy alemán. Mis padres son ateos. Mi padre por convicción (1ª generación), mi madre por tradición (3ª generación ateo). A los 6 años me uní a la versión protestante de las clases de educación religiosa en mi escuela, porque las impartía mi profesora favorita. Dibujé muchos camellos. A los 11 años, después de cambiar a la escuela secundaria, dejé el tema y nunca miré hacia atrás. Hoy comparto las creencias de mis padres.

Mi hija tiene 8 años y asiste a la escuela en Gran Bretaña. A pesar de ser una escuela estatal no afiliada a la Iglesia, cuando ingresó a los 4 años descubrí que cantaban canciones religiosas en la asamblea escolar y que sus clases obligatorias de educación física enfatizaban que había muchas religiones, pero nunca consideraron la posibilidad de que la fe pudiera ser opcional. (Indique la tarea con preguntas: "¿Cómo se celebra el nacimiento de un bebé en su fe?") Enfaticé en casa que no estaba de acuerdo con esto y que la escuela se equivocó al forzarla (a los 4 adultos son siempre tiene la razón - esto fue muy confuso para ella). También desarrolló un gran interés en los mitos griegos y, al final, procesó al Dios cristiano como "un Dios más" de una historia. Ahora, con casi 9 años, ha perdido todo interés en el tema y se acerca al consenso familiar (Dios no existe). Así que mi consejo sería que deje que su hijo continúe con sus clases, pero exprese su opinión cuando no esté de acuerdo. A medida que su hijo madure y comience a ver a sus maestros de manera más crítica, su voz tendrá más peso que la de ellos.

Veo que estás muy conflictuado y me imagino que es difícil. Normalmente, no respondo a hilos como este, pero teniendo en cuenta el tema, me sentí obligado a compartir mi experiencia en esta área. ¡Quizás te ayude!

Me crié en un hogar protestante muy religioso. Realmente creía en Dios, en la historia de la creación de 7 días y en Adán y Eva. Me enseñaron a creer que mi fe era la ÚNICA fe correcta y que todas las demás religiones estaban equivocadas. Me enseñaron a descartar virtualmente toda teoría científica (evolución, dinosaurios) como engañosa. Sentí fuertemente mis creencias hasta que tuve alrededor de 12 años, entonces las cosas comenzaron a cambiar.

La escuela de mi distrito no era muy buena y a mis padres les preocupaba que mi educación se resintiera. Entonces, me inscribieron en una escuela católica local conocida por brindar una buena educación. Aunque era protestante, estaba obligado a asistir a clases de religión católica. Mis padres tuvieron cuidado de recordarme que no todo lo que escuchaba era correcto porque eran católicos y no sabían la verdad.

Dentro de la primera semana de mi nueva escuela y educación católica, comencé a ver algo interesante que (al parecer) nadie más vio. Las religiones eran muy similares en muchos aspectos. ¡Mis padres nunca me dijeron eso! Pero, también vi algo que me sacudió. Un día, mientras estaba sentado en la clase de religión católica, el maestro recordó a la clase que la Iglesia Católica es la única iglesia correcta y que todas las demás estaban equivocadas (hummmm, ¿dónde escuché eso antes?). El maestro católico dijo que los no creyentes irían al infierno. Después de que el maestro hiciera esa declaración, le pregunté cómo podía decir algo así. Declarar que los no creyentes irán al infierno es emitir un juicio, que según la creencia cristiana está reservado solo para Dios. Señalé que la Biblia dice “no juzguéis para no ser juzgados” y el profesor de religión estaba juzgando a los no católicos y condenándolos al infierno. Claramente, me enviaron a la oficina del director por interrumpir la clase, pero esta fue una lección valiosa para mí. Con eso, me di cuenta de que AMBAS religiones ignoraron por completo los aspectos de la fe que no les convenían y se negaron a reconocer las similitudes o la bondad compartida de las enseñanzas de las otras religiones.

Debido a esta experiencia, quería aprender sobre otras religiones (hindú, musulmana, judaísmo). Estaba menos interesado en la fe, per se, y más interesado en comprender cómo la religión afecta la vida y el comportamiento de las personas a lo largo de la historia. Y, con el tiempo, he descubierto que prácticamente todas las religiones tienen partes buenas y malas. ¡Al final, la exposición a la religión puede ser algo bueno! Para mí, despertó un gran interés en la sociología, la antropología, la historia y la ciencia.

Basado en estas experiencias, recomiendo lo siguiente. Si su hijo ha expresado interés en la religión, déjelo aprender sobre religión... Pero asegúrese de que la exposición sea equilibrada. ¡Enséñale sobre TODAS LAS RELIGIONES! Muéstrale lo bueno y lo malo en todas las diferentes religiones. Muéstrele cómo las religiones muy diferentes son similares y dónde son diferentes. Y muéstrele cómo la fe impacta el comportamiento de las personas con las que interactuará por el resto de su vida. Este tipo de educación le ayudará a aprender la tolerancia y la comprensión de todo tipo de personas. Tenía razón al decir que su hijo es crédulo: ¡los niños son tan confiados! Como su padre, lo mejor que puede hacer es ayudarlo a aprender tolerancia y equilibrio exponiéndolo a una variedad de religiones diferentes.

La mejor de las suertes. ¡Espero que esto ayude!

Nuestra familia se acerca a esta misma decisión. Encontré esta cita del usuario lo útil

hay una diferencia entre "animar a su hijo a aprender sobre religión si está interesado en ella" y permitir que una institución religiosa pase tiempo a solas con su hijo de manera regular.

Sugiero enseñarle a su hijo que:

• Ningún humano es perfecto
• Cualquiera puede cometer errores
• Cualquiera puede haber sido engañado y, como resultado, puede engañar a otros.
• Siempre está bien cambiar de opinión sobre lo que cree a la luz de nuevos hechos. Señale que incluso las religiones de fe hacen esto.
• Todo el mundo tiene alguna cantidad de duda en las cosas que cree, mucho o poco.
• Para algunas cosas, como la naturaleza de Dios, ninguna prueba es posible. Sin embargo, la capacidad humana de creer firmemente en algo, independientemente de las pruebas, siempre ha sido un factor importante en el logro humano. Desde avances sin precedentes en la construcción debido a la construcción de monumentos religiosos, hasta descubrimientos e inventos científicos causados ​​por una cultura de fe persistente en el método científico, la sociedad sobresale cuando se fomenta y fomenta la creencia.
• Por el contrario, el sufrimiento es el resultado de la creencia impuesta a las personas.

Esto debería hacer que el adoctrinamiento sea un poco más difícil de lograr en su hijo. Luego, le dejaría continuar asistiendo a las lecciones católicas si quiere, pero también requeriría al menos una investigación superficial de al menos otras 2 estructuras de creencias (de su elección) que no son ni cristianas ni agnósticas/ateas.

Al final, es realmente algo que debe discutir con su hijo.

La decisión de qué camino seguir será en última instancia suya. Si no ahora, entonces a medida que crezca hacia la edad adulta. No importa si su elección es la misma que la tuya o si es diferente. No importa si elige el agnosticismo, el ateísmo o una fe compartida por sus amigos. Incluso podría tomar una decisión ahora y revisarla más tarde. La elección será suya.

De lo que usted describe, le ha explicado sus puntos de vista, y él ha hecho el esfuerzo de educarse a sí mismo y ser consciente, y cuestionará. Eso significa que ha hecho todo lo posible, que, al final, es todo lo que un padre puede hacer. Y lo está haciendo bien al prepararse para cualquier elección que pueda hacer.

Sin duda, es apropiado que discuta sus preocupaciones y puntos de vista sobre la situación, honestamente con él. Pero, igualmente, debe escuchar sus puntos de vista porque tendrá una opinión sobre si está siendo presionado o adoctrinado indebidamente o no. Tanto si estás de acuerdo con él como si no, debes respetar su derecho a elegir.

Su elección se basará en sus valores personales y en quién es él. Así como su elección estuvo, y está, basada en sus valores personales y en quién es usted.

La decisión de permitir que un niño asista a servicios religiosos es complicada. Como regla general, un gran número de personas cree que "La religión es buena, siempre y cuando sea mi religión. Ya sabes, la correcta". Esa actitud puede dificultar la confianza en las religiones.

Encontré algunas citas que me parecen disonantes. Antes de entrar en mi opinión sobre cómo proceder, quería llamar la atención sobre ellos. Creo que gran parte de esta situación se puede resolver dentro de ti mismo, por lo que es útil ver lugares en los que no estás necesariamente pensando de manera coherente contigo mismo. Piense en esto no como un ataque a su psique, sino como una sugerencia de lugares donde puede encontrar un respiro mientras trata de actuar sobre un tema realmente difícil.

Mi hijo se ha dado una educación amplia (sus maestros y padres son solo los facilitadores que lo ayudan a obtener el conocimiento que busca, por ejemplo, leyéndole lo que no puede o respondiendo sus preguntas). Está muy interesado en todo, desde las ciencias naturales hasta la historia. Uno de sus temas favoritos son los romanos (un contexto en el que le expliqué la formación y desarrollo del cristianismo), otro son los vikingos, los celtas y las tribus germánicas.

Esta cita muestra la opinión de que su hijo es un yo independiente, que no solo cree lo que le dicen, sino que cuestiona y aprende activamente en sus propias direcciones. Esto parece disonante cuando se combina con:

Estoy abierto a que mi hijo se eduque a sí mismo y llegue a una conclusión diferente a la mía. Pero en realidad me siento violada porque a mi hijo se le "hace" creer cantando canciones y escuchando cuentos encantadores. Lo que siento es similar a un padre que se preocupa por lo que el ver pornografía afectará la sexualidad adulta de sus hijos. O lo que jugar videojuegos violentos le hará a su manejo de la ira:

(Tenga en cuenta que la parte sobre el mundo es disonante con la cita anterior, pero la racionalización tiene que ver con "Lo que siento", no con ninguna declaración sobre su hijo).

Ahora veamos una disonancia que viene directamente de la pregunta misma:

¿Debo permitir o prohibir que mi hijo visite la educación de una religión que no comparto?

Contraste contra...

Siento que a mi hijo le quitan la libertad de decidir.

Estas líneas también me parecen disonantes. Si se me permite la osadía, me llama la atención que la libertad que pretendes quitarle puede no ser la de tu hijo, sino tu propia libertad de decidir por él.

Ahora, hemos encontrado algo de disonancia en nuestra propia cabeza. Esto puede ser frustrante, pero también puede ser revelador porque donde hay disonancia, hay margen de maniobra para liberarse de sus propias opiniones y acercarse a lo que puede ser "la verdad" sobre la situación.

He encontrado que hay un equilibrio entre la responsabilidad y el control. Cuando están equilibrados, la gente es feliz. Cuando tienen más control que responsabilidad, actúan de manera inmadura. Cuando tienen más responsabilidad que control, actúan con miedo. Cuando criamos a un niño, comenzamos con una tremenda responsabilidad y un gran control (aparte de la hora de la siesta. No hay control sobre la hora de la siesta). Al final, perderemos todo el control (al menos por nuestra propia muerte) y, en el mejor de los casos, perderemos la mayor parte o toda la responsabilidad (eso se llama crecer).

El viaje interesante sucede en el medio. Hay un ideal mágico flotando alrededor de que de alguna manera mantenemos la responsabilidad y el control completos hasta que llegan a los 18, luego la responsabilidad y el control se reducen y vemos si el niño (quiero decir "adulto recién acuñado") prospera o no. No sé de dónde salió este ideal, realmente no es de mucha ayuda para tomar decisiones. Me gusta pensar que la curva es un poco más fluida, con más espacio para que el niño haga cosas asombrosas que van más allá del control de los padres.

Así que has llegado a uno de esos puntos interesantes. Sin darte cuenta, perdiste un poco el control. Está bien. Nos pasa a todos (no, lo digo en serio... a todos. Hasta el último). El problema es que sientes que todavía tienes una responsabilidad que ya no se equilibra con el control.

Buenas noticias: ¡esto es algo que puedes hacer ! Puede equilibrar sus sentimientos de responsabilidad con la realidad de su control. ¡Incluso tienes elección en el asunto!

• Puede reducir sus sentimientos de responsabilidad.
• Puedes ganar el control.
• Puedes hacer una mezcla de ambos.

Ahora, si alguna vez quiere que el niño salga del nido, en algún momento tendrá que reducir sus sentimientos de responsabilidad. No voy a afirmar que deberías simplemente "aguantarte" y dejar que él haga lo que quiera, pero reconozco que puede haber algo de flexibilidad aquí en tu nombre. Ahora, entremos en la parte de control, que es donde realmente te interesa.

Podemos simplificar la tarea de controlar a otro ser humano pensando en el palo y la zanahoria. Cierto, el mundo tiene muchos más matices que esa vieja metáfora, pero para un primer paso que le da espacio para explorar su propia solución, el palo y la zanahoria es lo suficientemente bueno. Puede actuar de una manera que intente atraer a su hijo hacia usted (y sus opiniones), o actuar de una manera que lo aleje de los demás (y sus opiniones).

Cuando tienes total responsabilidad y control, el palo es bastante fácil. Simplemente dígales a esos maestros desagradables que se ocupen de sus propios asuntos y empuje a su hijo de vuelta a la tranquilidad. Ya no es tan simple. No tienes el control completo. A su hijo le gusta su tiempo religioso. Siente que es beneficioso para su persona. Es demasiado tarde para rebobinar el reloj y volver a intentarlo. (esto es algo bueno. La vida es mucho más interesante sin repeticiones).

El palo es sorprendentemente ineficaz aquí. ¿Qué puedes hacer realmente para "prohibir" a tu hijo? Él cree que es mejor para estos tiempos religiosos, así que literalmente tendrás que decir "Créeme, mamá/papá sabe más". Vas a tener que alejarlo de ese lado de él.

¿Cómo se ve desde su perspectiva? O lo rescataste de algo malo, o lo alejaste de algo que le gustaba. Si es lo último, ahora eres la mala persona y te darás cuenta de que pierdes aún más el control. Si es lo primero, eso significa que él cree que tú sabes más. Lo digo de esa manera debido a la palabra "cree". Para que el palo trabaje a tu favor, dependes literalmente de él creyendo que sabes más que el resto del mundo. Esa es una declaración de responsabilidad aterradora para alguien que prefiere la etiqueta "agnóstico" sobre "ateo".

No recomiendo el palo, es simplemente feo. Entonces, ¿qué tiene la zanahoria en la tienda? Las zanahorias tienen un buen regalo: pueden hacer crecer la mente de un niño pequeño. Si él puede hablar contigo y tratar de aceptar tus creencias, así como las religiosas, será una mejor persona (y demostrará que está por encima del tonto lavado de cerebro).

Hable con su hijo. Usa el control que tengas para trabajar con él y abrirte sobre la religión. Diste una anécdota sugiriendo que él cree que Dios es real. No uses un palo para sacarle eso a golpes, usa una zanahoria y trabaja con él para ayudarlo a entender cómo creer esas cosas sin perder la noción de todo lo demás que es.

Por lo que sabe, esta podría ser una conversación decisiva con su hijo. Quizás esto los impulse a explorar la filosofía. Hay siglos de material de filósofos tratando de lidiar con la realidad y la irrealidad de Dios, los dioses, los espíritus, la física y, en general, todo tipo de cosas. Quizás esto los lleve a explorar el debate. Hay siglos de material de debatientes que explican cómo usar diferentes técnicas para influir en las opiniones (y cómo identificarlas cuando se usan contigo).

O tal vez esto es solo una fase, y vuelven a "compartir sus creencias". En ese caso, ¿no te alegra haber elegido no usar un palo?

Sí tengo que dar un trato justo al otro lado del argumento: existe el temor de que el hijo de uno se convierta en un fanático religioso que niega a sus propios padres y escupe en su tumba. Uf , esa fue una imagen aterradora para escribir. Mira, prefiero la zanahoria al palo. Trátelo como una oportunidad. Si les permite explorar ahora, seguirán hablándole mientras exploran. No tiene sentido retrasarlo hasta una edad en la que ya no les interese hablar con la buena mamá y el papá.

¡Ahora vuelve a pensar en las zanahorias!

No entiendo por qué esto es un problema para ti. Puede ser que en realidad seas un antiteísta en lugar de un agnóstico. ¿Cómo puedes, por un lado, decirle a tu hijo que "Dios no existe" y, por otro lado, afirmar que "no sabes si Dios existe"? Estás siendo inconsistente.

Quizás Dios existe y su hijo está encontrando ese ser. En ese caso, tal vez podría considerar lo que su hijo está aprendiendo y pensarlo usted mismo, al menos para tratar de demostrar que lo que está aprendiendo en realidad no refuta su teoría de que no se puede conocer a Dios.

En cualquier caso, si no hay dios, entonces, ¿no es una meta de la vida, en tu opinión, ser feliz? Y si tu hijo está feliz de aprender acerca de Dios y encuentra la felicidad de esta manera, ¿qué razón tienes para detenerlo?

Después de todo, su agnosticismo permite el caso en el que en realidad podría haber un Dios.

Para responder a la pregunta del título, para ser un agnóstico justo y permitir una investigación racional, debe permitir que su hijo explore las enseñanzas de esta religión y luego involucrarlo en una discusión racional y razonable una vez que sea mayor de edad. Creo que los ateos honestos exigirían para sus hijos el mismo derecho al "libre pensamiento" que exigen para sí mismos. Y el verdadero catolicismo también abarca el discurso y la investigación razonables.

Tienes todo el derecho a preocuparte: si el curso fuera simplemente educación religiosa, tu hijo no estaría cantando canciones.

Si lo sacas para protegerlo de estos peligros percibidos, no hay forma de que le racionalices por qué, excepto que "es por tu propio bien". No puede explicarle a su hijo que pasar el plato de la ofrenda sin poner una ofrenda en él es algo vergonzoso. Escuchará las palabras, y tal vez los conceptos individuales, pero no las implicaciones sociales de una declaración como esa.

E incluso si lo hicieras, ¿qué haría él con este conocimiento? Es probable que lo mencione en sus clases, y los maestros ciertamente no apreciarían eso. No estaría equipado para llevar a cabo un debate sobre el asunto, simplemente podría decir cosas como "bueno, mi papá dice", y luego refutarán la declaración. Ahora tiene que elegir entre creerte a ti y creerles a ellos, y no veo que, a su edad, sea algo saludable.

Entonces, si lo eliminas, tiene que ser algo de "porque yo lo digo".

Si lo vas a sacar, no lo hagas a mitad de año. Ya ha llegado hasta aquí, y una vez que llegue a las vacaciones de verano, es probable que esté fuera de la vista, fuera de la mente. El próximo año, asegúrese de que tiene una alternativa sólida, una que le va a interesar más. Esto va a requerir mucho trabajo de su parte. Tendrá que diseñar el trabajo del curso para él y hacer que el supervisor de ese período de tiempo le entregue el trabajo que usted diseña. Dijiste que estaba interesado en la historia europea de la Edad Media, entonces, ¿por qué no construir sobre eso? Haga planes de lecciones para ese momento durante el cual él (y quién sabe, tal vez otros niños con padres de ideas similares) puedan aprender sobre todas las cosas emocionantes de los vikingos, celtas, romanos, griegos, egipcios (solo estoy enumerando tribus de Civilization II ahora mismo, no te preocupes por mí...

Si te tomas el tiempo de enseñarle las cosas que le entusiasman, no lo olvidará en toda su vida.

Si lo has entrenado bien, podrá discernir la verdad del error, y debes respetar su capacidad para hacerlo él mismo.

No hay peligro en exponer a una persona a una idea que usted cree que es falsa, porque si de hecho es falsa, él determinará que lo es. El verdadero peligro está en ocultarle a su hijo información que usted cree que es falsa (en religión o de otra manera) porque al hacerlo puede ocultarlo accidentalmente de la verdad. La falsedad es fácilmente disipada por un hombre racional. La verdad, sin embargo, no siempre es tan fácil de encontrar.

En otras palabras: ejecutar la información a través de demasiados filtros la corrompe. Permítale obtener sus datos de la fuente y aprenderá a tomar decisiones sabias. Si no recibe información de todos lados, solo aprenderá a seguir tus decisiones y no a pensar.

Creo que su hijo elige asistir a una clase de religión porque sus amigos lo hacen, está bien. Me enviaron a un internado religioso y leí novelas en clase, en la iglesia y durante las oraciones.

Mi madre era profundamente atea -- ("Cualquiera que crea esas cosas no es inteligente"). Mi padre es profundamente anglicano. ("Cualquiera que no cree está 'triste'.")

Creo que siempre es bueno aprender a cuestionar cualquier creencia profundamente arraigada. Creo que aprendemos a tener una mente abierta porque estamos dispuestos a comenzar desde un lugar que dice que no siempre tenemos la razón. A veces hay nueva información que debemos permitir para cambiar nuestra opinión.

Respeto que los demás no piensen lo que yo pienso. A veces pienso que no tienen razón, o incluso que son estúpidos, ya veces aprendo algo. Respeto que una persona crea en Dios, incluso si yo no lo hago, siempre y cuando me haga daño a mí o a los demás. No me obligues a leer, escuchar o actuar según tus creencias, pero si me deseas Feliz Navidad/chag sameach/Ramadan mubarak, lo tomaré como el buen deseo que debe ser, no como un insulto.

No tengo problemas para preguntar a mis amigos sobre sus creencias religiosas y tratar de entenderlas. La historia está repleta de razonamientos religiosos, por lo que creo que es muy importante tener educación religiosa.

Creo que su hijo finalmente hará lo que hacen todos los niños. Crecerá y será su propia persona. Tienes poco control sobre lo que finalmente cree, pero puedes influir en él hablando sobre los temas que le interesan y explicándole tu posición con respeto.

Pensé que era completamente ateo hasta que alguien me explicó que en su religión creían en 'x'. Mi pensamiento inmediato fue "¿cómo podría alguien creer eso ?" Entonces entendí que pensaba en la religión de mi padre como 'normal', pero esta era una completa ficción. Entonces, aparentemente, no soy ateo, soy un cuestionador, en el mejor de los casos, un agnóstico.

Su hijo es solo un humano y siempre enfrentará este tipo de situación. Prohibirle que tome sus propias decisiones y errores tendrá el efecto de que nunca aprenderá las consecuencias de sus decisiones.

Veo que está viendo a su hijo como una víctima de un lavado de cerebro en lugar de haber tenido la oportunidad de poder elegir cómo pasará su tiempo, y esto es lo que le perturba emocionalmente.

Supongamos que su hijo tuviera que elegir entre estudiar mecánica newtoniana o mecánica relativista, y elige estudiar la primera. Por supuesto, sabemos que la mecánica relativista es más "verdadera", y siempre se podría interpretar que sus profesores de física le están lavando el cerebro para que crea en la mecánica newtoniana.

Siento que el escenario de estudiar newtoniana en lugar de mecánica relativista no te haría sentir a tu hijo como una víctima, pero estudiar religión en lugar de no religión sí lo hará.

No te tomes la religión demasiado en serio. Mi madre es católica, mi padre fue ateo o agnóstico durante mucho tiempo y yo también era ateo (soy ingeniero). Pero en cierto momento de mi vida, creer en algunos aspectos de la religión resultó ser muy útil para mí y para mi padre, por lo que ambos tenemos un poco de esta visión sobre nosotros.

Siempre se puede aprender de ambos lados. Aprenderá a través de su hijo algunos buenos aspectos de la religión, y él aprenderá de usted algunos buenos aspectos de su religión (desde mi punto de vista, el ateísmo también es una religión). ¿Por qué luchar por la monotonía cuando puedes tener el beneficio de una vida colorida, donde todos están dando su contribución?

Acerca de los aspectos de la religión que para ti son insalubres: ¡siempre puedes decirle que no tiene que creer en esos dos aspectos específicos que no te gustan, para que puedas sobrescribir las enseñanzas que tiene! ¡No tienes que ser impotente contra estos dos puntos, puedes tomar un papel activo y cambiarlo! :)

Mi pregunta para usted sería ¿por qué le importan las convicciones religiosas de su hijo? Tienes que darte cuenta de que no hay garantías al criar a un niño.

Incluso si alguien tan radical como Madalyn Murray O'Hair pudiera criar a un ministro bautista para un hijo, entonces realmente te muestra que cualquiera que sea la educación que una persona pueda tener, las personas se convierten en las personas que quieren ser.

Todo vuelve al debate entre crianza y naturaleza. Críes a tu hijo lo mejor que puedas. Usted provee para sus necesidades terrenales hasta que llegue el día en que pueda arreglárselas solo, pero finalmente su hijo se convertirá en la persona que quiere ser.

Si su hijo quiere convertirse en un violador en serie, lo hará. Si su hijo quiere unirse a la iglesia católica romana e ir a la India para convertirse en la próxima madre Teresa, eso es lo que hará.

Como padres, brindamos lo mejor que podemos a nuestros hijos, pero desafortunadamente, no es más que una tirada de dados cuando se trata de lo que obtenemos para los niños, simplemente no hay garantías.

Basta con tomar a Oscar Pistorius como ejemplo. Se le dieron todas las oportunidades para sobresalir. Fue a Pretoria Boys High, una escuela que ha producido más de un premio Nobel Laurate y mira cómo resultó. Escoria asesina.

Si el único defecto que tuvo mi hijo fue ser religioso, entonces todavía consideraría que mi crianza fue un éxito, seguro que hay muchas cosas peores que podría estar haciendo los domingos que ir a la iglesia.

Estoy entrando muy tarde en el juego, pero...

El cristianismo y el islam se basan parcialmente en hacer que otros se unan: la evangelización. Como tal, la educación de los niños está diseñada para promover la alegría a través de algunos conceptos universales de paz, amor y esperanza. Para los niños, la educación no incluye conflictos violentos o burlas fuera de lo fantástico: la división del Mar Rojo, los milagros de Jesús, etc.

Sin embargo, QUIEREN que te unas. Están motivados para que te unas y pueden decirte que tu alma está en riesgo por no unirte. Esto es particular de las religiones misioneras.

En comparación, los chinos reciben educación moral todos los días en un país comunista donde las religiones basadas en Dios son frecuentemente procesadas. Resultan muy bien con un fuerte centro moral (excepto tal vez por la persecución de las religiones).

Mencionaste que una de las oportunidades era el judaísmo. El judaísmo está determinado por el nacimiento. No hay esfuerzo de evangelización; de hecho, se desaconseja con la posible excepción del judaísmo reformado. La teología es prácticamente idéntica al catolicismo, al igual que la educación moral (con la principal diferencia obvia en aceptar a Jesús como el Mesías). La mayoría de mis amigos judíos son agnósticos en el mejor de los casos, pero respetan las costumbres sociales. El judaísmo es interesante porque es una sociedad matriarcal. Es bastante empoderador para las mujeres estar expuestas a él.

Ahora es cerca de dos años para usted. Hubiera sido interesante probar diferentes exposiciones. No creo que hubieras visto tal evangelización en el judaísmo. (Después de vivir entre católicos durante años, mis hijos y yo decidimos convertirnos por razones complicadas; esto es atípico).

En Estados Unidos, los matrimonios mixtos se han vuelto cada vez más comunes y los niños generalmente se crían en la religión del padre que más se preocupa por el tema, si es que reciben educación religiosa.

Las ciencias sociales sugieren que la fe reduce el riesgo de suicidio, pero la criminalidad no se ve afectada. Las personas tienen éxito o fracasan en la vida por sus propios méritos, pero el entrenamiento moral de algún tipo promueve la unión, y esto es algo de lo que todos los humanos se benefician. Muchos padres seguirían su camino de presentación sin juzgar, pero tenga en cuenta que convencer a las personas de que tienen razón con exclusión de los demás es la norma para la evangelización ("aceptación" es un término relativo cuando la conclusión instruida es que su prójimo va al infierno por no compartir su sistema de creencias).

No estoy de acuerdo, la exposición no promueve la conversión. Lo hace. Obviamente lo hace . La posible excepción es con las religiones no misioneras como el judaísmo. No se sorprenda si su hijo se une al catolicismo. Con suerte, esto no te molestará.

Parece que quiere una afirmación de que sacarlo de estas clases estará bien. Por supuesto que lo hará. Estas horas que pasa aprendiendo sobre un personaje parecido a Star Wars podrían dedicarse a promover su educación práctica y útil. Por experiencia personal, los profesores de educación religiosa impulsan su propia ideología personal y la disfrazan de "Religión". Esto es inaceptable.

Esto puede parecer un punto obvio, pero usted parece estar culpando a la escuela por darle un trabajo poco inspirador si no asiste a una clase de religión y haciendo que sea una elección casi deliberada que tiene que ir. Esto se debe a que habrá algunos niños que no estudien RE, por lo que la escuela no se molesta en establecer el trabajo, lo más probable es que el maestro lo invente en el acto. Esto no es una excusa.

Asuma algo de responsabilidad por su aprendizaje y póngale algo de trabajo para este tiempo de tranquilidad a través de conversaciones con sus maestros (creo que los maestros responderán muy bien a esta idea). Tal vez es débil en una materia y necesita más trabajo; usted podría comprar libros de ejercicios para que usted y él corrijan más trabajo juntos (él es su hijo, y más padres deberían involucrarse más en el aprendizaje de sus hijos).

Tal vez le guste un tema en particular y quiera trabajar más en él. Enséñele la importancia de la lectura/técnicas de autoaprendizaje, etc., tal vez un instrumento musical, etc. períodos para corregir u otro trabajo docente, por lo que no les importará lo que haga, siempre y cuando sea seguro, esté seguro y no sea una carga para ellos.