El posible supervisor quiere que haga videos irrelevantes como condición para la supervisión. ¿Puedo decir sí cuando quiero decir no?

Esta pregunta es lo contrario de Tratar con un estudiante de doctorado que incumple un acuerdo para aparecer en las redes sociales , en el que el estudiante había aceptado durante la entrevista participar en la divulgación en las redes sociales, pero se negó a hacerlo cuando fue contratado. Las mejores respuestas en la pregunta vinculada se pusieron del lado del estudiante.

Supongamos que soy un futuro estudiante de doctorado en busca de posibles supervisores. Me atrae un profesor en particular tanto por razones académicas (p. ej., intereses de investigación coincidentes) como no académicas (p. ej., resuelve mi problema de dos cuerpos). El único problema es que quiere que haga videos en las redes sociales para impulsar el perfil de su grupo de investigación. Creo que esto no es razonable, ya que hacer esto no es parte de los requisitos para un doctorado. Sé que es poco probable que también disfrute haciendo estas cosas, y preferiría concentrarme en mi doctorado.

El profesor quiere que confirme tanto verbalmente como por escrito que estoy dispuesto a hacer estos videos promocionales. Es probable que si digo que no, se negará a supervisarme. ¿Está bien decir que sí y luego tratar de dejar de hacer los videos?

Los comentarios no son para una discusión extensa; esta conversación se ha movido a chat .

Respuestas (7)

No, esto no está bien.

Si miente en su camino hacia una posición para la que no es adecuado, es casi seguro que pagará por ello en el futuro.

Esa es una regla muy general, y creo que se aplica aquí. Si dice que está dispuesto a hacer X mientras se entrevista para un puesto de doctorado y, después de obtener el puesto, se niega a hacer X, entonces habrá agriado la relación con su asesor. Esa es una relación muy importante. Si dices que no en la entrevista y no obtienes el puesto por ello, probablemente sea lo mejor.

No creo que no sea adecuado para el puesto, sino que el profesor quiere que haga algo que no esté relacionado con el doctorado. Creo que es similar a un jefe que pregunta a las mujeres en la entrevista "¿Estás planeando tener hijos?" Muchos estados te permiten mentir en esta situación.
@Haque Esto no es para nada lo mismo. Su ejemplo es sobre discriminación, el ejemplo de OP no lo es. Esto es más como si solicita un trabajo de limpieza y el empleador le pregunta si también puede regar las plantas, y luego se niega a hacerlo porque decide unilateralmente que regar las plantas no es el trabajo del personal de limpieza.
Interpreto la pregunta como si no fuera la decisión de los OP que no está relacionada, sino un hecho de que no está relacionada. Por supuesto, es otra cuestión de si y cómo uno podría saber que no está relacionado, pero mi interpretación es que este hecho está dado. Y así, el profesor discrimina a las personas que no quieren hacer algo ajeno.
@Haque Cada persona que contrata "discrimina" en el sentido técnico del término: prefieren contratar a alguien calificado que a alguien no calificado, o alguien que quiera hacer el trabajo requerido en lugar de alguien que no esté dispuesto a hacerlo. La discriminación, como concepto legal, es un término bien definido y está restringido a casos/clases explícitamente nombrados (como discriminación basada en género, religión y algunas cosas más). No estar dispuesto a realizar un trabajo que usted considera no relacionado con el perfil del puesto claramente no es un caso de discriminación.
@Haque, preguntar si un candidato estaría de acuerdo con la tarea A (que, por cierto, es legal y está relacionado temáticamente con el puesto que solicitó) es absolutamente incomparable a preguntar a las personas si están planeando tener hijos. No estoy seguro de cómo alguien podría comparar los dos.
Estoy de acuerdo con la respuesta, pero si me preguntan, diría que podría hacerlo, pero no sería muy bueno y requeriría una cantidad considerable de tiempo y dinero. Si bien cualquiera puede simplemente encender una cámara de video, caminar y hablar, hacer un video de calidad con un guión, iluminación y sonido adecuados, edición, etc. puede ser un proyecto que requiere mucho tiempo y, en mi humilde opinión, está fuera de los límites cuando se aplica. para un doctorado posición. A la gente literalmente se le paga miles de dólares por dedicar su tiempo a hacer un video de calidad. y cuantos quiere? ¿Qué tan buenos tienen que ser? Hay demasiado potencial para la fluencia del alcance
@Haque Muchos estados te permiten mentir en esta situación. - ¿Qué quiere decir esto? Por lo general, hacer la pregunta en sí no es ilegal, aunque basar una decisión de contratación en su respuesta puede serlo. ¿Estás diciendo que si más tarde te descubren mintiendo sobre una pregunta así en una entrevista, no puedes despedirte por esta mentira?
Hacer la pregunta en sí no suele ser ilegal : lo es en mi estado.

difícil no.

Esto no solo es poco ético, también es una muy mala idea en la práctica.

Poco ético: todos los puestos de doctorado de los que he oído hablar requieren que hagas cosas que no forman parte de los requisitos para obtener un doctorado (enseñar, trabajar en proyectos, ayudar a tu supervisor con las revisiones, etc.). Es por eso que recibe un estipendio o salario. Su posible supervisor comunica muy claramente lo que espera de este puesto. No le corresponde a usted decidir que prefiere interpretar la posición de manera diferente. Por supuesto, es libre de estar en desacuerdo con la evaluación de que esto es importante o fructífero, pero luego debe plantear sus inquietudes con la misma claridad y franqueza. Mentir sobre eso no es ético.

Muy mala idea: Has estado en este foro por un tiempo. Debes haber notado cómo todas las experiencias de doctorado realmente terribles que las personas tienen comienzan con un estudiante que tiene, por una razón u otra, una mala relación personal con su supervisor. Su posible supervisor claramente se siente muy convencido con estos videos, y la mayoría de las personas se preocupan por que no les mientan en la cara. Si ahora proporciona, no obstante por escrito, que ayudará con estos videos y luego se niega a hacerlo, corre un grave riesgo de romper fundamentalmente su relación personal con el supervisor incluso antes de que tenga la oportunidad de desarrollarse. Algunos videos seguramente no valen la pena este riesgo.

Si decide tomar esta posición, le sugiero que lo haga con la mentalidad de que, de hecho, trabajará en estos videos. No necesita estar entusiasmado con eso, y nadie puede obligarlo a hacer el mejor trabajo del mundo con ellos. Además, siempre existe la posibilidad de que su supervisor cambie de opinión sobre el tema, pero le sugiero enfáticamente que no tome el puesto ahora con la intención de escabullirse de esta tarea.

Tengo curiosidad por saber qué piensas de la pregunta vinculada y sus respuestas. ¿Cómo es que las respuestas principales en esa pregunta dicen que el profesor no debería exigirle al estudiante que haga los videos, pero en esta dicen que el estudiante no debería haber estado de acuerdo?
@Allure Exigir videos (sin acuerdo previo) es muy diferente de exigir videos (con acuerdo).
@ user2768 la pregunta vinculada dice que hubo un acuerdo previo.
@allure deberías leer los comentarios sobre esa respuesta principal. Aunque fue muy votado, hubo mucha discusión al respecto.
@Allure Es un poco entretenido que casi todas las respuestas principales sobre preguntas controvertidas en este sitio critican el OP, ¡incluso cuando es exactamente lo contrario de una pregunta en la que ocurrió lo mismo! Pero eso no es lógicamente inconsistente. Todo el mundo puede estar equivocado.
@Allure ¡Mi error! No verifiqué dos veces el enlace, pensé que se refería a otra publicación (reciente) y no lo seguí. (O tal vez no recuerdo ese detalle).
@Allure Ambas cosas pueden ser ciertas al mismo tiempo. Creo que es (ligeramente) irrazonable exigir (en lugar de sugerir, lo cual creo que está completamente bien) que un estudiante de doctorado mantenga una presencia en las redes sociales, pero eso hace que esté bien (o sea una buena idea) ignorarlo si el supervisor insiste. en este punto.
@Allure En otras palabras, incluso si usted, yo y todos en la academia.SE estamos de acuerdo en que una demanda o expectativa específica no es razonable, todavía no le da derecho a mentirles en la cara al respecto (y, aún más, definitivamente no hace que hacerlo sea una buena idea).
Otro ejemplo de las tareas irrelevantes (que es bastante común) es la gestión del sitio web del grupo de investigación.
@knzhou Creo que no se trata necesariamente de unirse a OP, sino de brindarles consejos que les sean útiles para lograr sus objetivos. A menudo, esto significa llevarse bien con otras personas, lo que a menudo comienza con ver la perspectiva de la otra persona. Teniendo en cuenta ambos lados de esta situación, recomendaría al estudiante que cumpla con lo que prometió y recomendaría al profesor que no solicite trabajo adicional extraño a sus estudiantes.
@xLeitix No estoy sugiriendo que OP lo haga, pero "tienes derecho" a mentirle a quien quieras. Excepto en algunas situaciones específicas (p. ej., fraude, perjurio, etc.), no es ilegal mentir, es posible que tenga que lidiar con las consecuencias de esa mentira más adelante. Por supuesto, dependiendo de dónde se encuentre, conseguir un trabajo con falsos pretextos probablemente sea al menos motivo de despido y, en general, lo convierte en una persona horrible, por lo que definitivamente sugiero evitarlo.

Compromiso

No estás interesado en las redes sociales (aunque tal vez deberías intentarlo) y no quieres dedicarle tiempo, porque resta valor a otras actividades, como escribir documentos. Pero, las redes sociales son un requisito formal de supervisión (en este caso). Entonces, compromiso:

Acepta participar en la producción de videos para redes sociales, sobre la base de que proporcionarás material de antecedentes, serás entrevistado, etc., en lugar de los aspectos de producción. Tal vez sugiera que estos aspectos se pueden delegar a un estudiante de pregrado (a quien se le podría pagar), tal vez un estudiante de medios.

Además, recuerda que la divulgación es parte de la investigación , por lo que quizás también ofrezcas:

Mantener la mente abierta y estar dispuesto a asumir un papel más activo en el futuro.

De este modo, mantiene abiertas sus opciones futuras.

No aceptes algo que no harás

Me gusta este enfoque. Morder la bala. Sin embargo, como todo estará escrito, creo que puedes negociar: aceptar hacer una cierta cantidad de videos, o hacerlo solo por una cierta cantidad de tiempo (¿seis meses, un año?). Creo que esto sería completamente razonable y beneficiaría a ambas partes.

Esta pregunta es una pregunta cargada clásica . Obviamente, desea escuchar la respuesta de que no está bien que el estudiante en la pregunta que vinculó se comporte de la manera en que lo hizo (y, por extensión, que el supervisor que hizo la pregunta tiene razón en estar molesto por eso), por lo que tiene formuló la pregunta de una manera que hace que esa respuesta sea la única razonable. Como ejemplo principal, usted dice:

Sé que es poco probable que también disfrute haciendo estas cosas, y preferiría concentrarme en mi doctorado.

Esto retrata al estudiante como un estudiante mimado y con derecho que solo quiere hacer cosas que "disfruta" y cree que puede tener el privilegio de "concentrarse" en su doctorado. Sin embargo, todo el mundo está de acuerdo en que los estudiantes de doctorado a veces necesitan hacer cosas que no disfrutan y que, a menos que sean autofinanciados, pueden tener que hacer cosas como enseñar que les impiden “concentrarse” por completo en su doctorado. De eso no se trata en absoluto el debate en la pregunta a la que se vinculó. No repetiré todo el debate, excepto para decir que ignora por completo los importantes problemas de privacidad (de hecho, no explica que el estudiante tendrá que apareceren un video disponible públicamente con distribución mundial), así como el hecho de que es el supervisor en esa pregunta quien aparece como autorizado y casi abusivo al querer obligar a sus estudiantes a participar en actividades que no aportan nada a su formación o profesional. desarrollo para ayudar a la carrera del supervisor.

En resumen, esta pregunta no es en absoluto el "reverso" de la pregunta a la que se vinculó. Puede valer la pena considerarlo por sus propios méritos, pero creo que tiene poca conexión con la situación descrita allí. Además, si bien es posible que el estudiante se comporte de manera inapropiada, eso de ninguna manera implica que esté "bien" que el supervisor actúe de la manera en que lo hace. Otra forma en que se carga su pregunta es que asume implícitamente la premisa de que el comportamiento del supervisor es adecuado, mientras que (como sugiere abrumadoramente la votación sobre la pregunta a la que se vinculó) no lo es.

Este es un comentario muy aposite, pero no mucho de una respuesta.
Nuevamente, estoy preguntando lo contrario de la pregunta vinculada. Eso es todo. Escribí la pregunta de la forma en que imaginé que sería la situación. Si cree que este está mal escrito/cargado, etc., edite la pregunta, no la critique.
@Allure Eso es bastante justo. Sugerí una edición que agrega contexto que creo que hace que su pregunta sea más equilibrada.Furthermore, I was in an abusive relationship during my undergraduate studies - I have a restraining order against my ex-boyfriend for stalking, but I am deeply terrified that if he finds out where I am, he may attempt to track me down. I do not wish to disclose this to my potential supervisor, but it is why I very carefully curate my social media so that only close friends and family have any access.
@Allure Ahh bueno, This edit deviates from the original intent of the post. Even edits that must make drastic changes should strive to preserve the goals of the post's owner.parece que si desea redirigir las críticas a su pregunta cargada, necesitará una nueva forma de hacerlo.
@henning: Es una respuesta válida a lo que es una táctica retórica de .@Allure en otra discusión, en lugar de una pregunta.

Éticamente está en el límite si está bien decir que sí y luego INTENTAR salir de eso, pero tendría que estar preparado para enfrentar la posibilidad de que no pueda hacerlos cambiar de opinión y en ese caso (éticamente) tendría que hacer los videos

Más honesto sería aclararle sus dudas al profesor y esperar que pueda encontrar un compromiso. ¿Hay alguna razón por la que no puedas hacer los videos, además de pensar que es una pérdida de tiempo que no disfrutarías? Tal vez tenga problemas de ansiedad o de hablar en público que le dificultarían desde una perspectiva de salud mental. Si tiene una buena razón, discútala con el profesor.

Para hacerme eco de lo que dijo @xLeitix, hay mucho más en un doctorado que solo hacer su investigación y escribir su tesis, y no está en condiciones de juzgar cuáles son los "requisitos para un doctorado", casi todos los requisitos de doctorado dicen algo sobre "demostrar buena erudición" o actuando de una manera que "se convierte en un erudito", con la interpretación de eso a menudo dejada al asesor o comité. Por ejemplo, en ningún lugar de los requisitos para un doctorado se dice explícitamente que el trabajo debe estar bien documentado, el acceso abierto a los datos y la versión del código controlada, pero eso es absolutamente un requisito para trabajar en mi laboratorio. Muchas personas ven la divulgación pública como una parte integral de lo que significa ser un buen erudito. De hecho, el trabajo de divulgación es una condición para muchas subvenciones, tal vez incluso una que podría financiar el puesto de doctorado que está discutiendo.

Sí. Si hay algo que aprendes sobre la gestión de IP en la escuela de posgrado, es que el 95% de ellos tienen la capacidad de atención de una ardilla listada con metanfetaminas. Siempre es mejor decir que sí a las cosas (especialmente a las cosas que no están relacionadas con su trabajo) y luego solo preocuparse por eso seis meses después si se le vuelve a preguntar y tiene que considerar que es una solicitud seria que se espera que cumpla. . Entonces eres libre de decir que no, explicar por qué y tener el argumento. Su acuerdo previo a una solicitud improvisada no es vinculante de ninguna manera (más que el acuerdo previo del PI para comenzar a leer su propuesta de tesis antes del martes, lo que nunca sucederá hasta que la cosa esté realmente vencida).

No es solo ético, es el estándar establecido. Esperaría que todos los PI entiendan esto, y juzgaría severamente a cualquier PI que supervise a los estudiantes que no lo entendieron.

Es gracioso porque es verdad. (Pero no está bien. (Pero sigue siendo divertido.))
Realmente no tiene la intención de ser divertido. Es un poco irrazonable tomar a un estudiante y exigir que esté exento de este estándar cultural que ha persistido al menos desde que he estado en la academia, y probablemente se remonta a Sócrates. Usted sabe que el PI no está poniendo ningún esfuerzo especial en cumplir sus promesas con firmeza, porque eso los convertiría en un unicornio (y no creo en los unicornios).
De la publicación original: El profesor quiere que confirme tanto verbalmente como por escrito que estoy dispuesto , si le importó lo suficiente como para ponerlo por escrito, es probable que el profesor no olvide o cambie de opinión acerca de hacer los videos. No tiene sentido tomar el puesto sabiendo que tiene un conflicto incómodo en la tienda en 6 meses, y uno que no puede ganar porque ya acordó por escrito hacerlo. Arréglalo ahora, no más tarde cuando sea demasiado tarde para cambiar de opinión si realmente no estás dispuesto a hacer los videos.
Sí, si hay algo en la academia que es un compromiso irrevocable y férreo, ¿es poner algo en un correo electrónico? Estoy de acuerdo en que el estudiante no debería trabajar con este PI, pero es principalmente porque el PI se presenta como un profesor asistente loco y una especie de perdedor, no una combinación que grita potenciador de carrera para un estudiante de doctorado. Sin embargo, no hay absolutamente ningún problema ético aquí (para el estudiante).

Desde un punto de vista ético, sí (pero con salvedades).

Tienes la premisa: El profesor me pide algo ajeno al trabajo para darme el puesto.

Si este es el caso, seguramente es ético responder con un sí, ya que no afectará el trabajo. Conocí a un profesor superestrella que creía firmemente que los científicos nunca deberían tener relaciones; en sus entrevistas, siempre preguntaba "¿Quieres casarte en algún momento?" Toda la facultad, por supuesto, aconsejó a los futuros estudiantes que respondieran con un "no". Esta pregunta, en mi opinión, no es diferente a su pregunta.

Sin embargo, hay dos cosas a considerar:

(1) Probablemente no sepas si hacer videos es relevante para el puesto. ¡Esto es muy probable! Por lo tanto, no puede asumir su premisa y, por lo tanto, engañaría al profesor (en otra respuesta, su falta de voluntad para hacer videos se describe como "no es apto para el puesto"). En este caso, una mentira no sería ética.

(2) Dañarías tu relación con el profesor cuando se enteren. Esto es muy, muy peligroso: en la Academia, realmente necesitas buenas conexiones, cartas de recomendación para sobrevivir. Entonces, desde un punto de vista interpersonal, no estaría bien mentir. (Por ejemplo, el profesor superestrella que mencioné antes terminó el puesto de su estudiante inmediatamente después de que, por alguna extraña razón, descubrió que el estudiante estaba saliendo con alguien).

Soy algo ambivalente acerca de esta respuesta. Estoy de acuerdo en que, dada la premisa, su respuesta no es incorrecta, pero la premisa es tan defectuosa que la respuesta tampoco es particularmente útil. Su ejemplo de "sin matrimonio" parece no estar muy relacionado con la situación real en la que se encuentra OP, y no me gusta cómo esta respuesta sugiere que estos dos ejemplos son de alguna manera iguales.
@xleitix: veo tu punto y probablemente sacaré este ejemplo hoy. Sin embargo, no creo que esta premisa sea defectuosa en todos los casos. Para muchos grupos en mi departamento que conozco, podría decir con seguridad que hacer videos no tiene nada que ver con un doctorado y se lo diría a los amigos que aplican en mi departamento.
Si temes, tu argumento se basa completamente en el ejemplo defectuoso; si lo sacas, el argumento se desmorona. Lo que queda son las salvedades.
El ejemplo de "no relación" es terrible porque es una clara violación de los valores éticos de cualquier universidad, un claro caso de discriminación negativa, y en realidad, si la razón real, debería terminar en la terminación del mandato del profesor, por bueno que sea. exactamente como si despidiera a alguien después de descubrir que era judío. Desde un punto de vista ético, tampoco es cierto. El profesor pregunta algo que considera relacionado con el trabajo. Si el OP cree que el Profesor no está en lo correcto, puede buscar otro supervisor con requisitos diferentes. Mentir no es ético aquí.
En cuanto a "cómo se relacionarían los videos con el doctorado", podría haber varias buenas razones. Lo más importante, en mi opinión, es la financiación. Si recuerda que en muchas universidades, y para muchos proyectos, la financiación no la proporciona el gobierno, bien podría ser que los videos ayuden a aumentar el valor o la atracción del proyecto de investigación para los posibles donantes. También podría ser que el alcance de las redes sociales en sí sea parte de la investigación.
El posible supervisor quiere que haga videos irrelevantes como condición para la supervisión. ¿Puedo decir sí cuando quiero decir no?
RespuestasAquíPolítica de privacidad1y, 0v