¿Cómo le enseño a mi hijo la virtud de no darse por vencido?

El tiene 14 años de edad. He observado en su estudio de las matemáticas que lo intenta durante algún tiempo, pero luego se da por vencido antes de lo que debería (si el problema parece difícil). Supongo que simplemente decirle que se esfuerce más no funcionará (simplemente decírselo claramente no parece funcionar de todos modos).

Podría pedirle que piense en voz alta mientras trata de resolver un problema. Esto podría ayudarlo a identificar posibles debilidades en su enfoque.
Comenzaría tratando de entender por qué se da por vencido. Es joven, todavía, pero tal vez entienda sus problemas y quiera decírtelo. Si no, obsérvelo: ¿se da por vencido fácilmente también en otros campos? Si no, entonces necesita un tutor, no más perseverancia. Si es así, ¿qué más está pasando en su vida? ¿Es feliz en su familia, en la escuela, con sus profesores o amigos, está enamorado, tiene que lidiar con el inicio de la pubertad, etc.? Después de que entiendas su situación, y la solución a sus problemas de matemáticas no se presente, solo entonces intentaré alguno de los consejos que se dan aquí.

Respuestas (5)

Renunciar no es necesariamente algo malo, siempre y cuando renuncies a cierto enfoque de un problema, y ​​no al problema por completo. Saber cuándo darse por vencido y averiguar qué intentar a continuación son habilidades importantes para resolver problemas. En otras palabras, si ha estado sentado mirando un problema de matemáticas durante 10 minutos sin éxito, lo más probable es que sentarse ahí mirando durante una hora no va a ayudar.

Enséñele algunas estrategias para probar cuando se atasque:

  • Regrese y revise el material.
  • Practica algunos de los problemas más fáciles que te llevaron al más difícil.
  • Pídele ayuda a alguien.
  • Tomar un descanso.
  • Divide el problema en partes más pequeñas.
  • Haz una lista de las razones específicas por las que te estás estancando y abórdalas una por una.
Gracias por las sugerencias y otro punto de vista para mirarlo.

Hace unos años, se realizó un estudio con estudiantes que observó la respuesta de los estudiantes a cómo se les elogiaba por su trabajo escolar. El estudio encontró que los estudiantes que fueron elogiados con frases como "¡Eres tan inteligente!" o "¡Mira lo inteligente que eres!" eran más propensos a darse por vencidos cuando se enfrentaban a un problema que les resultaba difícil. Los estudiantes que fueron elogiados con frases como: "¡Buen trabajo! Sé que el problema fue realmente difícil, pero te mantuviste firme y encontraste la respuesta" tenían más probabilidades de ser más resistentes, tenían más probabilidades de llevar trabajo adicional a casa y más probabilidades de decir que disfrutaron el trabajo. Puede leer una breve sinopsis del artículo aquí .

Realmente, creo que se trata de desarrollar la confianza en sí mismo en su hijo, para que crea que puede resolver un problema difícil y no se avergüence de pedir ayuda si se atasca.

Este sitio web tiene algunas buenas sugerencias para ayudar a desarrollar una ética de trabajo de "no rendirse" en su hijo. Ellos sugieren:

  1. Defina la perseverancia con su hijo.
  2. Enséñele las palabras "no te rindas".
  3. Esfuerzo modelo y una fuerte ética de trabajo.
  4. Formar una familia, "¡Nunca te rindas!" lema.
  5. Cree un premio "Stick to It".

A su edad, podría ser útil involucrarlo en un deporte o actividad que fomente y recompense la perseverancia. Las artes marciales me vienen a la mente justo en la parte superior de mi cabeza.

¡Muchas gracias por estas sugerencias! Revisaré los enlaces. Por alguna razón, el vínculo psicología-hoy parece inalcanzable. puede ser falla en mi final. (Lo siento, no puedo votar porque no tengo suficiente reputación).
Podría intentar escribir "estudio inteligente versus trabajo duro" en un motor de búsqueda y ver qué aparece. Esa es la frase que usé.
El dicho que he usado con mis hijos es básicamente: "¿Qué es lo más importante que hacer cuando te caes? Levántate. Todos se caen. Los fuertes se levantan". Comenzó con el patinaje y el esquí, pero se aplica, en un sentido más abstracto, a todo lo que no funciona la primera vez.

Parece que puede necesitar ayuda con las matemáticas, no que lo animen a esforzarse más. Solo decirle que se esfuerce más no va a ayudar si no lo entiende, así que consíguele ayuda:

  • Habla con su maestro. Explique cómo tiene problemas con los problemas más difíciles y se siente frustrado porque realmente quiere resolverlos. Un profesor suele estar contento de ayudar a un estudiante que quiere aprender
  • Trabaja con él. Si tú o alguien cercano a ti es bueno en matemáticas, siéntate con él y ayúdalo a resolver el problema. Necesita ayuda, no aliento.
  • Enséñele a encontrar ayuda con las matemáticas en la web. Hay un montón de sitios de tutoría de matemáticas como Math.com que ofrecen ayuda gratuita. No es importante que resuelva los problemas por su cuenta todo el tiempo, aprender a ayudarse a sí mismo es fortalecedor y bueno para la confianza en sí mismo. Mientras aprenda las técnicas que necesita para salir bien en los exámenes, ¿a quién le importa cómo aprende?
  • Trate de encontrar aplicaciones prácticas. Mi madre me hizo practicar mis matemáticas haciendo el balance de su chequera y eso me enseñó más de una lección.

En cuanto a cómo evitar que deje de fumar en general, gran parte tiene que ver con la confianza en sí mismo, la clave es desarrollar su confianza en sí mismo. Si aprende que el trabajo duro trae éxito y recompensa, entonces obtendrás más trabajo duro. Así que la alabanza y el trabajo duro y la perseverancia. Comience con más facilidad, que déle más y más cosas desafiantes para hacer, y anímelo a pensar en sus propios desafíos.

La discreción es la mejor parte del valor.

A veces, en realidad está bien renunciar a algo, por completo. La clave es saber a qué estás renunciando y por qué , y cuáles son las consecuencias de rendirte.

Este es el tipo de preguntas que haría. Usemos Matemáticas como ejemplo:

  • ¿Por qué quiere dejar las matemáticas? ¿Es difícil? Quizá necesite más orientación. ¿No es lo suficientemente difícil? Quizás necesita mejores desafíos. ¿Es aburrido? ¿Hay simplemente mejores cosas que hacer? ¿No es lo suficientemente importante?
  • ¿Qué significa 'rendirse'? ¿No está completando las tareas? ¿Está deteniendo los problemas después de dar los primeros pasos? ¿Él no va a clase? ¿Se lleva los libros a casa? ¿Qué síntomas te indican que no está dando lo que debería?
  • ¿Qué quiere ser cuando sea grande? Si es un astronauta, necesitará buenas notas en matemáticas. Si quiere un buen trabajo, es posible que las notas en sí mismas no sean importantes, ¡pero la comprensión de los conceptos y el ejercicio de las habilidades para resolver problemas definitivamente lo serán!
  • ¿Es consciente de cómo te sientes? Incluso si no puedes decirle lo que crees que debería hacer, tal vez sea algo natural (lo conoces mejor que nosotros) si simplemente se sientan y tienen una conversación 'de hombre a hombre' (o tal vez Eres su mamá y puedes tener una charla similar :)).

Intentaré ampliar más sobre esto más adelante si puedo volver a él =)

Gracias por responder. Al rendirme me refiero a renunciar a algunos de los problemas más difíciles/más largos. Digamos que hay 20 problemas en una tarea, él resolvería 17 correctamente pero no probaría otros más allá de cierto tiempo. Incluso si hago que su hermano mayor lo ayude a resolver el problema, no está muy interesado en entender cómo se llegó a la solución. ¡Gracias por tus otras sugerencias también!

Puede que le falte valor .

Aquí hay un buen par de artículos al respecto: Grit Is More Important Than Talent y The Dilemma of Coaching Yourself .

Aquí hay una buena lista de cosas que debe tener en cuenta para optimizar su fuerza de voluntad . Desafortunadamente no es sencillo. Por otro lado, si fuera fácil no sería un problema :-)

Estoy convencido de que el espíritu humano es maleable y por lo tanto con un poco de entrenamiento se puede mejorar, al menos un poco, la fuerza de voluntad. Aprender a lidiar con el fracaso parece un buen enfoque.

¡Muy buenos recursos los que has incluido! No he oído hablar antes de "grit" como una característica psicológica discreta, pero la idea es muy interesante. Encontré esta charla TED de uno de los principales investigadores modernos del tema que vale la pena ver.