Como profesional que trabaja con familias, a menudo me preguntan sobre amigos imaginarios. Nunca experimenté este comportamiento con mi propio hijo, por lo que tengo poca información personal para compartir.
Un niño requirió que se hiciera un lugar para el "amigo" a la hora de comer con silla y comida. Regañó a la gente por sentarse en la silla de su amiga o por sentarse en su lugar en el auto. Esto duró varios años. Ahora es una dama de mediana edad que puede decirte los nombres y la descripción de sus amigos.
Esta dama ha luchado con las relaciones y el comportamiento inapropiado a lo largo de los años. Me pregunto si existe alguna relación entre sus amigos imaginativos y su comportamiento de toda la vida.
¿Deben los padres "adoptar" a los amigos imaginarios de sus hijos o desalentar su presencia? Si se los desalienta, ¿qué estrategias son útiles?
Creo que en términos generales deberían ser aceptados. Es parte integral de las habilidades crecientes de un niño en términos de desarrollo social; - de adquirir la capacidad de fingir, participar en juegos de roles y desarrollar la 'teoría de la mente'. Muchos, muchos niños (incluido el mío) han pasado por esta fase normal y saludable de desarrollo.
En cuanto a la dama que mencionas, es muy tentador considerar una correlación entre dos factores (la amiga fingida y sus problemas posteriores) y atribuir uno como factor causante del otro. Sugeriría una tercera variable como la causa de sus problemas posteriores.
Veo la creación de un amigo imaginario por parte del niño como un paso adelante en el desarrollo social.
Es difícil responder a esta pregunta. A veces, los niños tienen amigos imaginarios porque no tienen amigos, no se sienten comprendidos por los otros niños de su clase, y buscan un amigo para compartir sus pensamientos y se sienten comprendidos por ese amigo especial. Creo que los padres tendrían que ver si existe una de estas razones para que su hijo/hija busque un amigo imaginario. Por otro lado, esto no debe confundirse con el hecho de que los niños inicialmente hablan en voz alta solos mientras juegan. Este es un proceso muy normal antes de que adquieran el lenguaje interno, un proceso muy importante. En resumen, lo más importante que tendríamos en cuenta es el motivo y no el hecho en sí.
Torben Gundtofte-Bruun