¿Cómo debo ayudar a mi hijo de 9 años a volver al programa TAG?

El propósito de los programas de Talentosos y Dotados es brindar oportunidades adicionales a los estudiantes con altos niveles de habilidad, talento o potencial.

Es importante tener esto en cuenta, porque el hecho de que su hijo haya sido referido como un "estudiante promedio" es irrelevante para determinar si se beneficiaría o no de un programa TAG.

Muchos niños superdotados terminan siendo estudiantes promedio o incluso pobres. Esto se debe a una amplia variedad de razones, que van desde el aburrimiento con el plan de estudios estándar hasta los malos hábitos de estudio/disciplina, la presión de los compañeros o el profesorado escolar que no coopera o incluso es hostil.

Si cree que su hijo pertenece al programa TAG, debe hacer un par de cosas.

El primero es revisar por qué y cómo fue seleccionado para el programa TAG en primer lugar. ¿Fue el rendimiento académico? ¿Fue el desempeño en las pruebas estandarizadas? ¿Fue algo que tú iniciaste? ¿Se debió a una evaluación realizada independientemente de la escuela? Cualquiera que sea la(s) razón(es), debe comenzar por ver si es posible que las razones por las que su hijo fue colocado en el programa TAG ya no se aplican.

Si aún se aplican, entonces su segundo paso es determinar qué objetivos desean lograr usted y su hijo al ser parte de este programa.

La participación de su hijo en este paso es bastante importante. Si no sabe por qué quiere estar en el programa TAG, es probable que no obtenga muchos beneficios de él. Habla con él y descubre lo que quiere. Tal vez esté aburrido. Tal vez quiera aprender a tocar un instrumento musical. Tal vez quiere leer más, o le gustan las matemáticas, o quiere alejarse de las personas que lo tratan diferente porque le va bien en clase. O tal vez no quiere ninguna de esas cosas y es feliz donde está.

Si sus metas (y las suyas) parecen ir más allá de lo que ofrece el plan de estudios estándar, entonces el siguiente paso es hablar con las personas que ejecutan el programa TAG.

Pregúntele por qué ya no forma parte del programa. Explique cuáles son sus objetivos y por qué cree que esos objetivos se lograrían mejor a través del programa TAG. Pida sus comentarios y su ayuda.

Juntos, con suerte, pueden idear un plan que funcione para todos; sin embargo, tendrá dificultades para que regrese al programa TAG si la facultad de TAG no lo quiere allí, y no tendrá sentido incluso si lo hace si él no quiere estar allí.

Creo que necesitas hacer uno o más de los siguientes:

• Involucra al padre. Estoy seguro de que puede dedicar al menos 45 minutos a su hijo todos los días.

Cada persona que está alrededor de los niños es parcialmente responsable de su educación (no instrucción, cosas diferentes).

• Ponga al niño en un horario diario. Tener un tiempo establecido para todo. Baño, comidas, recreo, escuela, aseo, tareas del hogar. Cumplir con el horario a toda costa!!!

Todos deben seguir un elemento del horario que involucre a otra persona (el tiempo de juego con papá es obligatorio ). Creo que debería reservar algo de tiempo (tal vez 30 minutos) en el horario de la mañana antes de la escuela para que usted y el niño hagan algo juntos.

• Elogie sus esfuerzos, no su inteligencia (léame ) - ( léame también ).

La alabanza debe ser honesta. No exageres. Indique exactamente lo que hizo bien. No critiques mucho. La otra cara de la moneda es que también tienes que hablar con él de sus carencias. Muestra exactamente dónde se equivocó y qué debería haber hecho en su lugar. Evita a toda costa el viaje de culpa del "higienista dental" (nadie merece ese tipo de trato).

• Habla mucho con el profesor. Hable con el consejero escolar o el supervisor del programa TAG o el asesor pedagógico (o quien desempeñe un papel similar). Tal vez TAG no sea para él, y eso está totalmente bien. Ya que tienes tiempo por la mañana, trata de programar visitas a la escuela.
• Si es posible, verifique cómo están los otros niños en TAG y sus actividades. No se supone que esto se convierta en una comparación . Su objetivo es familiarizarse más con el programa.
• Hable con los niños sobre su experiencia anterior en TAG (y ahora ya sabe más sobre el programa). Pregúntele qué le gustó y qué le disgustó, y si lo extraña o no. No proyecte ninguna expectativa durante esta charla . Él leerá su lenguaje corporal en busca de señales de qué decir (y no hay correcto o incorrecto en esta charla). Se supone que esto es una charla honesta, no una escaldadura ni nada.

Solo hablando con todos los involucrados de un lado a otro es que llegará a la raíz de este problema.

• Boys be boys está muerto. No lo dejes correr suelto. Habla mucho con él. Establecer límites.