Diferencia entre "universidades comunitarias o secundarias de 2 años" y "programa de pregrado de 4 años" en EE. UU.

Los títulos de dos años en los EE. UU. a menudo otorgan un "título de asociado" o alguna certificación técnica/título específico de la profesión.

Estos títulos no suelen formar parte de la tubería "licenciatura -> maestría -> doctorado" o "licenciatura -> título profesional" más genérico.

Algunos estudiantes pueden comenzar a tomar cursos en una escuela de 2 años y luego transferirse a una escuela de 4 años (con o sin completar realmente un título de 2 años, y con la esperanza de que la mayor cantidad de créditos de 2 años cuenten o se transfieran a sus estudios). grado de 4 años), porque las escuelas de 2 años son menos costosas y menos selectivas. Los programas de 2 años rara vez tienen algún tipo de alojamiento en el lugar ("dormitorios") y oportunidades limitadas de "vida estudiantil" (clubes, instalaciones sociales, atletismo).

No todas las escuelas de 2 años son apropiadas para esta vía. Algunos están diseñados específicamente como títulos técnicos para que los estudiantes ingresen a una carrera específica y no brindan los créditos de "educación general" (matemáticas básicas, ciencias, cursos de estudios sociales) que son útiles para transferirse a un programa de 4 años.

Si quisiera una maestría en los EE. UU., a partir de la escuela secundaria:

A) Inscribirse en un programa de 4 años y luego

B) Aplicar a programas de Maestría*

o

A) Inscribirse en un programa de 2 años,

B) Transferencia a un programa de 4 años (trayendo consigo algunos o todos los créditos que ya ganó), y luego

C) Aplicar a programas de Maestría*

Si planea la tubería "ABC", definitivamente vale la pena explorar los requisitos de las instituciones de 4 años a las que planea asistir para saber qué cursos tomará se transferirán (algunas escuelas de 4 años tienen relaciones explícitas con instituciones particulares). escuelas de 2 años para definir las clases que contarán para la transferencia de créditos). La mayoría de los estudiantes que seguirían este camino en lugar del camino "AB" lo harían por razones financieras o porque el estudiante no se siente preparado académicamente para una escuela de 4 años (la calidad de la educación secundaria varía bastante en el UU., e incluso un muy buen estudiante en una escuela secundaria desfavorecida podría tener problemas para dar el salto a una escuela de 4 años).

No hay una ventaja particular en completar un programa de grado de 2 años antes de comenzar un nuevo grado de 4 años: la única razón para comenzar en un programa de 2 años si su objetivo es una maestría sería si puede transferir créditos de los 2- programa de año a 4 años.

(* - es posible, aunque no particularmente común en los EE. UU., que se inscriba directamente en un programa combinado de licenciatura y maestría)

Un colegio comunitario o colegio universitario en los EE. UU. ofrece un programa que es aproximadamente equivalente a los dos primeros años de un programa de licenciatura. El título otorgado al completar con éxito normalmente se denomina Título de Asociado. En la mayoría de los casos, omite los cursos de "división superior" más especializados que toman los estudiantes de licenciatura en los últimos dos años.

Un título de asociado normalmente no sería suficiente para acceder a un programa de maestría. El estudiante necesitaría completar una licenciatura primero.

La ventaja, para muchos, de un título de asociado es que la universidad podría estar más cerca de casa y podría tener un costo de matrícula mucho más bajo que un programa de licenciatura. Como implica el nombre "universidad comunitaria", muchos de ellos están parcialmente financiados por impuestos comunitarios. Algunas de estas universidades son muy buenas, en realidad. Conozco gente en algunos de ellos y tengo un gran respeto por lo que hacen. Pero en su mayor parte no están involucrados en ningún tipo de investigación seria.

Algunos colegios comunitarios también ofrecen capacitación no académica en varios oficios, como plomería y carpintería.

También debo señalar que, dado que los tiempos académicos son difíciles en este momento, algunos "académicos" bastante calificados terminan enseñando en colegios comunitarios. Uno puede construir una carrera allí si está dispuesto a enfocar casi todo en la enseñanza.

Las otras respuestas son en gran parte correctas. Para aquellos con metas académicas más altas, los colegios comunitarios brindan títulos de asociado y oportunidades para aplicar esos créditos directamente a un título posterior de 4 años. Las razones principales por las que los estudiantes asisten a estas instituciones son (a) un costo anual más bajo que las escuelas de 4 años y/o (b) los estudiantes que no pueden cumplir con los requisitos de admisión a la universidad de 4 años y esperan establecer un historial que les permita hacerlo. más tarde.

Dicho esto, hay variaciones en las instituciones que las otras respuestas no cubren. Por ejemplo, trabajo en una universidad comunitaria en el sistema CUNY (Universidad de la Ciudad de Nueva York), uno de los 25 campus, que incluyen universidades de 2 y 4 años, en toda la ciudad. Las tres cosas que destacaría en nuestras escuelas son:

• Mientras que las escuelas de 4 años tienen requisitos de admisión significativos, las escuelas de 2 años son admisiones abiertas ; cualquier estudiante con un diploma de escuela secundaria o su equivalente tiene una colocación garantizada.

• A un estudiante que obtiene un título de asociado apropiado en una escuela de 2 años se le garantiza la colocación en una escuela de 4 años dentro del sistema, y ​​todos los créditos obtenidos se transfieren. Entonces, el título de 2 años sirve como finalización exitosa de los primeros 2 años de un título de 4 años. (Incluso si el estudiante inicialmente no pudo cumplir con el requisito de admisión de la escuela de 4 años).

• Los profesores de todo el sistema universitario (de 2 años y de 4 años) están sujetos a los mismos requisitos de permanencia, incluida la necesidad de publicar investigaciones. Es cierto que esto es bastante diferente de la mayoría de los otros colegios comunitarios, donde la investigación no es un requisito.

En resumen, la escuela de 2 años ha brindado históricamente una oportunidad (tal vez una "última oportunidad") para que un estudiante avance hacia un camino académico que más tarde lo llevará a una licenciatura, maestría y quizás un doctorado, y en un costo reducido durante los dos primeros años. Dicho esto: hay algunos rumores, en la crisis económica actual, y basados ​​en tasas de éxito perennemente bajas, de que esta oportunidad de entrada a la educación superior debería reenfocarse en la colocación inmediata en la fuerza laboral después del título de 2 años.