El profesor que se suponía que debía calificar mi presentación se durmió mientras yo la sostenía. ¿Debería quejarme?

TLDR: Estoy asistiendo a un seminario donde la calificación se basa completamente en una charla que doy. El disertante responsable se durmió varias veces durante la charla y estoy preocupado por mi calificación, me siento insultado y no estoy seguro de cómo comunicar estos problemas.

Para un seminario, se me pidió que diera una charla de 45 minutos sobre la investigación actual del departamento antes del curso. El investigador correspondiente también asiste a esta charla.

Junto con el disertante (el instructor de este seminario), ellos califican mi charla, lo que equivale a la calificación total del seminario. El investigador puede hacer comentarios sobre la precisión de la presentación, pero la elección final de la calificación la tiene el profesor.

Durante mi charla (en realidad, no muy lejos), el disertante se durmió un poco por primera vez, solo por un breve período. Ahora bien, esto sucedió en múltiples ocasiones durante mi presentación, y también sucedió durante la charla anterior de otra persona en una fecha anterior.

Encuentro esto muy insultante, ya que he pasado mucho tiempo leyendo sobre el tema y practicando para sostener la charla.

Dado que el disertante no escuchó ni vio toda mi charla, me preocupa que la calificación también se vea afectada.

El profesor está notoriamente ocupado (que supongo que es bastante común) y estresado, pero en mi opinión, ambos problemas no deberían afectarme a mí ni a mi calificación. Además, es posible que haya tenido problemas de salud relacionados con el estrés en el pasado, lo que podría ser una razón para que deje de consumir cafeína. Veo que esta puede ser la razón de su cansancio, pero nuevamente no puedo explicarlo y no debería ser calificado de manera diferente por eso.

Quiero comunicar los siguientes dos problemas, ¿cómo puedo abordar esta situación?

  1. Me siento insultado por el profesor que se queda dormido durante mi charla calificada

  2. Me preocupa que se quede dormido podría influir en mi nota

En una nota al margen, me gusta mucho el conferenciante, pero me temo que hacer un comentario como "por favor, reconsidere su horario de sueño" se considere muy inapropiado (y con razón). También se agradecerán recomendaciones al respecto.

Actualización: las calificaciones están publicadas a partir de hoy y no estoy satisfecho con la calificación. No tengo ningún consejo sobre lo que podría haber hecho mejor o cómo mejorar las conversaciones futuras. Probablemente no seguiré con esto más.

No sé si ya escribí esto en un comentario, pero en otro seminario al que asistí, le ocurrió algo similar a otro estudiante.

Esta discusión extendida se ha movido al chat . Lea estas preguntas frecuentes antes de publicar otro comentario.
No estoy seguro si esto se aplica aquí, pero en algunos países, como Japón, cerrar los ojos durante la conversación de alguien es en realidad una señal de profunda concentración en la conversación/el sonido.
Permítanme decir que lo siento y esto es una pena (el profesor y el resultado).
Probablemente sea demasiado tarde para usted, pero si alguien más se encuentra en esta situación: idealmente en una charla personal antes de la retroalimentación/calificación, podría tratar cuidadosamente de tocar el tema con algo como: "Parecías un poco cansado durante la presentación, ¿Quieres que te resuma los puntos clave?" En caso afirmativo por escrito u oral? ¿Cuál es su reacción? ¿Quizás otra toma? Esto les quita el enfoque de quedarse dormidos, evita que se sientan atacados y, al mismo tiempo, los lleva a un estado mental de resolución de problemas: ¿cómo puedo obtener suficiente información para calificarlo adecuadamente?

Respuestas (11)

Lo primero que hay que tener en cuenta aquí es que dormir en tales situaciones a menudo no es una acción voluntaria, sino una respuesta fisiológicamente inevitable a la situación en la que se encuentra el cuerpo: muchas personas mueren cada año después de quedarse dormidas al volante de un automóvil. No creo que describa los resultados de eso en otras personas en el automóvil como "groseros". En general, si estás en este estado de somnolencia involuntaria, ninguna cantidad de cafeína cambiará nada.

No conoce las circunstancias en las que se encuentra este disertante: los disertantes ocasionales o los adjuntos pueden estar trabajando en varios otros trabajos, o pueden tener ingresos insuficientes para pagar el alquiler y, por lo tanto, un lugar adecuado para dormir. Las personas permanentes pueden tener tanto trabajo que literalmente no tienen tiempo para dormir y completar todo lo que deben hacer. O pueden tener un hijo pequeño o, como dices, problemas de salud mental. Mi punto es que estas cosas pueden no ser elecciones voluntarias para la persona en cuestión.

Si tuviera un dólar por cada estudiante que se durmió en una clase que pasé días preparando...

Pero....

Nada de esto es tu problema. Mereces no solo obtener la calificación correcta por tu trabajo, sino también los comentarios que te ayudarán a mejorar; después de todo, estás allí para aprender, no para obtener calificaciones. Como han dicho otros, espere y vea cuál es la retroalimentación (y realmente desea una retroalimentación adecuada, no solo una calificación). Si está bien, entonces esperaría y vería, pero incluso si lo es, si esto se convierte en un patrón, entonces podría ser de interés para todos, incluido el miembro de la facultad (dependiendo de cuán comprensivo sea el presidente), para que la gente sepa qué está pasando.

Se supone que los profesores son modelos a seguir en la academia. Si te insultan los estudiantes que se quedan dormidos en tus clases, lo que no tiene consecuencias profesionales para ti, entonces, ¿cómo puedes decir que el OP no debería ser insultado en la situación inversa, que podría tener consecuencias mucho mayores para ellos?
Fue un comentario alegre (probablemente desacertado). No me insultan los estudiantes que se quedan dormidos. Decepcionado tal vez, pero no insultado. Y estoy absolutamente de acuerdo en que el estudiante no debe verse perjudicado por el comportamiento del profesor. Pero estoy seguro de que tomarlo como un insulto, cuando nadie "elegiría" quedarse dormido en el trabajo, es un enfoque productivo. No nos sentiríamos insultados si alguien se rompiera la pierna.
No me gusta el ejemplo de quedarse dormido mientras se conduce: la respuesta adecuada a estar demasiado cansado para conducir debería ser no conducir para evitar poner a otros en peligro, en mi opinión.
No puedo creer lo que estoy leyendo aquí. Por supuesto, una vez que alguien está tan cansado que no puede evitar quedarse dormido, no es algo voluntario. Sin embargo, entrar en ese estado en primer lugar cuando todavía tienes responsabilidades es completamente culpa de ellos. Todo el mundo está ocupado a veces. Francamente, me sorprende que no consideres "grosero" a alguien que se queda dormido al volante. Grosero es la palabra mínima con la que empezaría a describirlos. ¿Cuántas otras personas han muerto porque alguien se estrelló contra ellos después de quedarse dormido?
@SebastiaanvandenBroek a veces no puedes elegir estar perfectamente despierto ni tener tiempo libre. Mientras mi padre se estaba muriendo de cáncer, durante un mes, casi no podía dormir y todos mis fines de semana los pasaba con él casi sin dormir. Por supuesto que estaba muerto de cansancio, incluso a veces me dormía en el trabajo. Después de algunas semanas logré obtener una licencia paga visitando a un médico, pero de ninguna manera fue inmediata. En las semanas que esperé esa licencia, no tuve más remedio que seguir yendo a trabajar y que mis compañeros de trabajo cubrieran mis errores. Si yo fuera un conferencista, eso no hubiera sido posible.
@SebastiaanvandenBroek, por supuesto, si esto sucede cada dos semanas durante un par de años, entonces hay que hacer algo. Pero decir que llegar a un estado en el que puedes quedarte dormido involuntariamente mientras tienes responsabilidades es completamente tu culpa es una declaración absoluta bastante excesiva. Cada uno tiene sus circunstancias, y puede haber momentos excepcionales en los que no te quede más remedio que aguantar las circunstancias difíciles y seguir con tu vida como si nada.
@LordHieros pero si hubieras matado a alguien en el camino porque te quedaste dormido en ese momento, ¿no lo habrías considerado culpa tuya?
@SebastiaanvandenBroek durante ese tiempo solo usé el transporte público u otra persona condujo por mí. Entre otros cambios en mi rutina para minimizar las posibilidades de que las cosas salgan mal en ese momento, como dejar todas las citas que no necesitaba para comer y pagar el alquiler u obtener comida preparada para minimizar el tiempo que paso cocinando o haciendo platos. Aún así, me quedé dormido en el trabajo muchas veces.
"Si tuviera un dólar por cada estudiante que se durmió en una clase que pasé días preparando..." Lo tienes, se llama salario. ;-)
@DavidRicherby, ¡no me pagan tanto ! ;)
@SebastiaanvandenBroek - Hay muchas palabras que podría usar: irresponsable, negligente, peligroso, criminal, pero no "grosero". "irresponsable"/"negligente" no es solo la peor versión de lo mismo que "grosero", es algo cuantitativamente diferente.
@SebastiaanvandenBroek "llegar a ese estado en primer lugar cuando todavía tienes responsabilidades es completamente su culpa". No necesariamente. Acabo de terminar un mes en el que tuve que trabajar de 8 am a 1 am para estar al tanto de todas las clases que se supone que debo dar. Además de luchar para mantener a un estudiante de doctorado financiado para que no sea deportado, hacer que dos estudiantes de maestría comiencen su investigación de tesis y organizar los exámenes del semestre 1 de los departamentos. Ninguna de estas cosas son cosas sobre las que tuve elección. Si me hubieran pedido que me mantuviera despierto durante toda una clase de charlas de 45 minutos, habría tenido problemas.
@SebastiaanvandenBroek Del mismo modo, no podemos creer su comentario. Mi primer hijo fue un bebé con cólicos y gritos que se negaba a dormir hasta que lo hizo involuntariamente, pero eso también me mantiene despierta. Cuando finalmente durmió, no tuve el lujo de decidir saltarme el trabajo y dormir también; Tenía que mantener a mi familia, así que tuve que ir a trabajar y, de hecho, trabajé en 2 trabajos de salario mínimo para mantener a mi familia. También tuve que cuidar de una abuela. También asistí a la universidad durante este mismo tiempo. Muchas responsabilidades, pero a veces no podía mantenerme despierto precisamente por ellas. ¿Fue esto enteramente culpa mía?
Creo que el problema principal aquí es el doble rasero. Creo que la mayoría de nosotros estamos de acuerdo en que quedarse dormido no es una elección que alguien hace, sino una respuesta biológica a una grave falta de sueño. Sin embargo, la mayoría de nosotros recordamos haber sido sermoneados sobre estar despiertos y animados como estudiantes, y consideramos injusto que el profesor ahora obtenga un pase. En un mundo perfecto, nadie sería criticado por quedarse dormido cuando lo necesita. El sueño no es opcional.
" No mereces no solo obtener la nota correcta por tu trabajo, sino también la retroalimentación que te ayudará a mejorar ": ¿podrías arreglar el doble negativo ahí, por favor? Realmente no puedo analizar eso.
Soy muy consciente de que muchos de mis alumnos tienen vidas difíciles, y que algunos de ellos tienen que trabajar en turnos de noche para poder estudiar, por lo que nunca los criticaría por estar cansados ​​(por mucho que bromee al respecto con otro personal en el pub después)
+1. Permítanme agregar que muchas salas de conferencias en las universidades tienen algunas propiedades (falta de luz natural, mal aire) que hacen que sea mucho más difícil resistir el sueño (que ya no es una habilidad muy extendida en la academia).
@LordHieros, pero al menos tomaste el transporte público mientras que la operación vino explícitamente con el ejemplo de quedarse dormido al volante.
@IanSudbery Sé que grosero no es solo un paso más pequeño de las otras palabras que mencionó, pero para mantener el comentario breve, estaban lo suficientemente cerca. En cuanto a que no fue tu culpa que estuvieras cansado, parece que toda tu facultad tuvo la culpa allí. Pero seguro que no conducirías en ese estado si fueras el responsable.
Oh, definitivamente es culpa de la facultad (como en la estructura de gestión de las universidades). Y no, probablemente no conduciría en esa situación a menos que fuera una situación de vida o muerte: el punto de esa analogía era ese. Pero daría una clase, porque dar una clase cansada no va a matar a nadie, y no darla sería una falta con despido.
Por qué el disertante se durmió es irrelevante, una pista falsa y una madriguera para comentarios y debates. Sentirse insultado es una reacción normal, pero el OP debe dejarlo pasar. Nadie es perfecto. Sugeriría eliminar la mayor parte de lo que ha dicho sobre la parte de dormir y centrar la respuesta en cómo acercarse al disertante. (mis $0.02)

Aconsejaría paciencia, esperar hasta que salgan las calificaciones.

Si el disertante estaba realmente dormido, entonces eso puede o no ser algo con lo que lidiar.

Sin embargo, si el profesor no estaba dormido pero no te miraba y tal vez estaba leyendo los papeles en el escritorio o algo similar, es posible que estés comenzando algo que no deberías.

De nuevo, paciencia y ver cómo va.

¡Gracias por su respuesta! Estoy bastante seguro de que al menos se estaba quedando dormido, y otros estudiantes también lo confirmaron.
Agregaría que el investigador estuvo presente en la presentación, y podría ser que el disertante se remita al experto en la materia con respecto a la calificación.
Excelente consejo. La paciencia es una virtud.
No estoy de acuerdo; esperar hasta que terminen las calificaciones corre el riesgo de parecer que está motivado por obtener una calificación baja, en lugar de obtener una calificación potencialmente injusta. Si esperas, la gente preguntará por qué no dijiste nada en ese momento.
@ dbmag9 Entonces, ¿por qué no preguntar esto a las otras respuestas que también dicen esperar? Tal vez deberías publicar esto como una respuesta tú mismo y ver cuál es la opinión de la comunidad...
@SolarMike Publiqué el comentario mientras estaba en el trabajo y no me había desplazado más allá de su respuesta. No pretendo sugerir que su recomendación de esperar sea peor que la recomendación de esperar de cualquier otra persona.
@ dbmag9 Sin embargo, también corre el riesgo de sufrir represalias cuando, de lo contrario, su calificación hubiera sido buena. No estoy seguro de si tomaría ese riesgo por adelantado en lugar de esperar para ver si necesito tomar un riesgo diferente. Y el miedo a las represalias no es la peor refutación de "¿por qué no dijiste nada en ese momento?".

Entiendo su frustración con una parte de su audiencia durmiendo (alguna parte) de su charla. Como mencionan muchas otras respuestas, desafortunadamente esta no es una experiencia inusual para cualquiera que se presente en la academia. Los miembros de la audiencia tienen diferentes estilos de vida y, de hecho, diferentes situaciones y, a veces, la falta de sueño se lleva lo mejor de nosotros. Está bien sentirse frustrado por eso, pero trate de no sentirse insultado; realmente no hay evidencia de que este hecho sea una respuesta a la calidad de su presentación e investigación.

En cuanto a su segunda pregunta, ¿por qué cree que la calificación se verá afectada negativamente? Si yo fuera el profesor en esta situación, me sentiría muy mal y probablemente me inclinaría a "hacer las cosas bien" para el alumno, por lo que consciente o inconscientemente subiría la calificación.

Además, a menudo los investigadores de nivel inferior son los que en la práctica brindan la retroalimentación que cuenta y, de todos modos, el profesor puede confiar en gran medida en la evaluación de ese compañero investigador.
El tema no es que "una parte del público" se durmiera. El tema es que la parte del público que se encargaba específicamente de dar la nota al alumno se durmió.
@FrankHopkins: Al ver que el OP está ubicado en Alemania, este comentario podría ser un punto crucial que vale la pena convertir en una respuesta propia. Mi impresión es que en partes de la academia alemana, en particular en lo que respecta a la enseñanza, existe una cultura muy pronunciada de que una persona (generalmente un profesor) sea formalmente la única responsable de una determinada tarea, pero otra persona (generalmente un candidato a doctorado) o un postdoctorado) haciendo la totalidad del trabajo real, incluido que dicho profesor le encomiende tomar la decisión real (o al menos ser el único que tiene todo el ...
... información y, por lo tanto, es el único que puede sugerir de inmediato un curso de acción significativo, incluso si el profesor tiene que aprobarlo oficialmente).
@DavidRicherby El problema de la calificación se aborda en mi segundo párrafo.
@ORMapper Estoy de acuerdo con tu observación --- Hay una cultura general en la que el profesor es la superestrella y el resto los minions. Lo que no conduce a una buena cultura gerencial, ya que algunos subalternos son inevitablemente promovidos eventualmente sin experiencia gerencial; en el lado positivo, descubren que tienen secuaces que siguen sus órdenes.
@user3445853: En realidad, estaba tratando de expresar que el profesor suele ser la única superestrella solo en papel. Detrás de escena, aquellos que son solo minions en el papel en realidad actúan como "superestrellas" de algún tipo, por así decirlo. Esto incluye oportunidades para acumular mucha experiencia gerencial desde el principio, precisamente porque se les confían responsabilidades que son formalmente del profesor y solo del profesor.
" realmente no hay evidencia de que este hecho haya sido de alguna manera una respuesta a la calidad de su presentación e investigación ".: ¡esto, exactamente esto! Recuerdo estar en una conferencia una vez y escuchar una charla que sinceramente encontré fascinante. Tenía muchas ganas de escucharlo, era excelente. Y, sin embargo, me estaba quedando dormido. Esto no tenía nada que ver con la charla y todo que ver con el hecho de que era tarde, estaba cansado y no había mucho oxígeno en la sala.
@DmitrySavostyanov Correcto, pero me refería a su primer párrafo, que es básicamente irrelevante. La pregunta no es sobre una persona al azar que se queda dormida en una charla; todas las partes de la pregunta se refieren a la persona responsable de calificar el sueño. La primera parte es si el autor de la pregunta debe sentirse insultado por esa persona específica que se queda dormida; la segunda parte es sobre si afectará la calificación.
Si yo estuviera en la posición de ese profesor, tan pronto como me di cuenta de que tenía problemas, habría sugerido una reprogramación.

Acerca de tu calificación

Por supuesto, es probable que no obtenga la mejor evaluación de lo que sería una calificación justa para usted. Pero en cualquier lugar decente, el profesor sabe que tiene la culpa y no permitirá que su culpa te meta en problemas. Si espera graduarse con algún tipo de honores especiales, le pediría a un amigo que se lo contara a este maestro. Si tiene miedo de reprobar esta clase (lo cual, según mi experiencia, es muy raro en los sistemas de calificación de solo presentación), entonces, a menos que haya hecho diapositivas muy malas y las haya entregado para su evaluación, no debería tener nada de qué preocuparse.

Sobre sentirse insultado

Desahogaos con unos amigos, que tenéis todo el derecho a que os insulten. Pero, ¿qué esperas realmente que suceda? ¿Alguna vez has visto a un alumno disculparse con un profesor porque se durmió durante su clase? Bueno, sucede, pero nunca he visto lo contrario, a pesar de que los profesores han luchado por mantenerse despiertos durante mis presentaciones.

Si el maestro viene a disculparse contigo, ¿qué le responderías? "Está bien" ? Por lo que nos has dicho, creo que no lo es. "¿Cuidar mejor tu horario de sueño?" , él debe saber qué hacer al respecto y qué no puede hacer, y mejor que tú. "Agradezco la disculpa" ? Todavía deja un mal sabor de boca a todos. La única buena respuesta que se me ocurrió sería en el caso de que pudieras sospechar que tiene alguna enfermedad rara/poco común que podría no haber sido diagnosticada (algunas personas, por ejemplo, tienen marcas oscuras en el cuello, que a menudo se descartan por falta de higiene, pero en realidad son un síntoma de diabetes, bastante peligroso si nadie se lo indica). Pero ese no es el caso, ¿verdad?

Mi punto es, con respecto a sentirse insultado, déjalo en paz.

Otra cosa a considerar

Hay varias técnicas de presentación que ayudan a prevenir una audiencia somnolienta. ¿Has usado alguno de ellos? Podrías tener:

  1. Se movía de un lado a otro de la clase de vez en cuando, obligando a la audiencia a mover el cuello.
  2. Modificó su tono de voz, por lo que cambia de vez en cuando y durante las oraciones (logrando así lo contrario de una voz monótona/monótona).
  3. Fingió toser, pisotear o hacer cualquier otro ruido molesto (pobres tácticas, pero funcionan cuando alguien está a punto de quedarse dormido).
  4. Preparó algunos chistes (no los cuente a menos que realmente necesite volver a involucrar a la audiencia, pero guárdelos bajo la manga), un salón de clases que ríe despierta muy bien a los adormecidos.
Votar a favor por incluir técnicas que atraigan a la audiencia, habilidades que deberían ser obligatorias para todos los presentadores.
@Chad: Para ser justos, hay métodos mucho mejores para atraer a la audiencia, los ejemplos que he mencionado son solo los que creo que sobresalen para despertar a la audiencia.

Esperar. Sí, es insultante o por lo menos grosero, pero al final mientras apruebes no hay problema... Pero sí espero que hayas dejado constancia de tu presentación y del público por si no apruebas. En cuyo caso, puede solicitar una revisión de su calificación en función de que el profesor se quede dormido varias veces.

Usted menciona que el disertante parecía muy ocupado, eso no es un problema, no necesita sus ojos para escuchar y él/ella podría haber estado escuchándolo, lo cual no es necesariamente grosero, podría haber sido que el disertante estaba verificando los hechos cosas o tomar notas en su presentación. Sin embargo, quedarse dormido es de mala educación, incluso si la persona estaba muy cansada y se esforzaba por llegar a su presentación. Usted no sabe y nosotros tampoco sabemos cuán interesante fue su tema, pero quedarse dormido es una falta de respeto por el orador.

Sin embargo, mientras no afecte su calificación aprobatoria, tráguese el orgullo y siga adelante. Su principal objetivo para la conferencia era obtener una calificación aprobatoria. Solo eso.

En usm, espera a ver tu nota. Si aprueba decentemente 'buen trabajo, bien hecho, siga adelante', si no aprueba, entonces es cuando actúa, pero asegúrese de tener muchas pruebas.

siempre que apruebe no hay problema --- El OP se preocupa por la calificación, no solo por aprobar o reprobar.
@Dave L Renfro El grado determina si OP pasa o no. Pasar podría significar un 8 o podría necesitar un 10. Eso depende de OP.
Esta parece ser una de esas situaciones que depende de la información que el OP no ha proporcionado. Lo que dijiste podría ser el caso, pero no siempre. Por ejemplo, en muchos programas de posgrado en los que he estado involucrado (en los EE. UU.), lo despedirán (o tal vez lo pondrán en un período de prueba académica) si obtiene demasiadas calificaciones de C --- Un estudiante de grado que recibe tres "C " (es decir, "C+", "C" o "C-") o calificaciones de nivel inferior (es decir, "F") serán descartadas del programa.
@Dave L Renfro Parece ser el caso. En otros países, la calificación general es un promedio de todas las calificaciones con un mínimo (normalmente 8 para maestrías y niveles superiores de educación. EE. UU. es el único país que conozco que usa letras para calificar). También puede depender de la institución. Op dijo que era un seminario y que toda la calificación depende solo de esa presentación. Por lo tanto, lo más probable es que dependa de las políticas de las universidades si OP no pasa.
¿Quieres decir "grabado" como en "grabado en cámara"?
@Heutl Sí, la mayoría de las presentaciones se graban en cámara y/o en el teléfono celular y varias personas normalmente lo hacen. más aún si se trata de una charla importante. Puede ser la escuela la que luego agrega la charla/conferencia a su canal de youtube, los estudiantes mostrándosela a su familia o como recuerdo, o incluso por razones paranoicas como dejar constancia de cualquier problema que pueda ocurrir, que luego sirve como evidencia.
Nunca he visto a nadie en un seminario de estudiantes "normal" (no conferencias, etc.) visto grabando una charla, ¡así que estoy bastante sorprendido! Sin embargo, supongo que el interrogador no puede cambiar ahora el hecho de si se registró o no. ¡Esperemos que los otros estudiantes los defiendan! De lo contrario, ¡respuesta estelar!
Información adicional: no he grabado la charla, y la calificación probablemente estará por encima del rango de aprobación/reprobación.
@Jonas Schwarz Bueno, ¿tienes testigos o la escuela grabó? Todavía es solo un plan de respaldo, ya que parece que aprobará con una buena calificación. Por si acaso podrías comprobar cuál es el proceso para pedir una revisión de nota, pero parece que no será necesario.
@Heutl Se ha vuelto muy común grabar conversaciones; incluso las clases normales se graban porque de esa manera los estudiantes pueden revisar la lección en busca de cualquier cosa que se hayan perdido (y probar que el profesor enseñó/no enseñó algo). También he visto que las grabaciones se cargan en una carpeta de Google Classroom/Drive o se comparten a través de WhatsApp.
@deags: ¡Guau, eso es interesante! En mis tiempos, a lo sumo las conferencias de primer semestre se grababan (pero solo si el profesor no olvidaba) pero nunca los seminarios. Sin embargo, que se compartan a través de Google o WhatsApp es una pena.
@Heutl ¿Por qué sería una pena? Es práctico. Un grupo de whatsapp es una excelente forma de plataforma de colaboración instantánea para un grupo de estudiantes, y Google tiene tantas herramientas para estudiantes y profesores que incluso se puede replicar y mejorar para futuros grupos de estudiantes (Durante un MBA, un profesor incluso nos obligó a hacer un perfil de facebook). Google docs es increíble porque permite que muchos usuarios editen un documento simultáneamente y los videos se pueden vincular a sitios de Google. Sin embargo, he visto a muchos maestros odiar que los estudiantes los verifiquen y 'interrumpan la clase'.
Confiar en empresas (potencialmente inseguras) es una pena cuando hay alternativas (proporcionar los videos en el sitio web de la universidad o en una aplicación de la universidad debería ser más seguro). Obligar a alguien a crear un perfil de Facebook es realmente malo.
@Heutl Confiaría en Google más que en el sitio universitario promedio (la mayoría son terribles en todos los aspectos que no son marketing). Además, es más conveniente debido a la cantidad de datos y la accesibilidad. Lo cauteloso es crear un perfil específico para la clase y compartir solo cosas de la clase. Y sí, lo de facebook estaba mal, pero ese perfil nunca se vinculó a ningún otro dato (precauciones básicas: correos desechables, modo incógnito, navegador seguro, VPN, etc.) y solo se usaba para enviar HW o compartir material de clase.

El pobre tiene que escuchar decenas de presentaciones como la tuya, y la mayoría van a ser aburridas. Cuando entras en la vida real y das presentaciones a tus gerentes o clientes, se quedarán dormidos si tus presentaciones son aburridas. Cuando se trata de calificarlo o evaluarlo, todo se reducirá a "esta presentación fue tan aburrida que me quedé dormido".

Es su trabajo hacerlo lo suficientemente interesante como para que su audiencia permanezca despierta. Trabaja en tu técnica de presentación.

Que se quede dormido como indicador de una mala calificación es lo que me gustaría evitar, ya que esto le ha sucedido a otros estudiantes (algunos de los cuales dieron excelentes charlas).
El trabajo de los profesores es escuchar las presentaciones de los estudiantes y dar retroalimentación y calificación, incluso si son aburridas. Si bien puede ser comprensible que un profesor pueda tener problemas privados que lo hagan dormir, nunca es culpa del estudiante.
Además, su esquema de calificación "Me quedé dormido, entonces el estudiante hizo algo mal" es extraño, especialmente después de leer las otras respuestas.
No sé por la pregunta en qué medida te están evaluando en contenido y en qué medida en técnica de presentación. Solo te digo que en el mundo real, si estás buscando un contrato y tu cliente se queda dormido, has fracasado.
@MichaelKay: Vale, entonces has fallado en el mundo real. Pero eso no tiene relevancia para la pregunta (excepto que se podría argumentar que el profesor ha fallado). El estudiante está ahí para aprender y recibir retroalimentación. (Además, un profesor que se queda dormido debido a problemas personales no debería un estudiante fallar debido a esto; el cliente del mundo real puede pensar de manera diferente).
Puede ser incómodo de escuchar, pero esta respuesta es finalmente correcta. Puede que no absuelva al disertante, pero la razón por la que las personas se quedan dormidas en algunas conferencias y no en otras no es predominantemente el cansancio, es el aburrimiento y la falta de compromiso. Y eso está en el que da la conferencia, me temo.
@KonradRudolph: Como alguien que se ha quedado dormido en muchas conferencias, creo que se ve mucho más afectado por la hora del día, la proximidad a las comidas o las pausas para el café, el calor/humedad ambiental, cuánto/bien dormí la noche anterior y otros factores incidentales. La calidad del altavoz está ahí en alguna parte, pero está lejos de ser el factor dominante.
@MichaelKay si esto fuera cierto, entonces el evaluador debería haberlos detenido mucho antes del punto de dormir. "Esta presentación es demasiado aburrida". Eso sería una retroalimentación útil y evitaría que los demás en la audiencia se aburran hasta la muerte.
@PLL: Agregaría la forma en que se organiza la conferencia en lo que respecta a los descansos regulares. A veces tienes 3-4 charlas bastante largas seguidas, y no culparía a nadie que se haya quedado dormido durante una de las últimas charlas de una sesión. La gente necesita café, incluso (/especialmente) si las charlas son realmente interesantes. Sentarse quieto y escuchar pasivamente durante largos períodos puede resultar sorprendentemente agotador en la práctica.
@PLL De un durmiente profesional a otro, tengo que estar en desacuerdo. De hecho, estoy seguro de que estás equivocado. Creo que está engañado porque sobreestima enormemente la calidad de la mayoría de las conferencias y seminarios: la mayoría son objetivamente atroces, y la gran mayoría son al menos algo malos. Nosotros, como profesión, simplemente nos hemos acostumbrado y no lo percibimos como tal (y somos demasiado amables, o demasiado conscientes de nuestras propias malas conversaciones). Muéstrame un número sustancial de personas que se quedan dormidas en las pocas charlas genuinamente buenas y es posible que tengas una discusión.
La mejor manera de mantener a la audiencia despierta es interactuar con ellos y exigirles una respuesta. Hágales preguntas. Pregúntales si están de acuerdo contigo. Cometer un error en la pizarra y pedirles que lo señalen. Camine hacia el fondo de la sala y oblíguelos a girar sus sillas para mirarlo. Pídele a alguien que abra las ventanas. Pídeles que se pongan de pie y estiren las piernas. Cualquier cosa, excepto continuar e ignorar el hecho de que no están escuchando.
Si la presentación es aburrida, eso debería reflejarse en la calificación. En mi humilde opinión, no excusa al profesor durmiendo.
Me sorprende que esta respuesta incluso tenga un solo voto a favor, se basa completamente en una suposición completamente sin respaldo. Incluso si de alguna manera supiéramos que es una presentación aburrida, sería una mala respuesta.
Me sorprende que también haya sido votado a favor. Las respuestas que desafían la interpretación de los eventos por parte del OP y sugieren que es posible que deban asumir alguna responsabilidad por sí mismos generalmente reciben votos negativos.
@eps: las respuestas a favor de los profesores suelen recibir votos positivos, incluso si no son relevantes para la pregunta (como esta, que habla sobre el mundo real mientras la situación era en un entorno universitario).
Si voy a calificar a un estudiante, es mi responsabilidad permanecer despierto. En el servicio a menudo nos decían que nos paráramos en la parte de atrás de la sala (en el campo de entrenamiento nos privaban un poco del sueño). Todavía uso esa técnica en el mundo de los negocios.
Esta respuesta no tiene sentido: según esta lógica, sería perfectamente aceptable que el profesor juzgara la totalidad de su presentación en función de los primeros 5 minutos y luego saliera de la sala mientras usted continuaba hablando. Están allí para evaluar toda la presentación, no para evaluar parte de ella y luego determinar que el resto ni siquiera vale la pena verlo (si eso es lo que está sucediendo, lo cual es poco probable).
@CramerTV: técnica no garantizada. De pie en la fila en el campo de entrenamiento, me quedé dormido y derribé un estante de cereal.

Por supuesto, dormir en el trabajo es algo muy poco profesional por parte del profesor. Pero, ¿debería quejarse por la calificación?

En primer lugar, como se encuentra en Alemania y lo más probable es que no pague su educación, dudo que encuentre una institución en la universidad que acepte su queja y pueda hacer algo al respecto. Probablemente solo puedas quejarte con el propio profesor. ¿Pero deberías hacer esto?

Si el profesor no se da cuenta de que estaba durmiendo, probablemente no lo crea si se lo dices. Esto podría darles una peor imagen de ti, lo que podría resultar en una peor imagen.

Si se dieron cuenta, lo más probable es que no lo guarden en su contra. He visto a profesores durmiendo (e incluso roncando) durante las charlas y los exámenes de los estudiantes; tendían a dar una respuesta general: "La charla estuvo bien. Hasta la próxima". y dar la mejor calificación cuando se den cuenta de que cometieron un error. Llamarlos por su error probablemente volvería a causar una mala impresión y pondría al profesor en un lugar defensivo.

Anexo: A partir de los comentarios, parece que algunas personas no creen que nadie pueda tomar la denuncia. De hecho, esta es mi experiencia con las universidades alemanas. Es (probablemente) diferente en universidades donde los estudiantes pagan mucho dinero. Sin embargo, por supuesto que no conozco todas las universidades alemanas. Entonces, mi consejo para el OP es: antes de quejarse, piense si sabe a quién quejarse. ¿Hay alguna institución en la que sepa que ha habido un cambio después de una queja similar (!) (eso es importante) (algo del mismo nivel que su queja)? Supongo que no, entonces mi respuesta es válida. Si realmente pudiera pensar en tal institución en su universidad, puede ignorar mi párrafo al respecto.

afirmar que no puede quejarse de un "servicio" gratuito es, en el mejor de los casos, un error
@AlexRobinson: Según mi experiencia de estudiar en Alemania, no hay ninguna autoridad a la que pueda quejarse razonablemente (excepto por conducta sexual inapropiada, etc. o si el instructor es solo un estudiante). En países donde pagas tu educación (o universidades privadas en Alemania) hay más incentivos para implementar un proceso de calidad ya que la institución tiene interés en no perder "clientes".
@Heutl: en el Reino Unido, el estudiante puede discutir sus inquietudes con su representante en el comité de enlace del personal estudiantil. Pero estoy de acuerdo en que llamarlos por dormitar podría hacer que el profesor se ponga a la defensiva. Me acercaría al tema como "Cuando la calificación es el resultado de una presentación, ¿cómo debo tratar a un profesor/instructor que no presta atención o está distraído?" Este enfoque incluye una gran variedad de comportamientos, sin apuntar a un solo profesor o instructor.
@Chad: Esos comités también existen en Alemania, pero, que yo sepa, no tienen dientes. Como mínimo, no es probable que brinden ayuda inmediata y concreta (al que pregunta sí le importa esta calificación concreta).
¿Podría explicar el votante negativo? Mi respuesta se basa en mi experiencia alemana.
@Heutl, incluso si el estudiante no está pagando por su educación, alguien más lo está, por ejemplo, el gobierno. Presuntamente, el gobierno no paga a los profesores para que duerman en el trabajo. Incluso si esto se debe a una situación que no es causada por la universidad, es posible que deseen estar al tanto para investigarlo. Esta vez puede ser en el salón de clases, ¿y si la próxima vez sucede mientras conducen por la Autobahn? Sería mejor si alguien en un puesto adecuado en la universidad investiga esto (hablando con el profesor) para que la situación se resuelva.
@JJJ: No veo tu punto. Por supuesto que el gobierno está pagando, claro, pero en general, esta situación no es lo suficientemente importante como para que alguien investigue (probablemente sería diferente si OP fuera famoso). Por supuesto, sería genial si alguien en una posición adecuada investigara esto. Según mi experiencia, esto no se hace en Alemania. Una universidad privada tiene más incentivos para implementar el aseguramiento de la calidad. Pero si estás hablando de cómo debería ser la vida, entonces estoy completamente de acuerdo contigo.

(Soy alemán como el autor de las preguntas también, y estudié ciencias de la computación en FU Berlín).

La situación es menos compleja de lo que te dice tu intuición:

Es, en un nivel abstracto, muy simple. Mucho de lo que sucede es bueno por varias razones, pero no es realmente relevante.

El único propósito de la presentación es que tú, personalmente, aprendas a dar una buena conferencia. Lo bien que lo hace generalmente se documenta en términos de una calificación, pero ese hecho no es relevante para usted durante el proceso. La calificación final es relevante, pero no es necesario saber cómo se obtuvo. Para ilustrar eso, la persona que califica siempre puede dar una buena calificación, por cualquier motivo. Eso puede suceder después de que escuchó su presentación con mucha atención, incluso haciendo buenas preguntas durante la presentación. O puede dormir durante toda la presentación. O, para este ejemplo, incluso dormir detrás de un espejo semitransparente para que ni siquiera sepas si él está allí. Haría alguna suposición sobre cómo se derivó la calificación, pero eso es irrelevante para el resultado. Todo eso está perfectamente bien.

Si hay otros estudiantes en el seminario, es perfectamente normal que sean su audiencia. No necesita preocuparse por la calificación, porque él sabe si le falta información que sea útil para calificar, y tiene que asumir que es positivo cada vez que le falta información. No es tu responsabilidad. Por ejemplo, puede realizar una presentación, con el disertante despierto al principio y al final. Mientras él está despierto, das una buena presentación a la audiencia que prefieras. Pero mientras él está dormido, te equivocas un par de veces. En esta situación, es legítimo dejarlo calificar en base al principio y al final. Excepto si sientes que no es legítimo y le explicas lo que pasó.

Tenga en cuenta que en todo esto, en realidad no es relevante lo que hace el disertante. Teóricamente, el público podría ser un solo maniquí, que solo existe para hacer más fácil imaginar la presencia de un público. (Ninguna audiencia sería bastante difícil de manejar). Ves que puedes cumplir con el propósito de la presentación sin una audiencia.

Puedo entender absolutamente que no se sienta cómodo teniendo una experiencia práctica como la anterior. Eso está perfectamente bien. Pero si tiene en cuenta lo anterior, puede ignorar cualquier cosa que no se sienta bien en el proceso.

Y si cree que la presentación debe ser calificada, es perfectamente competente para hacerlo usted mismo.

Ahora en su experiencia real: no hay razón para sentirse insultado. Porque no existe el insulto. Que duerma no tiene relación contigo, e incluso sabes la razón muy válida para ello. Él tiene la opción de escuchar su presentación, mientras que ya conoce la mayor parte del contenido. O duerma y pase una hora discutiendo activamente con un estudiante y apoyándolo. Ese estudiante podrías ser tú. Al menos en el último caso, puede estar de acuerdo en que la segunda opción es mucho mejor para usted y potencialmente también para él. Supongo que esto puede ser una prueba de que no hay falta de respeto en la situación, porque claramente es lo correcto.

En realidad, su caso es mucho más simple, ya que su audiencia incluye

  • una persona responsable de calificar
    • Prácticamente solo decidirá por la otra persona dónde le falta información.
    • una influencia negativa en su calificación solo podría ocurrir si la persona que no duerme tiende a dar calificaciones más bajas, y el que duerme no se opone, incluso en base a un solo segundo de estar despierto.
  • una audiencia que está sinceramente interesada y obtiene ventajas objetivas al escucharlo.
    • Yo llamaría a eso una situación absolutamente lujosa.

Por último, quiero recalcar que no hay nada de insultante en absoluto. No hay malicia involucrada en absoluto. Y que, en caso de duda, incluso tienes la información para concluir eso tú mismo. Esa conclusión sería perfectamente válida en un estricto sentido matemático.

Mi sugerencia: Ve a hablar con él . Probablemente esté bastante avergonzado por haberse quedado dormido, y agradecería que no llames la atención sobre este incidente.

Por lo tanto, organice una reunión, ahora, no después de que se publiquen las calificaciones. En esa reunión, cuéntale lo que nos dijiste y cómo te sientes al respecto. Permítale ofrecer una disculpa y una solución con respecto a cómo debe calificarlo. No se apresure a estar de acuerdo o en desacuerdo de inmediato, dígale que debe pensarlo. Y, piénsalo.

Ahora, si se enoja, lo niega, te grita o te amenaza, habla con tu sindicato de estudiantes y luego presenta una queja formal.

Además, si puede coordinar sus acciones con el otro estudiante durante cuya presentación durmió el disertante, eso sería genial. Fortalecería tanto sus posiciones como su credibilidad.

Recientemente tuve una entrevista muy importante para un puesto de posdoctorado. Había dos profesores en la entrevista. Uno de ellos se quedó dormido en múltiples ocasiones. Lo que me sorprendió fue que se quedó dormido después de hacer una pregunta y mientras yo trataba de responder a su pregunta. Hice lo mejor que pude para mantenerlo despierto cambiando el tono de mi voz y realmente ayudó. Yo era profesor en una universidad y había impartido muchos cursos. Aprendí sobre métodos de aprendizaje activo antes de convertirme en profesor. La clave para despertar a tu audiencia está en tu mano. Simplemente cambie el tono de su voz (de bajo a alto y luego a bajo), la audiencia permanecerá despierta. Pruebe otros trucos para agregar algo de sabor además de quizás las aburridas cosas científicas. No me sentiría insultado, sino que me preguntaría si mi charla fue tan aburrida como para hacer que mi audiencia clave tuviera sueño.

Esto no responde a la pregunta ya que el evento ya sucedió.

... ¿Siempre puede pedir que la presentación sea comentada por un disertante diferente?

Siendo yo mismo un ex alumno, esta opción siempre ha sido de conocimiento común en toda la clase si uno no está satisfecho con el evaluador.

Mejor actuar más temprano que tarde, recuerdo haber comentado el trabajo después de ser marcado formalmente solo capaz de alcanzar un cierto porcentaje (60% - o 1:2).

¿Tienes experiencia con el sistema universitario alemán? Lo he hecho y, francamente, no puedo pensar en nadie que pueda y quiera conceder esta solicitud. (Además, ¿cómo podría alguien no presentarse mientras la charla la califica?)
En el Reino Unido, normalmente el evaluador toma notas y/o generalmente hace preguntas para evaluar el conocimiento del tema. Luego, entre una semana y una quincena se devuelve la nota formal. Si lo que dice es correcto, lo siento por aquellos que estudian en universidades alemanas porque no pueden obtener una segunda opinión. En mi opinión personal, pedir que otro evaluador lo comente no debe considerarse más allá de la capacidad.
Entonces, ¿alguien más que los califique en función de las notas inexistentes del tipo dormido? Y sí, desafortunadamente este es el caso en Alemania. Ahora soy instructor en un país diferente con un sistema similar; es realmente aterrador lo poderoso que soy sobre los estudiantes.
El profesor que se suponía que debía calificar mi presentación se durmió mientras yo la sostenía. ¿Debería quejarme?
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