¿Qué puede ser un récord excepcional de enseñanza?

Cuando un académico solicita un puesto de facultad, el principal criterio de selección suele ser su historial de investigación y enseñanza (y otros asuntos académicos).

Para el caso de la investigación, es sencillo: publicaciones de investigación, otros resultados de investigación, financiación, etc.

Pero, ¿cómo se puede tener un historial excepcional de enseñanza y asuntos académicos?

Cuando alguien tiene muchos trabajos de alto impacto, puede confiar en sus registros de investigación. ¿Con qué registros, uno puede estar seguro de sus registros docentes/académicos?

Respuestas (2)

Los siguientes puntos contribuirían a un buen historial docente:

  • Lista de cursos que alguien ha dado. Tenga en cuenta que esto muestra la cantidad de enseñanza, pero no la calidad. Aún así, lo consideraría la parte clave del registro de enseñanza de alguien, y hasta cierto punto, la calidad podría mejorar con la cantidad en este caso.
  • Tesis de estudiantes de pregrado y posgrado que uno ha dirigido. Una medida de la calidad de la enseñanza podría ser qué tan bien se realizaron las tesis (por ejemplo, premios/publicaciones), aunque esto dice más sobre el estudiante que sobre el maestro.
  • Evaluación de la enseñanza por parte de los estudiantes. Esa es probablemente la mejor manera de evaluar realmente la calidad de la enseñanza.
  • Una calificación formal de enseñanza y cualquier premio de enseñanza serán una buena ventaja, por supuesto.
muy buenos puntos, pero el segundo y tercer punto no se pueden incorporar al CV, que es la base del juicio en una solicitud de empleo.
@user13854 Esto puede ser específico del país. Donde vivo, los comités a veces piden evaluaciones de la enseñanza, o los solicitantes las incluyen incluso sin que se las soliciten. ¿Y por qué no puedes incluir tesis dirigidas? ¿Ni siquiera anonimizado?
@user13854 Definitivamente incorporo una lista de tesis supervisadas en mi CV (e insisto en que las tesis mismas también estén disponibles públicamente). Las evaluaciones de enseñanza son un poco más complicadas: entre otros factores, mis evaluaciones de mis estudios de posgrado están en alemán, por lo que no son demasiado útiles en la mayoría de mis aplicaciones.
los puntos segundo y tercero no se pueden incorporar al CV — ¿Qué? Mi universidad requiere que los incluya en mi CV (interno de la universidad).

Definir o incluso dar un ejemplo de un récord excepcional es difícil. Una cosa más fácil es comparar dos cosas y ver cuál es más excepcional. Entonces:

  • solo ha impartido un curso (quizás varias veces) o ha impartido una gran cantidad de cursos.
  • ha tomado cursos que ya existían, o ha introducido un tema en su departamento por primera vez
  • ha enseñado solo a estudiantes de pregrado, o en todos los niveles dentro de su universidad
  • has enseñado solo en tu propio departamento, o en toda tu universidad
  • enseñas en un área muy limitada, o en una serie de temas difíciles

en todos estos casos, el segundo es más excepcional que el primero. Luego considere cosas como ser nominado (o ganar) premios o elogios, y puede comenzar a contar una historia. Algunas personas raras tendrán logros como "tantos estudiantes quieren estar en mi sección de este curso que doy clases en un salón de 1000 asientos" y aunque esto es ciertamente excepcional, puedes construir una buena historia de por qué eres genial incluso si no tienes esa anécdota en particular.

Para mí, es importante poner su afirmación y la evidencia juntas en un párrafo que comienza afirmando su afirmación ("Tengo un historial de enseñanza excepcional") y continúa respaldando eso enumerando lo que ha enseñado, o simplemente indicando un número si son demasiados para enumerar, y lo que es excepcional acerca de su registro. No incluyas un montón de datos sobre ti y esperes que la gente se dé cuenta de que eres un gran maestro. Demuestra que lo eres y afirma que lo eres.

interpretar lo excepcional como excelente.
bueno, sí, aunque el peor maestro del mundo sería una excepción, la mayoría de la gente no describiría lo inusualmente horrible que fue su historial. Pero si bien todos pueden ser excelentes, no todos pueden ser excepcionales: lo que sea que sean todos, eso es normal. Por lo tanto, es un poco injusto exigir que todos los solicitantes sean excepcionales, pero eso es lo que sucede.
¿Qué puede ser un récord excepcional de enseñanza?
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