esperamos que otros, especialmente las autoridades, nos den respuestas. ¿Alguien puede tener respuestas a nuestras propias preguntas, excepto nosotros mismos, cuando permitimos que la pregunta se procese inconscientemente y demos espacio para que ocurra la percepción?
el profesor que le explica todo al alumno no es un buen profesor. un buen maestro da algunas pistas pero deja al alumno la capacidad de descubrir por sí mismo. explicar todo en detalle es bueno para volver al alumno un estúpido, un simple loro, un imitador que repite lo que otros dicen sin entender lo que dice. explicar en detalle frena la capacidad de verdadero aprendizaje en el alumno.
Cuando la búsqueda es la del conocimiento, entonces una pregunta bien diseñada ciertamente se presta a ser respondida de manera efectiva. Incluso si no se obtiene una respuesta, una pregunta bien formulada debería al menos ayudar a guiar al yo en la búsqueda de direcciones de exploración para ayudar a llegar a tal respuesta.
Una persona que elige cuestionar también se abre a sí misma a posibles respuestas y aquellos que buscan están más inclinados a encontrar, incluso si se topan con esa respuesta por observación o por casualidad.
Cuando la búsqueda es despertar la mente de los demás (o proyectar un punto de vista de manera indirecta), una pregunta bien formulada servirá mejor para impresionar los puntos de vista subyacentes en cuestión.
Descarto el generalmente interrogativo "¿No es así que...?" ya que siento que la naturaleza distante/presionante de tales preguntas puede quedar fuera del alcance de sus intenciones con esta pregunta.
En cambio, hablo más de las preguntas que atraen suavemente al posible encuestado a considerar elementos del mundo que lo rodea que generalmente no consideraría. Por ejemplo: "¿Por qué supone que tendemos a buscar las respuestas o el consejo de las autoridades cuando tenemos preguntas?" (No buscando una respuesta, es un ejemplo simplista)
Anexo: también es pertinente agregar que una pregunta mal formulada, por el contrario, tenderá a confundir al encuestado o conducirá su tren de pensamientos en direcciones diferentes a las previstas. Si bien los accidentes pueden tener resultados positivos, por lo general no sirven para los propósitos del buscador de conocimiento ni para la transmisión sutil de puntos de vista.
Geremia