Progresión académica en Alemania, ¿qué sucede después de un postdoctorado? ¿Cuál es el próximo paso?

Como seguimiento a esta pregunta , me pregunto si existen o no posiciones intermedias entre un postdoctorado y una tenencia en el sistema académico alemán.

Me dijeron que realmente no hay un paso adelante desde el postdoctorado (como un profesor asistente) hasta que obtienes una cátedra (para la cual tienes que hacer la habilitación, entre otras cosas). Si entiendo las cosas correctamente, puedes ser un postdoctorado durante 12 años (?!) en Alemania, y si tienes éxito (y suerte) puedes obtener una cátedra.

¿Es esto exacto? ¿O hay más posiciones intermedias? Específicamente, noté que hay un puesto de "profesor junior", que parece encajar a la perfección. ¿Cuáles son las diferentes calificaciones de un profesor junior (W1) y un posdoctorado senior (ya sea E13 o E14)?

Para un puesto de profesor junior, debe haber obtenido un doctorado excelente y competitivo y, por lo general, se espera que su doctorado más los puestos posdoctorales posteriores hayan durado menos de seis años en total. En la práctica, bastantes profesores jóvenes no han llegado a ser titulares.
@Roland "doctorado excelente y competitivo" no son méritos cuantificables. ¿Significa eso que es un poco una decisión caso por caso? Como mencioné en la otra pregunta (vinculada), mi pregunta se deriva del hecho de que hay una oferta sobre la mesa para un posdoctorado y me dicen que realmente no hay nada entre un posdoctorado y un profesor, lo cual me resulta un poco difícil. creer. Podría entender, por ejemplo, si la diferencia es tal que para un profesor junior necesita traer su propio dinero en forma de una subvención inicial o algo por el estilo.
Si tiene un doctorado alemán, generalmente es cuantificable, ya que se califica. Por ejemplo, "summa cum laude" es la mejor calificación que puedes obtener. Se pueden aplicar otros criterios (según el Bundesland y la universidad). Tienen razón, no hay nada entre posdoctorado y profesor a menos que ya hayan creado un puesto de profesor junior (y eso no es algo que se pueda negociar).
Después de un posdoctorado en Alemania, por lo general saltas de una posición de dinero blando a corto plazo a la siguiente, hasta que te das cuenta de que quieres tener una vida y una familia, y luego abandonas la academia.
@David seguro, ¿estás contratando a un bioinformático del personal por casualidad? :)
¿Hablas español? Si es así, ¡envíanos tu CV!
@David tienen no.. :) Bromas aparte, esta pregunta estaba enfocada en una progresión académica, lo que no quiere decir que el trabajo de la empresa no sea relevante

Respuestas (1)

Me dijeron que realmente no hay un paso adelante desde el postdoctorado (como un profesor asistente) hasta que obtienes una cátedra (para la cual tienes que hacer la habilitación, entre otras cosas).

En Alemania, generalmente hay una mayor variedad en las trayectorias profesionales que, por ejemplo, en los EE. UU., donde la gran mayoría de los nuevos profesores titulares han sido profesores asistentes en algún momento. De hecho, es común pasar de posdoctorado a profesor (W2 o W3) directamente. Otras opciones incluyen una cátedra junior (W1) y un puesto de "líder de grupo de investigación", basado en subvenciones como el Emmy Noether y el estipendio de Heisenberg.

La habilitación sigue siendo obligatoria en algunos campos; otros aceptarán "logros equivalentes a Habilitación", como un sólido historial en investigación y enseñanza.

Si entiendo las cosas correctamente, puedes ser un postdoctorado durante 12 años (?!) en Alemania, y si tienes éxito (y suerte) puedes obtener una cátedra.

Los 12 años probablemente se refieren a la Wissenschaftszeitvertragsgesetz (WissZeitVG). Según WissZeitVG, no se puede trabajar más de 12 años como asistente científico, lo que incluye tanto la fase de predoctorado como la de posdoctorado, sin un motivo específico. Sin embargo, hay varias excepciones, incluidas las específicas del campo (en Medicina son 15 años), las circunstancias personales (obtienes una extensión por cada hijo) y el caso de que la institución de investigación esté dispuesta a contratarte de forma permanente (lo que casi nunca sucede). ).

¿Cuáles son las diferentes calificaciones de un profesor junior (W1) y un posdoctorado senior (ya sea E13 o E14)?

Una cátedra junior es similar a una cátedra asistente en los Estados Unidos. La principal diferencia práctica es que la mayoría de las cátedras junior (90% aproximadamente) no están equipadas con un período de permanencia, lo que las hace considerablemente menos atractivas. Sin embargo, ahora hay una tendencia a cambiar esta situación hacia más cátedras junior con trayectoria permanente.

En comparación con un posdoctorado, un profesor junior generalmente tendrá más tareas docentes. Los beneficios de una cátedra junior son el mayor prestigio, el salario generalmente más alto y el período de tiempo más largo, generalmente 6 años (con una evaluación intermedia después de 3 años).

A los profesores jóvenes también se les puede ofrecer más libertad para crear su propio perfil de investigación. Pero esto realmente depende de la interpretación del departamento asociado y del presidente de investigación, y debe mencionarse como un tema en el proceso de contratación. He visto tanto a profesores junior "postdoctorados glorificados" que fueron contratados para aportar conocimientos especiales a un grupo de investigación más grande, como a postdoctorados a los que se les dio la oportunidad de construir su propio pequeño grupo de investigación.

Permítanme agregar un comentario a esta muy buena respuesta: en los últimos años ha habido un aumento considerable de cátedras permanentes tanto en el nivel W1 como en el W2/W3 en Alemania. La intención es cerrar la brecha mencionada y permitir la contratación de candidatos más jóvenes para una cátedra sin comprometerse de inmediato con un nombramiento de por vida.
Para agregar otra pequeña cosa a esta excelente respuesta: en mi campo, una cátedra junior evaluada con éxito cuenta como un "logro equivalente a la Habilitación" más o menos automático.
"en los EE. UU., donde una cátedra asistente es un paso obligatorio en el camino para convertirse en profesor titular". En realidad no es obligatorio, solo muy común. En los EE.UU. cada institución hace sus propias reglas.
En apoyo de @AnonymousPhysicist, los caminos desde el doctorado/posdoctorado hasta la cátedra pueden pasar por la industria o un laboratorio nacional antes de pasar a la universidad. Eso no es raro en absoluto (bueno, la industria menos ahora que Bell Labs y otros laboratorios de investigación industrial no son tan comunes como en el pasado).
La "Wissenschaftszeitvertragsgesetz" no significa que no pueda estar empleado durante más de 6/12 años, pero prohíbe los contratos de duración determinada sin un motivo específico ("sachgrundlose befristung") después de esa fecha límite. Todavía puede trabajar en proyectos de investigación con contratos de duración determinada (común) o en puestos permanentes (menos común). Es una excepción a la ley general que prohíbe más estrictamente los contratos de duración determinada.
Es incluso más fuerte que lo que dice @MaartenBuis: la evaluación exitosa de una cátedra junior es por ley equivalente a una habilitación. A algunos comités les gustaría no estar de acuerdo, pero los tribunales dictaminarían de manera diferente.
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