Qué hacer si no puedo encontrar referencias sobre un proyecto de la lista de mi supervisor potencial

Actualmente me estoy preparando para mi aplicación de la escuela de posgrado. Hay un profesor cuyo interés de investigación en general coincide con el mío. Ha enumerado varios proyectos de investigación potenciales para futuros estudiantes de posgrado y estoy particularmente interesado en uno de ellos, digamos el Proyecto A. Dado que la escala del Proyecto A es muy amplia, planeé leer algunas de sus publicaciones relacionadas para familiarizarme con el tema antes. Me comunico con él por correo electrónico.

El problema es que no puedo encontrar ningún artículo escrito por él sobre el Proyecto A en su sitio web o en Google. Enumeró algunas publicaciones seleccionadas, pero todas parecen estar relacionadas con otros proyectos, que son diferentes del Proyecto A. En mi opinión, esos proyectos son más teóricos y están relacionados con el análisis asintótico, mientras que el Proyecto A está relacionado con la probabilidad y el modelado estocástico. No he abierto todos los artículos para confirmar mi afirmación.

¿Paso por alto algo? ¿Es posible que un profesor enumere un proyecto que haya publicado algún trabajo relacionado en los últimos 3 años? ¿Significa que el profesor no quiere admitir estudiantes con el Proyecto A recientemente?

No quiero enviar un correo electrónico al profesor y pedir referencias porque creo que no es educado. Actualmente estoy buscando el título del Proyecto A y leyendo publicaciones relacionadas de otros profesores. También he hojeado uno de sus artículos, que está relacionado con otro proyecto. ¿Qué debo hacer a continuación? ¿Es adecuado enviar un correo electrónico a su estudiante actual y pedir referencia?

No quiero enviar un correo electrónico al profesor y pedir referencias porque creo que no es educado. — ¿No lo es? ¿Dice quién?
¿Por qué enviar un correo electrónico a su alumno? Envíe un correo electrónico a ese profesor y pídale referencias para sus trabajos.

Respuestas (2)

Con la cantidad actual de información en su pregunta, será difícil afirmar algo con certeza. Pero creo que su problema puede provenir de una diferencia entre su comprensión de la declaración 'proyectos de investigación potenciales para futuros estudiantes de posgrado' y la intención del profesor detrás de esa declaración.

Esto se da con la advertencia de que solo puedo hablar por mis experiencias y las experiencias de aquellos que conozco en campos similares. Nada de lo dicho aquí debe interpretarse como un hecho o como la única opción.

Muchos profesores tienen muchos intereses de investigación. Por lo general, cuando lee algo como "proyectos de investigación potenciales para futuros estudiantes de posgrado", eso significa que este es un campo de investigación que el profesor está interesado en seguir. Obvio verdad? Lo que no es obvio es que esto no significa que el profesor/laboratorio/investigador haya comenzado a investigar en esta área.

Para tomar una anécdota personal directamente relacionada (con algunos detalles cambiados para proteger a los malvados)...

Uno de los profesores de un laboratorio que conozco ha investigado mucho en el campo de los campos aleatorios de Markov y la planificación del movimiento. Esto incluye investigación médica usando campos aleatorios de Markov, trabajo de visión por computadora usando bosques aleatorios, comparaciones de planificación de movimiento... etc. Espero que entiendas el punto; este profesor tiene toneladas de trabajo en el campo de la Inteligencia Artificial con una fuerte inclinación hacia la robótica.

Este profesor también tiene una subvención para explorar la interacción robótica humana específicamente con respecto al control humano directo o híbrido sobre los robots. Esto no está directamente relacionado con ninguno de los trabajos anteriores del profesor (aunque otros trabajos pueden haber rozado esta área). Además, ninguno de los estudiantes actuales del profesor está interesado en esta área de investigación (ya están involucrados en sus propios proyectos en otras áreas de investigación). El profesor ahora está buscando estudiantes para realizar investigaciones en esta área.

De esta manera, puede tener un profesor/PI/investigador/laboratorio que esté buscando un investigador para un proyecto en el que ese individuo o grupo en particular aún no ha publicado.

Así que para ser un poco más específico acerca de su pregunta. ¿Es esta área de investigación en particular un factor decisivo para usted? Lo que quiero decir es que, si todo lo demás es increíble, si no puede hacer esta investigación en este laboratorio, ¿rechazaría un lugar en el programa? La razón por la que esto es importante es que podría cambiar la forma en que interactúas con este profesor.

Creo que lo que más debe tener en cuenta al llegar a esta situación es que a veces la investigación no funciona. Esto es especialmente cierto cuando un laboratorio ingresa a un territorio completamente nuevo (un área de investigación en la que nunca antes se había involucrado). Si esta área particular de investigación es un factor decisivo para usted (es la única investigación en ese laboratorio en particular en la que está dispuesto a trabajar), entonces debe tener cuidado de involucrarse. Si surge algo y esa investigación es, por cualquier motivo, no continúa necesitas asegurarte de que tienes otras opciones o te resultará muy difícil terminar tu posgrado.

Finalmente, no es grosero o inapropiado contactar a un profesor para pedir más información sobre uno de sus proyectos o intereses. Lo que es de mala educación es no hacer la tarea de antemano. Es la diferencia entre "Creo que los gatos son geniales, cuéntame todo sobre los gatos" y "He leído sobre psicología felina y creo que tu proyecto sobre por qué los gatos te ponen el trasero en la cara es muy interesante. He leído pero Esperaba obtener más información de usted al respecto". Los profesores (la mayoría de los profesionales y expertos) son personas ocupadas y nadie quiere sentir que no has hecho tu tarea. Si aborda dicha comunicación con profesionalismo y cortesía, entonces hacer preguntas casi nunca es un problema.

Creo que tu último punto es importante. No es descortés hacer preguntas a los posibles asesores, pero si potencialmente va a postularse para trabajar con esta persona, querrá causar la mejor impresión posible.
Gracias por tu ayuda. Escuché que los profesores están muy ocupados, por lo que rara vez responden correos electrónicos que requieren una respuesta larga, especialmente para un estudiante desconocido como yo. Como dijiste, hacer preguntas no será un problema, pero ¿será bienvenido? Obviamente, compartir información conmigo le llevará algún tiempo al profesor escribirla o buscar referencias relevantes. Si formulo mi correo electrónico como usted sugirió, ¿es probable que pueda obtener una respuesta?
Si obtienes o no una respuesta realmente depende del profesor. Al final del día, los profesores son solo personas: algunos son excelentes para comunicarse y otros no. Es bastante probable que se responda un correo electrónico personalizado y bien elaborado: asegúrese de que la pregunta sea obvia (tal vez póngala en su primera oración) y aclare en el resto de la comunicación. Además, tenga cuidado al escribir el asunto de su correo electrónico: es más probable que tenga éxito algo como "Preguntas sobre cómo convertirse en un posible estudiante" que algo que suene complicado o spam.
En última instancia, a veces solo necesitas dar ese salto. Los estudiantes de posgrado y doctorado que tuvieron más éxito en mi experiencia fueron los que reconocieron que si no arriesgaban nada, nunca ganarían nada. Preocuparse demasiado de que un correo electrónico sea bienvenido o de si recibirá una respuesta o no no lo ayudará. ¿Cuál es tu peor escenario? ¿Es realmente peor que donde estás ahora?

Es completamente razonable y cortés enviar un correo electrónico al profesor, diciéndole que planea postularse para su departamento, que estaba interesado en la discusión del Proyecto A en su página web y preguntándole si puede brindarle más información al respecto. /o sugerir lecturas adicionales.