¿Qué tienen que ganar los supervisores con el éxito o el fracaso de un estudiante de doctorado?

Estoy terminando una disertación realmente desordenada. Quizás decente en algún sentido, pero todo el doctorado se ha hecho sin seguir ninguna de las supuestas metodologías y criterios. Dado que estoy en una especie de lucha libre con el supervisor de años y dado que no perdí la oportunidad de exponer algunas versiones blandas de mi pesadilla de doctorado, creo que mi supervisor podría actuar de las siguientes maneras:

  • Ayudar a terminar con éxito el doctorado para que todos los problemas sean silenciados y escondidos debajo de una alfombra. Esto podría implicar invitar a examinadores que están bajo su influencia y pretender que todo está bien.
  • De lo contrario, podría llevarme al viva sabiendo que la investigación no puede ser aceptada y exponiendo todas sus deficiencias.

Esta última se abriría a dos posibilidades:

  • Preguntando los cambios que esperaba desde el inicio de mi investigación (independientemente de su valor real)
  • Haciéndome fallar para que pueda asumir toda la culpa sin tener ninguna oportunidad de exponer sus responsabilidades y deslegitimar cualquier posible represalia que pueda tomar.

Tengo la sensación de que lo único que quiere evitar es que deje el doctorado, porque en ese caso no tiene poder sobre mí y puedo exponer los problemas que ocurrieron y arruinar su reputación.

Por eso estoy tratando de entender lo que está en juego para el supervisor si tengo éxito, si fracaso o si abandono. Me gustaría saber cómo esto podría afectar su reputación y/o su rol en la institución, o si alguna de estas opciones no cambiaría mucho (en positivo o negativo) para él.

Pregunto esto, también por otra razón: en cualquier caso y en ningún momento, nunca percibí que mi supervisor esperara o tuviera algún interés en que hiciera un gran trabajo. Tengo la sensación de que esto realmente no le importa. Lo único que importa es la utilidad que esta investigación pueda tener para sus fines personales, sociales, institucionales.

Considere editar esta pregunta para que sea más breve. El título por sí solo es casi suficiente para describir lo que está preguntando, y todo lo demás son antecedentes que se interponen en el camino de las personas que leen y ayudan.
@Jeff Anteriormente planteé la pregunta en otra publicación y una de las sugerencias decía que debería volver a editar explicando toda la historia... No sé cómo puedo acortarla y contextualizar el problema.
Su pregunta original se cerró por estar basada en una opinión, no por ser demasiado breve. De todos modos, tal vez haya un equilibrio que puedas lograr entre los dos que explique la historia de fondo de una manera sucinta.
No hay una respuesta universal a esta pregunta. Dependerá de la normativa de la universidad (o quizás del departamento) así como de la cultura del departamento y de la disciplina.
@AlexanderWoo Estoy de acuerdo... pero en general supongo que excluyendo las especificidades de la universidad hay algunas reglas comunes y no escritas en las comunidades académicas.
Aunque mucho depende del profesor en particular, la cultura de la institución, etc., al menos puedo comentar un poco de su pregunta: "él podría traerme al viva sabiendo que la investigación no puede ser aceptada y exponiendo todas sus deficiencias. " Esto es extremadamente improbable. Permitir que un estudiante defienda una tesis inaceptable se reflejaría tan mal en el supervisor como en el estudiante. Antes de que uno de mis alumnos pueda defender una tesis, debo certificar que es aceptable; Me sentiría muy humillado si en realidad no fuera aceptable.
Como posible estudiante de doctorado, cuando elijo a mi asesor, si veo que PI tiene un estudiante de doctorado que se fue, reprobó, etc., sería una gran motivación para no trabajar con ellos.
@AndreasBlass Esto depende del país. En el Reino Unido, un estudiante de doctorado puede decidir proceder a defender la tesis incluso si el director se lo desaconseja. Ha sucedido en el pasado en mi universidad con el estudiante fracasando miserablemente.
@AndreasBlass gracias, este es un punto importante. A pesar de que realmente depende de la institución, etc., de lo que todavía tengo algunas sospechas, creo que su punto es el más importante. Entonces, no estoy seguro si debería hacerlo, pero probablemente debería confiar en la evaluación de mi supervisor para definir si mi disertación está lista o no, ya que él también comparte la responsabilidad de la misma.
@electrique no sabía que esto era posible, de todos modos no es así
@pat En una nota personal, debe recibir un aviso cuando aparezcan los nombres de los posibles examinadores. Deberías intentar tener algo que decir. Por ejemplo, conozco algunos profesores brillantes pero muy exigentes que la mayoría de la gente tendría problemas para defenderse en un panel. Por otro lado, conozco profesores que estarían felices de repasar y tomar una pinta.
Gracias @electrique, esta también es una buena pista. Surgieron los nombres, elegidos por mi supervisor, acepté porque no tengo muchas ideas de cómo pueden ser. A primera vista parece una opción razonable, así que aquí quería confiar en el supervisor y evitar negociar también sobre esto. Sospecho que mi supervisor podría haberlos elegido porque probablemente tenga alguna influencia sobre ellos. Esto tampoco se ve tan bien, pero de nuevo estoy en sus manos.
@electrique Gracias por la información sobre las reglas en el Reino Unido. Defender la tesis cuando el director considera que no está lista para ser defendida parece extremadamente imprudente. No me sorprende que el estudiante que mencionaste reprobó. ¿Hay ejemplos en los que el estudiante aprobó?
@AndreasBlass no que yo sepa. Y conozco esa regla por ese estudiante.
Pregunta relacionada del mismo OP al día siguiente: academia.stackexchange.com/questions/147672/…
@DanielR.Collins Tengo muchas preguntas correlacionadas que estoy cortando porque son largas y complejas y porque una por una puede ser útil para otros, todo junto sería relevante para mi situación. Espero que esto no esté mal.

Respuestas (4)

En primer lugar, para responder directamente a la pregunta, los supervisores tienen mucho más que ganar con los estudiantes exitosos que con los fracasados. Entre otras cosas, el éxito les trae nuevos alumnos y futuros colaboradores. La mayoría de nosotros estamos muy orgullosos de nuestros exitosos estudiantes y esperamos que también tengan buenos sentimientos hacia nosotros. Los fracasos simplemente desaparecen.

Además, dudo que él quiera mantenerte "bajo su pulgar" en lugar de dejarte ir, ya sea para aprobar o reprobar. Pienso que es muy poco probable que cualquier estudiante, por muy mal tratado que sea, pueda "arruinar la reputación" de su tutor a menos que exista un patrón de abuso durante muchos años y muchos estudiantes. Estoy seguro de que sucede, pero es tan improbable que sería un evento extremo si él considerara que es una posibilidad.

Pero, también es posible que solo quiera que te vayas, pase lo que pase, porque te ve como una espina en su costado y está cansado de lidiar con eso. Es posible que, si bien fallarte es una mala alternativa, él lo ve como el único camino. Eso no implica que él esté en lo correcto, aunque puede que lo esté, y que tú estés equivocado. Pero podría ser más pacífico sin ti. Su declaración "todo el doctorado se ha realizado sin seguir ninguna de las supuestas metodologías y criterios" es un poco una señal de alerta.

Sin embargo, me preocupa que estés peleando con él solo por pelear. Parece haber "esperado" algunos cambios. Parece que te has resistido. No puedo juzgar el caso, por supuesto, pero es una mala estrategia pelear con su supervisor en lugar de buscar algún arreglo.

No sé qué opciones tienes abiertas, pero la mayoría parecen nefastas a menos que encuentres una manera de hacer las paces. Abandonar años de trabajo es difícil, pero puede ser necesario si no ha sido productivo. Incluso los investigadores establecidos tienen que hacer eso de vez en cuando.

Me temo que usted podría tener una noción diferente de 'éxito' que el que pregunta aquí. Un estudiante que continúa como investigador en el campo trae a un supervisor nuevos estudiantes y futuros colaboradores. Un estudiante que continúa como un practicante exitoso en el campo también agrega efectos de reputación que pueden ayudar a atraer nuevos estudiantes. Un estudiante que aprueba su doctorado y luego se escabulle porque su doctorado no fue realmente tan bueno tampoco lo hace.
@AlexanderWoo, supongo que no defino "éxito" como solo una finalización básica. Podemos ayudar a su éxito, pero depende de ellos.
Permítanme aclarar esto ... en el sentido general de la pregunta con "éxito" , me refiero a terminar el doctorado sin abandonarlo. Al final de mi post, cuando dije que “nunca percibí que mi supervisor esperara o tuviera algún interés en que hiciera un gran trabajo” me refería al éxito en mi carrera.
@Buffy Estoy de acuerdo con todo lo que expresaste, pero necesitaría explicar toda la historia para que quede todo más claro, pero este no es el lugar. Desde hace unos años ya tomé distancia de mi institución y supervisor, y mientras tanto comencé a hacer otra cosa. Ciertamente evitaría futuras colaboraciones si no son muy atractivas, ya que me di cuenta de que no puedo confiar en él. Seguro que él diría lo mismo de mí. No ha habido abusos graves, pero sí manipulaciones y perpetuación de irregularidades en las que él cree que pude tomar la complicidad siendo también víctima.
@Buffy cuando dijiste: "que solo quiere que te vayas", esto es posible y trato de entenderlo. De hecho, creo que provoqué algo de vergüenza, indirectamente, al expresarles a los colegas mi frustración por trazar la línea y rechazar actividades no relacionadas con mi doctorado.
@Buffy "luchar contra él solo por pelear" Tengo que decir que esto es posible... Trato de ser autocrítico en esto y no puedo decir que estoy 100% limpio en la situación. Estoy en un largo proceso de acomodación pero estoy aquí planteando esta pregunta porque como decía ya no puedo confiar y debo poder predecir cualquier posible movimiento e intención.
Suena siniestro. Me pregunto si esta respuesta a una pregunta muy diferente ayudaría. academia.stackexchange.com/a/147634/75368
@Buffy gracias, pero la respuesta en este enlace realmente no se aplica... Si te refieres a la posibilidad de cambiar de institución, también es algo problemático. Mi supervisor es muy conocido y como él también era el supervisor de mi maestro, no tendría a nadie en quien confiar para una carta de recomendación.
Más difícil de lo que sospechaba, entonces. Sugiero encontrar aliados. Preferiblemente entre la facultad.
Para agregar a su "éxito es mejor que el fracaso": dependiendo del país, es posible que también deba haber sido tutor de algunos doctorados antes de ser promovido.

Lamento escuchar que tuviste una mala experiencia con el doctorado.

Los supervisores de doctorado invierten en el éxito de los estudiantes por una multitud de razones. En la ciencia, gran parte de la investigación a la que está conectado un supervisor ocurre indirectamente, a través de sus estudiantes y posdoctorados. Asumiendo que el PI ingresó a la academia porque amaba la investigación, ¡esa es razón suficiente! Además, es probable que sean autores de artículos, etc.

Entiendo que las cosas no son tan parecidas en humanidades. Pero aún espero que un estudiante exitoso sea una fuente de alegría y estimulación intelectual. En el peor de los casos, un estudiante es parte del trabajo, dado a usted por el departamento para que lo cuide, y su registro registrará qué tan bien hizo el trabajo.

La cantidad de estudiantes que he graduado con éxito es una parte importante de mi trabajo cuando se trata de promociones y aumentos salariales. Más de un par de fallas para completar y el departamento comenzará a recibir críticas de aquellos que pagan. En el sistema del Reino Unido, si la tasa de finalización de un departamento cae por debajo del 75%, se les corta la financiación de la investigación. Una falta de completar es una marca negra en mi expediente. A dos les harían preguntas serias. Tres te pondrían en serios problemas.

Casi nadie "suspende" un doctorado, doblemente si el supervisor da luz verde a la presentación. Escuché de quizás dos personas con las que alguien que conozco ha estado relacionado con el fracaso, es decir, han presentado una tesis y los examinadores del comité / viva han dicho "no, esto no es lo suficientemente bueno, fallas". Los estudiantes (y los nuevos profesores) a menudo sobreestiman lo que se requiere en una tesis de doctorado para aprobar. Mucho más común es la falta de finalización: cuando nunca se presenta una tesis, ya sea porque el estudiante pierde la motivación para completarla, tiene problemas personales o el supervisor decide que el estudiante nunca producirá una tesis lo suficientemente buena y comienza los procedimientos para eliminar al estudiante. del programa O alguna combinación (el supervisor sigue diciendo "no, esto todavía no es lo suficientemente bueno" y finalmente el estudiante se da por vencido).

También es posible que digamos "no, esto aún no es lo suficientemente bueno" y el estudiante se revitaliza y lo hace bien. Puedo pensar en un par de casos de eso.
Sí, todo es correcto en situaciones normales y espero que me pase lo mismo. Mi sospecha, por lo tanto mi pregunta, es que el fracaso o el éxito, o el éxito con cambios importantes con los que no estaría de acuerdo, podrían ser instrumentos para futuras manipulaciones y/o represalias. Tal vez solo estoy reaccionando de forma exagerada a una experiencia muy estresante, pero necesito evaluar estas posibles estrategias.
"éxito con cambios importantes" es la norma. Creo que en mi departamento probablemente solo un poco menos del 50% de los estudiantes deben hacer correcciones importantes a su tesis por parte de los examinadores de viva (el siguiente 40% debe hacer "correcciones menores", la única diferencia es si se le dan 3 o 6 meses para hacerlos.

Me gusta la respuesta de Buffy, pero me centraré en tu pregunta:

  • Qué ganar si tienes éxito: nada . Básicamente, su relación no es buena, por lo que probablemente no pueda esperar una colaboración en el futuro. Además, tener éxito podría crear más problemas. Por ejemplo, puede decidir "exponerlos" de todos modos, pero ahora como un Dr exitoso en lugar de un candidato fracasado descontento.
  • Qué ganar si fallas: nada . Un estudiante de doctorado que suspende siempre es malo para el supervisor. Ha pasado horas, días, meses aconsejándote y revisando material. Incluso si él/ella no dedicó ningún tiempo, aún existe un "estigma" social y profesional de uno de sus estudiantes de doctorado que falla. Además de eso, tendrá que lidiar contigo por un período más largo.
  • Qué ganar si te vas: tal vez algo . La confrontación es incómoda para la mayoría de las personas. Si decides irte, entonces estás fuera de la vista. Incluso si trata de "exponerlos", ya es un extraño que falló en el programa y ahora está descontento. A menos que tenga alguna evidencia realmente condenatoria (falsificación de datos, mala gestión financiera, etc.), el efecto sobre ellos sería mínimo.

De todos modos, decidiste quedarte con dicho supervisor y por tus propias razones no te cambiaste a otro laboratorio o supervisor durante años. Si se sienten tan convencidos con algunas ideas y usted solo puede describir su propio trabajo como "descendiente", entonces tal vez debería reconsiderar seguir sus consejos o comprometerse. Tenga en cuenta que incluso si obtiene un doctorado, a menos que sea un doctorado increíble, es posible que aún necesite algunas referencias en el futuro.

Me gusta esta respuesta, pero "Qué ganar si tienes éxito: nada". podría no ser necesariamente cierto. En algunos lugares, la cantidad de estudiantes de doctorado graduados se considera una métrica de éxito y puede haber incentivos explícitos para obtener una buena puntuación en esa métrica.
@electrique, también estoy de acuerdo, pero agregaría algunas otras consideraciones: antes de comenzar el doctorado ya tenía un éxito discreto y reputación en la comunidad específica (... mi campo permite esto) después de que comencé el doctorado, esto comenzó a degradarse ya que tuve que salir de mi área específica para atender lo solicitado por el supervisor. Mientras tanto, me nombraron profesor adjunto en otra universidad en otro país, por lo que aún podría ser un candidato reprobado descontento, pero eso todavía puede tener un poco de reconocimiento que puedo usar. Por otro lado, mi temor es que esto no sea suficiente para tener una voz.
@lighthousekeeper: en algunos lugares haber tutorizado varios doctorados es un requisito legal para el próximo título del asesor.

Por lo general, existen incentivos institucionales para lograr que los estudiantes de doctorado aprueben, incluso si no son buenos candidatos. En mi institución hay un pago directo del gobierno cuando un estudiante aprueba. Por otro lado, no hay mucho que ganar con el fracaso de un estudiante: cada uno de los que fallan es una marca negra contra el nombre del supervisor dentro de la institución. Si el estudiante se va sin completar, eso es un fracaso para el supervisor. El supervisor quiere que pases. Donde generalmente surge el conflicto es en cuánto trabajo están dispuestos a hacer para que esto suceda.

Si puedo ofrecer un consejo: la mayoría de los doctores se estropean un poco en el camino, sacar lo mejor de lo que tienes es la clave. No te concentres en los problemas o en lo que te arrepientas, concéntrate en lo que tuvo éxito o es interesante.

¿Qué tienen que ganar los supervisores con el éxito o el fracaso de un estudiante de doctorado?
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