Enseñé (a estudiantes universitarios) la teoría de la integración de Riemann con la motivación de la noción de "área" y, como aplicación, probé cómo representa realmente el área, calculando el área del círculo, rectángulo. Luego, los estudiantes también se interesaron en la "Teoría" de la integración.
A continuación, enseñaré el teorema de Green. Pero casi todos los libros de texto sobre análisis/cálculo dan una descripción detallada de la "prueba" de este teorema, pero ninguna motivación. Si se lo diera (una prueba) para que se lo leyera a un estudiante universitario, no lo disfrutaría más allá de los cálculos.
¿Cuál podría ser una buena motivación, o cualquier problema simple que motive hacia el teorema de Green, que crearía interés (en teoría) para los estudiantes universitarios?
He aquí una forma intuitiva de descubrir el teorema de Green. Esto es similar a la forma en que los físicos derivan el teorema de Green. (Mi objetivo aquí es proporcionar intuición, no una prueba rigurosa).
Dejar
ser una región en
cuyo límite es una curva cerrada suave
. Asumiré que
está orientado en sentido contrario a las agujas del reloj: ahora imagina cortar
en pequeños pedazos de manera que cada pequeño pedazo sea un paralelogramo (o al menos, cada pequeño pedazo sea aproximadamente un paralelogramo). La siguiente imagen se ve mejor a pantalla completa:
Dejar ser el límite de la el diminuto paralelogramo. Asumiré cada está orientado en sentido antihorario. Note que si es un campo vectorial suave en entonces
Para completar nuestra derivación del teorema de Green, debemos calcular la integral de alrededor del límite de un diminuto paralelogramo. A continuación se muestra una imagen de un pequeño paralelogramo único que se basa en un punto y que está atravesado por vectores y . El límite del paralelogramo está orientado en sentido antihorario:
Como este es un paralelogramo muy pequeño, haré la aproximación de que la integral de a lo largo del borde 1 es aproximadamente , la integral de a lo largo del borde 2 es aproximadamente , la integral de a lo largo del borde 3 es aproximadamente , y la integral de a lo largo del borde 4 es aproximadamente . Sumando estos cuatro términos y emparejando la arista 1 con la arista 3 y la arista 2 con la arista 4, encontramos que la integral de a lo largo del límite de este paralelogramo es aproximadamente
El paso final es aplicar la fórmula (2) a la suma de la izquierda en la ecuación (1). Dejar ser el área de la el diminuto paralelogramo, y sea ser el punto donde el se basa el diminuto paralelogramo. (El aquí hay un superíndice, no un exponente). La combinación de las fórmulas (1) y (2) revela que
Comentarios:
Soy un gran fanático de la intuición cuando enseño cálculo vectorial. La forma en que se lo explico a mis alumnos es:
Para la forma de flujo/divergencia, dibuje un círculo en su mostrador con un rotulador, luego vierta un vaso de agua sobre el mostrador dentro del círculo. El teorema de Green dice lo obvio: la cantidad de agua que cruza el círculo dibujado es igual a la cantidad de agua que salpica dentro del círculo mientras viertes el agua sobre el mostrador.
Para la forma de circulación/rizo, imagine colocar una gota de tinta en el borde de un fregadero de drenaje. La gota se trazará alrededor del borde del fregadero a medida que el fregadero se drena, y de nuevo el teorema de Green dice lo obvio: cuanto más rápido se drene el fregadero, más larga/más mezclada se volverá la mancha de tinta (es decir, la cantidad de circulación alrededor del el borde del desagüe depende de qué tan rápido esté girando el desagüe)
Si necesita una motivación, puede presentarles el Planímetro .
Es un pequeño dispositivo maravilloso que se usa para medir el área de una figura, siguiendo la página de wikipedia,
El tipo Amsler (polar) consta de un enlace de dos barras. Al final de un enlace hay un puntero, que se usa para trazar alrededor del límite de la forma que se va a medir. El otro extremo del enlace pivota libremente sobre un peso que evita que se mueva. Cerca de la unión de los dos eslabones hay una rueda de medición de diámetro calibrado, con una escala para mostrar la rotación fina y un engranaje helicoidal para una escala contadora de vueltas auxiliar. A medida que se traza el contorno del área, esta rueda rueda sobre la superficie del dibujo. El operador ajusta la rueda y gira el contador a cero si aún no lo están, luego traza el puntero alrededor del perímetro de la forma. Cuando se completa el trazado, las escalas en la rueda de medición muestran el área de la forma.
"¡¿Cómo funciona?!", tu estudiante puede preguntar. ¡Ahí es cuando introduces el Teorema de Green !
zhw.
K.defaoite